关键词： 数学探究学习   HPM   教学设计流程   教学案例   实践思考  

摘要： 在厘清数学探究学习内涵的基础上,建构基于HPM的数学探究学习教学设计流程,并以“确定圆的条件”的教学为例进行说明,同时指出基于HPM的数学探究学习教学设计应该注重的三个方面,即设置以素养为导向的学习目标、经历以育人为目标的探索过程、凸显以学生为主体的教学评价.

关键词： 雨课堂   相关性分析   公选课  

摘要： 随着教育信息化的快速发展,多种多样的教学软件工具被开发出来,例如雨课堂。文章以公选课“人工智能导论”为例,通过雨课堂进行课堂教学以及数据采集,采用统计学方法对多种成绩进行相关性分析,分析得到的结果可用于设计科学合理的课堂教学和制订有效的课程考核方式。文章提出的基于雨课堂的课堂设计方法,为开展以学生为中心的课程研究提供了参考。

关键词： 备案审查   党的十八大以来   监督功能   依规治党   党的十八届四中全会   全面从严治党   显著成效   规范性文件  

摘要： 党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央坚持全面从严治党、依规治党,建立健全党内法规和规范性文件备案审查体制机制,注重发挥备案审查监督功能、纠错作用,推动备案审查工作取得显著成效。党的十八届四中全会提出“把所有规范性文件纳人备案审查范围”。党的二十大报告明确指出,要“完善和加强备案审查制度”。

关键词： 电工电子课程   线上线下混合式“   互联网+”在线实验平台   教学设计  

摘要： 为提高学生的实践动手能力,文章结合电工电子实验案例竞赛基于线上线下混合教学模式进行了电子线路教学案例设计。通过基于数字电子技术课程趣味性电路的设计案例,将电工电子类课程内容有机结合,通过理论知识与实践操作的紧密结合,对学生进行综合能力训练,以满足不同层次的学生需求,达成对学生设计电子电路的能力和运用理论知识解决复杂工程问题的能力训练。教学实施过程中通过在线平台进行课前资源发布、实验过程管理及电路功能验证,使学生实验不受空间和时间的限制,可自由发挥进行设计并验证,培养学生的自主设计能力。

关键词： 能量守恒   科学课程标准   义务教育   五年级   实验探究   教学案例评析   斜面   核心概念  

摘要： 《斜面》是五年级“简单机械”单元的第1课,在《义务教育科学课程标准(2022年版)》中涉及的核心概念为“能的转化和能量守恒”。教材中主要设计了三个活动:认识斜面、设计实验探究斜面的作用、了解斜面在生活中的应用。

关键词： 中国职业足球俱乐部   地方政府   政府职能   城市资源   资源配置  

摘要： 面对中国职业足球俱乐部的发展困境,以“资源和资源配置”为主线,探索地方政府作用与职业足球俱乐部生存发展的关系。中国职业足球俱乐部发展所需的“城市资源”包括经营性资源、非经营性资源和准经营性资源。当前地方政府在配置该类资源时存在“错配”区域产业资源、制度性公共产品供给不足和准经营性资源配置失灵等问题。对此提出优化路径:地方政府应承担引领本地区职业足球俱乐部发展的责任,引导职业足球俱乐部对接本地区新兴产业链,创新供给制度性公共产品,有效配置准经营性资源;通过不断优化政府职责体系,推进足球治理体系和治理能力现代化。

关键词： 信息技术   课堂教学   创新教学模式  

摘要： 阐述信息技术在课堂教学、思维能力教育中的应用,分析基础教育中的教学案例,探讨信息化教学利于提高学生多元化思路、培养学生的学习能力、提高学生的创新能力。

关键词： 学科核心素养   构建高效课堂   应用策略   综合实践活动   教学案例   师生互动  

摘要： 随着“双减”政策的落实,如何吸引学生参与综合实践活动,如何让他们在实践活动中提高自己的学科核心素养成了教师面临的主要问题。为了提高师生互动的效率,构建高效课堂,笔者从具体的教学案例出发,探讨开展综合实践活动的策略。

关键词： 核心素养   中华优秀传统文化   京剧表演艺术   团队协作能力   展示交流   情境创设   教学案例   实践创新  

摘要： 一、活动依据。(一)《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》中指出,文化是民族血脉,是人民的精神家园。京剧是中华优秀传统文化的符号。作为京剧教师,在继承基础上要与时俱进,运用多种形式,通过不同策略满足学生兴趣需求,引导学生多角度感受京剧表演艺术的魅力。(二)此次活动主要围绕核心素养中的实践创新和审美情趣开展。通过情境创设、模仿体验、创作编排和展示交流提高学生团队协作能力、实践能力和创新意识。

关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想   全面贯彻   中国式现代化   思政课   暨南大学   人民代表大会   高水平大学   主题教育  

摘要： 近日,省人大常委会主任黄楚平来到暨南大学,围绕深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育,全面贯彻党的二十大精神和习近平总书记视察广东重要讲话、重要指示精神,结合人民代表大会制度发展历程和全过程人民民主的广东实践,为师生讲授思政课。黄楚平从理论和实践结合、历史与现实贯通的角度,对党的二十大精神做深入解读。他指出,要从政治高度、战略深度、全局广度深刻领会党的二十大精神的丰富内涵,深刻领悟“两个确立”的决定性意义,不断深化对过去5年工作和新时代10年伟大变革重大意义的认识,准确理解习近平新时代中国特色社会主义思想蕴含的世界观方法论,牢牢把握以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的使命任务和团结奋斗的时代要求,紧抓高质量发展机遇,把教育、科技、人才一体化发展理念落实到建设高水平大学的实践中,为广东高质量发展贡献高等教育力量。