关键词： 物理学   物理学经典   教学启示   教学案例  

摘要： 在阅读物理学经典《自然哲学的数学原理》一书的过程中,获得了感悟,形成了有益的启迪,并用以优化物理学科内容的学习行为乃至教学运作,以提高学习和教学的效益.

关键词： 新工科   教学案例   催化教学  

摘要： 催化类课程是化学化工专业重要的主干课程,在课程改革过程中,将课堂知识、科研进展和生产实际整合为教学案例,作为培养实践创新能力的载体,是新工科改造的现实需求。本文提出了催化类课程教学案例设计构想及部分设计示例,旨在提高催化课程教学质量,为培养理论联系实际、知行合一、学以致用的新工科人才提供支撑。

关键词： 项目化学习   牙膏   酸的性质   教学案例  

摘要： 以牙膏的制作为主线,通过认识口腔环境、选择牙膏材料、测定主材含量、动手制作牙膏等4个项目任务,复习酸的通性,拓展酸的个性。从元素观、转化观的视角认识物质转化规律,体现物质研究的一般思路,凸显科学探究的基本过程;构建验证无明显实验现象的反应发生的思路;建立混合物中定量测定某成分的方法;总结商品设计的思路及原则;深化物质组成决定性质、性质决定用途的学科观念。呈现一节利用已学化学知识解决真实问题的案例,有效培养学生的科学态度与社会责任,发展学生的质疑能力、批判能力、证据推理能力和创新意识。

关键词： 深度学习   课程思政   教学案例  

摘要： 针对立德树人根本任务要求,做到课程内容与思政教育有机融合,是课程思政建设的重点。分析挖掘了“深度学习”课程思政建设的意义与内核,探索了将思政元素与专业知识点深度融合的方法与途径,从教学内容、教学环节、评价体系、教师能力等多个维度提出了实践方案。

关键词： 初中英语   深度学习   教学实践研究   语篇阅读   学习视角   教学案例   人教版   丰富的情感  

摘要： 初中英语教师通过科学的引导,促进学生在语篇阅读中展开深度学习,能够促使学生进行自主知识建构,获得丰富的情感体验。本研究以人教版初中英语八年级下册第一单元He lost his arm but is still climbing为教学案例进行探讨。

关键词： 县级财政支出   信贷投放   固定资产投资   人均GDP  

摘要： 在发展经济被作为“剩余责任”的背景下,地方政府会以“财政+金融”“政银合作”等多种模式,利用各类投资形式和工具,发挥财政资金的引导激励作用,带动银行信贷资金支持项目建设。以县域面板数据为基础,研究发现:县级财政支出对贷款投放具有显著的促进作用,且2008年金融危机之后该作用进一步增大;财政支出对贷款投放的促进作用具有异质性,人均GDP越高的地区,财政支出对贷款投放的促进作用越大;财政支出主要通过影响固定资产投资和第二产业(工业)产出来带动银行信贷投放,第三产业(服务业)产出不是财政支出影响信贷投放的中介渠道。

关键词： 全过程人民民主   全面依法治国   人民代表大会制度   良法善治  

摘要： 全过程人民民主是对我国民主制度内涵的最新概括,是中国特色社会主义道路的必然产物,是党的领导、人民当家作主、依法治国三者有机结合的整体。发展全过程人民民主、提升民主制度效能,离不开健全法治体系的保障。将人民民主贯彻到法治建设的全过程,使全过程人民民主在中国式现代化法治建设进程中走上快车道,为进一步完善社会主义民主政治和人民代表大会制度,实现国家治理体系和治理能力现代化提供方向性指引。

关键词： 高中物理   科学思维   教学案例  

摘要： 在高中物理教学中培养学生科学思维,不仅有助于学生学习成绩提升,且与新一轮课程改革要义相符,有着积极现实意义。教师应厘清科学思维与核心素养内容的区别与联系,把握科学思维的相关表现,以发展科学思维为重要指向,从科学思维的四个构成要素即模型构建、科学推理、科学论证、质疑创新入手,做好高中物理教学案例设计探究。

关键词： 大情境   大单元教学   案例研究   初中化学  

摘要： 大单元教学的顺利开展,应基于大概念的建构,立足于真实的情境任务设计,联系学生的生活实际,坚持评价先行、目标引领、情境驱动、任务设计.这样才能使知识学习转化为能力素质的提升,促进学生的全面发展.

关键词： 高中英语   课程标准   建设蓝图   重庆实践  

摘要： 英语学科课程标准实施的重点和难点是将国家课程建设蓝图转化为地方课程建设施工图和教学案例。这是基础教育领域英语课程建设的理论问题,也是实践问题。破解这一难题的有效举措是组建英语学科课程实验研究创新团队,承担英语课标落实、落地、落细的使命,深入实验区开展课标实施指导工作,引导实验区英语课程改革实践。本文基于高中英语新课程建设实验研究重庆实践,探讨将国家课程建设蓝图有效转化为地方课程建设施工图和学校教学案例的重点环节、实施路径、基本方法以及所形成的可推广成果。