关键词： 西柏坡时期   中国共产党   人民代表大会制度   人民代表会议  

摘要： 西柏坡时期,中国共产党面对革命形势新变化与政权建设新需求,从理论与实践双重维度对人民代表大会制度展开深入探索:理论层面,逐步廓清“人民代表”的本质内涵,确立民主集中制这一根本组织原则,并从农村与城市不同领域进行理论阐释;实践层面,围绕代表选举的资格条件与产生程序、代表大会的组织流程与规范运行等环节进行探索。这一探索历经从理论到实践、从农村到城市、从地方到中央的演进,以其理论结晶与实践成果为人民代表大会制度的最终确立奠定了坚实基础,成为新中国根本政治制度形成的重要历史起点。

关键词： 智能制造   木材科学与工程专业   木工机械   课程教学   知识体系   教学案例   教学方式   数智化课堂  

摘要： 智能制造技术的日趋成熟和广泛应用,正加速推动木材加工行业的智能化变革,尤其是木工装备的智能化、集成化、数字化的升级。这对木材科学与工程专业人才的培养提出了更高要求。“木工机械”课程作为木材科学与工程专业的核心课程,在专业人才培养过程中起着衔接学科理论与行业实践的重要作用。然而,传统的“木工机械”课程教学存在以下3个方面的问题,难以满足高素质新型专业人才培养的需求。一是课程知识体系与现代木工行业的技术体系脱节,传统的课程知识架构未能覆盖机械工程、计算机科学、木材科学等多个学科领域,难以适应先进木材加工装备高度技术集成性和显著跨学科融合的发展态势。二是课程教学案例选择的木工机械设备与木工行业实际使用的智能化装备之间存在技术断层,未能充分反映木工行业装备的最新发展水平以及未来发展方向;同时,课程教材和教学案例的更新滞后于木工装备的发展,削弱了课程的行业前瞻性和技术引领性。三是课程教学方式的更新滞后于木工行业技术变革的步伐,灌输式教学方式难以满足智能化木工装备涉及的多学科融合知识内容的讲授需求,从而导致课程教学效果不佳。为了适应木材加工行业智能化发展的需求,提升木材科学与工程专业的人才培养质量,针对“木工机械”课程教学存在的问题,从以下几个方面进行了教学改革探索。一是优化课程知识结构,将人工智能、工业机器人技术、智能传感与检测技术、工业网络与通信等有关智能制造技术的关键知识纳入教学内容体系;同时,对课程的教学大纲进行重新编排和优化,完善课程教学体系;并通过增设“智能制造技术基础”“检测与控制技术”“工业机器人技术”等选修课程,围绕智能化木工机械构建相关知识体系,作为“木工机械”课程知识体系的有机补充和拓展。二是通过要求任课教师“走出去”主动掌握和跟踪木工行业前沿技术信息、高校深化与国内外木工装备企业的交流与合作等措施,将贴近产业生产实际的先进智能木工装备纳入课程教学案例库并保持动态更新;同时,通过定期邀请木工装备企业的研发工程师和技术专家等开设专题讲座,增强课堂教学与木材加工行业生产实际的联系以及科研成果对教学的有效反哺。三是从“以学生为中心”出发,通过加强智能化课堂教学环境(硬件)和智能化教学手段(软件)建设,以及对具有代表性的智能化木工机械进行三维建模等,以数字化技术赋能课程教学;同时,通过构建基于大语言模型的专属AI教学智能体以及依托微信平台创建虚拟学习小组等,打造“三智能”数智课堂,在课程教学全程实现个性化互动式教学,并为学生提供贯穿课程教学课前、课中、课后以及联通课堂内外的交流互助平台,以适应智能化木工装备多学科融合知识教学的需求。实践表明,改革后的“木工机械”课程教学使学生的学习兴趣和课堂教学参与度、知识技能水平和综合素质以及课程成绩等都有明显提升,取得了良好的教学效果。

关键词： 人民代表大会制度   习近平总书记  

摘要： 通过认真学习《论坚持和完善人民代表大会制度》一书,我对习近平总书记关于坚持和完善人民代表大会制度的重要思想有了更系统的认识,对人民代表大会制度的光辉历程和显著政治优势有了更深刻的理解,对人大代表的职责使命有了更准确的把握。

关键词： 人民代表大会制度   讲好民主故事  

摘要： 习近平总书记关于坚持和完善人民代表大会制度的重要思想不仅为新时代坚持和完善人民代表大会制度指明了方向,更为我们讲好中国民主故事提供了理论遵循和实践路径。下面,结合人大制度理论研究和人大代表履职实践,谈谈学习体会。把握核心要义筑牢思想根基从历史逻辑中领悟制度优势。习近平总书记指出:“人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排。”这一论断深刻揭示了人大制度的本质特征。

关键词： 中国致公党   新型政党制度   政治共识   人民民主   科学决策   侨海特色  

摘要： 作为国内成立最早并唯一在海外成立的民主党派,2025年10月,中国致公党创建一百周年。通过扼要回顾中国致公党百年发展历程及重要转折点,尤其是作为中国共产党领导下建立新民主主义政权、实现人民当家作主的重要参与力量,进而到多党合作和政治协商制度的有机组成部分的关键步骤,以中国致公党独特的历史记忆和政治实践构成的百年经验,一方面印证了我国新型政党制度产生的历史必然性,与此同时,也彰显了这一制度在我国不同历史时期,在凝聚社会共识、汇聚广泛力量、科学民主决策、促进社会经济发展和维护社会团结稳定等方面发挥的独特作用,旨在为进一步坚持和完善我国新型政党制度,推动多党合作事业科学发展提供实证支撑与理论参考。

关键词： 人民代表大会制度   习近平总书记  

摘要： 习近平总书记关于坚持和完善人民代表大会制度的重要思想为新征程坚持好、完善好、运行好人民代表大会制度提供了根本遵循,为新时代人大财经预算工作指明了前进方向。在深学细悟中提高政治站位,增强工作“方向感”。党的十八大以来,习近平总书记多次指示批示,党中央接连发文,赋予人大财经预算监督许多新任务,工作要求越来越高。

关键词： 机械原理   检测技术   教学案例   MATLAB  

摘要： 虚拟仿真作为重要的辅助教学手段,改变了原有的教学模式。以机械原理、交通装备智能检测技术课程为例,分析了课程特点以及存在的问题,基于MATLAB软件构建多元化教学案例,阐述了虚拟仿真案例开发思路以及教学应用。充分利用虚拟仿真技术所具有的可视化、灵活性以及大容量等优势,激发学生学习兴趣,提高学习效率。

关键词： 人民主体性   中国新型政党制度   话语体系  

摘要： 人民主体是中国新型政党制度话语体系的根本逻辑遵循,人民主体主导中国新型政党制度话语体系的建构及其实践,塑造话语体系的内嵌价值、孕育响应时代国情的话语内容、赋予政党制度话语辅政为民的功能作用。人民主体性强调话语体系以人民为主体的本质特征,构成中国新型政党制度话语体系的核心要义。然而,就中国新型政党制度话语体系建构与发展的现实看,存在制度话语体系的主体互动不够、人民主体的“话语生产者”角色与主体实践的“话语原产地”作用有待增强、对制度话语体系的实践性与过程性特征关注不足等问题。建构与完善中国新型政党制度话语体系需进一步彰显其人民主体性,实现“集体”“群体”与“个体”层面的多元平衡,发挥话语体系主体的认识能动性与实践能动性,唤醒主体自觉、培育主体自信,提升话语能力、凝聚话语智慧。

关键词： 尊重   数学教育   教学案例  

摘要： 尊重在中学教育中扮演着至关重要的角色,它不仅关系到学生的个人成长与发展,还直接影响教育质量和校园氛围.尊重、激励、激活式的课堂是培养少年儿童创造力最优质的沃土和生态.本文以“多项式除以单项式的法则及应用”教学案例为切入点,聚焦教学过程中教师有意识的尊重、激励、激活理念,并展开案例分析,以期为中学数学教育从业者提供一些新的视角。

关键词： 中国新型政党制度   理论基础   理论内核   理论价值  

摘要： 中国新型政党制度是从中国土壤中生长起来的政党制度,具有典型的内生性和鲜明的理论特质。中国新型政党制度是中国共产党将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、与中华优秀传统文化相结合的伟大政治创造,具有深厚的理论基础、深刻的理论内核以及深远的理论价值。深化中国新型政党制度理论阐释,是打破西方政党政治理论话语窠臼,提升新型政党制度国际话语权的应有之义。