关键词： 课程思政   有机化学   有机物   绪论   安全意识  

摘要： 课程思政是当前教育改革和课程建设的重要内容。“有机化学”课程既传授专业知识,同时蕴含着丰富的思政元素,能有效地实施课程思政,实现知识素质与思想素质同步提升,落实好“立德树人”根本任务。作者以“有机化学”课程的绪论为例,深刻分析课程内容、课程目标设置、教学过程设计以及学习效果评价、教学反思等环节,旨在为该课程及其他专业课程开展思政教育研究与实践提供参考和借鉴。

关键词： 课程思政   棘球蚴病   动物寄生虫病学   教学案例  

摘要： 课程思政教学案例是重要的教学资源。《动物寄生虫病学》是动物医学专业的核心课程,深度挖掘蕴含在课程中的育人元素,精心设计课程思政教学案例,有机融入课程教学全过程,是实现课程思政的重要途径,对于培养合格的兽医师具有重要意义。笔者以棘球蚴病为例,从教学目标、学情分析、思政教学设计、教学组织实施和教学效果等方面进行探讨,以期为《动物寄生虫病学》课程思政建设提供参考。

关键词： 课程思政   后疫情时代   药物化学   隐性教育   教学案例  

摘要： 课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措,也是高校思想政治教育改革的一个重要方向.新冠肺炎疫情为专业课程思政教育提供了新的契机,在疫情常态化防控背景下,以《药物化学》课程思政教学案例的构建为例,教师要努力挖掘疫情防控中政治形势、医疗卫生、意识形态方面的思政素材,把特殊时期涌现出的先进人物和事迹作为教学案例,有机融入专业知识的讲授过程,提升隐性思政教育的时效性和亲和力,弘扬社会主义核心价值观.论文旨在为《药物化学》课程实现价值塑造、能力培养、知识传授三位一体的人才培养目标提供参考.

关键词： 教学案例   真问题   真发展  

摘要： “实施真教育,实现真发展”是学校的行动指南。文章通过一个具体的管理案例,从“案例介绍”“案例分析”“解决过程”“案例反思”四个方面呈现了学校面对真问题,不断观察、反思、实践、改进的全过程,并通过具体案例引导学校教师真正践行办学理念,不断优化调整解决策略,切实重视家校沟通互动,提升管理实效,从而达到促进学校发展的目的。

关键词： 劳动精神   培智学生   中草药文化   艾条  

摘要： 劳动教育是学生成长过程中的一个必修课,是为特殊学生的未来生活奠基。文章基于特殊学生的学情分析,以《制作艾条》一课为例,在教学中通过创设情境、对比教学、资源整合等多种方式,创新设计帮助特殊学生感受中国传统文化,了解劳动精神的内涵,努力践行传统文化创新劳动育人这一理念,激发特殊学生的学习兴趣,也为特殊教育学校劳动教育的实施提供新的实践路径。

关键词： 空间向量   共面   核心素养  

摘要： 对普通高中数学教科书人教版选择性必修一第一章第二节空间向量基本定理进行教学设计,主要包括教材分析、教学分析及目标和重难点分析,结合向量共线定理、平面向量基本定理,从一维、二维角度出发,类比概括出空间向量基本定理,以空间向量基本定理为载体,培养学生的数学抽象、直观想象、数学运算、逻辑推理等数学核心素养,提高学生的数学基本能力,积累基本活动经验.

关键词： 市政工程施工专业   道路施工技术   混合式教学   课堂案例  

摘要： 混合式教学是指线上教学和线下教学相结合的教学模式。这种教学模式不仅可以充分利用线上教学方便、灵活的优势,还可以弥补线上教学在互动、交流、实践等方面的不足,提高学生的学习效果和教师的教学质量和教学效率。“道路施工技术”是中职市政工程施工专业的一门专业核心课程,课程内容紧紧围绕城镇道路施工程序、施工方法,同时融入施工员、安全员等职业资格鉴定要求。通过结合课堂实例,探索如何有效进行线上线下混合式教学,并分析了课程特色,以期为相关人员提供参考。

关键词： 学科教学(英语)   专业学位   教学案例   开发  

摘要： 为提高研究生实践能力,国家在专业学位研究生培养模式改革中鼓励培养单位加强案例教学,提倡案例开发。作为专业学位研究生教育的有机组成部分,面向学科教学(英语)硕士培养的教学案例开发与研究生人才培养战略的实施、教师个人教学的哲学建构、案例教学作用机制的发挥等存在密切关系。但多数学科教学(英语)教师对教学案例内涵理解不当;对案例要素、特征认知不足;对教学案例开发参与度不够;对案例开发流程不熟悉。因此,打造多元化的案例开发团队、促进案例开发与案例教学的协同发展,并从观念、培训、资金等方面完善案例开发的支持性条件十分有必要。

关键词： 古诗词教学   课程思政   中华优秀传统文化   实践策略   中职语文教学   文化自信   解读文本   教学案例  

摘要： 古诗词是中华文化宝库中的瑰宝,是一种精神,是一种格调。在中职古诗词教学中,教师不仅要解读文本,还要渗透思政目标,使学生在感受绵远诗韵的同时,提升对中华优秀传统文化的认同感与自豪感,增强学生的文化自信。笔者从中职语文教学的实际出发,结合具体的教学案例,探讨在古诗词教学中强化课程思政的具体策略。

关键词： 流体动力学   PBL教学模式   教学案例   教学效果  

摘要： PBL教学模式能够培养学生具备团队合作、解决存在问题和与他人沟通的能力。基于PBL模式讨论研究生计算流体动力学课程的教学改革和教学效果,结合流化床模拟的实际案例和问卷调研,为其提供综合学习环境,提高学生的理论与实际应用能力,优化其教学方法,培养他们在工程实践中的实际应用能力。在知识学习和素养提升等教学效果方面,各项评价指标平均值较高,说明PBL教学模式有显著提升研究生整体素养和综合素质的作用,可为PBL在研究生课程教学的理论探索和实际应用中提供思路。