关键词： 课程思政   初中生物学   教学案例   传染病  

摘要： 分析了初中生物学课程思政的必要性,提出初中生物学课程思政的5个维度,并结合初中教材中的“传染病”知识进行教学案例探索。

关键词： 思政教学   高等反应工程   教学理念   案例设计  

摘要： 高等反应工程是化学工程与技术专业研究生的必修核心课程,依托该课程开展思政教育既有意义也有必要。高等反应工程课程包含丰富的思政案例资源,可以发挥立德树人的作用。高等反应工程课程教学团队将分布在课程教材中的知识点整理成5个案例并制作成视频。每个案例均包含人物介绍、时代背景、科学贡献、道德情操。融入思政案例的教学极大地激发了学生的学习兴趣,以“润物无声”的方式将正确的理想信念、价值追求和家国情怀有效地传递给学生,从而实现了知识传授、能力培养、价值引领三位一体的课程教学目标。

关键词： 大德育   德育叙事   启智   自我构建   叙事形态   道德教化   艺术作品   教学案例  

摘要： 德育叙事作为一个创新性的、富于生命力的故事叙事形态,可以更有效地充分发挥小故事、大德育的教育功用,把生活的情感和理性哲思相结合,通过生动的教育故事,使人有所感触,从而实现启智明理、涵养道德的目的。德育叙事是指教师通过讲述具有道德教化意义的故事或教学案例,完成道德的自我构建。品德故事是一种优美的、触及学生心理构造的品德艺术作品。

关键词： 课程思政   商业伦理   瑞幸咖啡   财务造假  

摘要： 瑞幸咖啡是一个主体在中国的公司,曾在美国纳斯达克上市,后因被美国著名做空机构曝出财务数据造假而被迫退市。瑞幸咖啡仅凭一己之力使中国概念股信誉、国际形象全面落水,股价下跌,也导致美国资本市场提高了中国公司上市准入门槛并加大了监管力度。本文将瑞幸咖啡造假事件作为“中级财务会计”财务报告章节课程思政教学的一个案例,从商业伦理视角展开教学,引导学生恪守会计职业初心,提高职业道德水平,明白财务造假带来的严重后果。同时,提出倡导资本回归理性、对公司利益相关方进行商业伦理评价、媒体适时进行有效监督等建议。

关键词： 人大制度   特定问题调查制度   宪法逻辑  

摘要： 特定问题调查制度在人大制度的宪法逻辑下展开。特定问题调查制度的功能在于辅助人民代表大会及其常委会履行职权,特定问题调查制度建设是加强人民代表大会及其常委会职能建设的重要手段。依据国家权力配置的功能适当原理,特定问题调查制度的功能决定了特定问题调查制度的权力配置原则,既要保障人民代表大会及其常委会对特定问题调查的决定权,又要保障特定问题调查权的独立行使,还要理顺特定问题调查委员会与其他国家机关的关系。特定问题调查制度的有效运行需要在国家整体权力结构中展开。

关键词： 药物化学   反应停事件   育人   教学案例设计  

摘要： 为培养符合社会需要的德技兼备的药学专业人才,教师深研教材,整合课程知识体系,将药物化学课程中药物发展历程中的“反应停事件”设计成教学案例。通过案例设计、微课自学、问题导向、互助讨论等多情景教学来激发学生的学习兴趣,强化学生药品安全责任意识,培养科学严谨的工作态度和职业素养,充分发挥专业课程的育人功能。

关键词： 二次型   条件优化   椭球体   曲线积分  

摘要： 本文将通过几个有趣精彩的例题,包括求最大经济效用、求椭球体体积、求曲线积分,介绍二次型理论在跨学科领域的应用,以提高学生学习兴趣、开阔视野,培养学生综合运用数学知识探究与解决实际问题的能力.

关键词： GeoGebra   数学教学设计   整合   优化   展开与折叠  

摘要： 特定的专业教育软件与特定的数学教学内容整合,不仅影响数学教学设计的形式与方法,而且影响数学教学设计方案的实施与评价。合理地选择与运用数学教学设计、实施的平台或软件是数学教师应具备的非常重要的专业核心素养。“图形与几何”教学是初中数学教学的一个难点,该部分的《展开与折叠》一课教学虽有多种方案,但都存在一些明显的局限性。充分发现并挖掘GeoGebra软件的3D功能,合理运用于教学活动的设计与实施,不仅有助于突破一些固有的局限性,而且能优化相关教学内容的“动态展示”“自主探索”“归纳总结”,深化数学探究,提升教学效果。

关键词： 力学模型   最大静摩擦力   力矩平衡   科普   教学案例  

摘要： 涉及力量与技巧的视频广告对社会大众具有独特的吸引力,挖掘其中的科学原理和物理元素,既能促进科普、激发大众物理兴趣,也能有效丰富课堂教学。本文聚焦某品牌汽车营救濒临坠崖重型卡车的视频广告,通过对广告场景的物理力学建模,揭示汽车“以弱胜强”的关键并非广告宣称的动力性能,而是得益于广告场景中粗糙地面提供的较大摩擦力以及卡车空载导致的较小翻转力矩。该视频广告具有震撼性和趣味性,是优秀的科普素材。本文的相关分析综合应用了物理教学中多个重要知识点,富有启发性和知识性,可作为丰富课堂教学活动的典型案例推广使用。

关键词： 专创融合   课堂教学   生物工程概论   教学案例  

摘要： 针对课程内容知识点多、课堂教学与生产应用脱节等突出问题,在“生物工程概论”课程教学中,实施“专创融合”课程教学模式改革。优化“重素养强技能”的课程内容体系,构建产业应用的教学案例库,实施“学生中心”的混合式教学方法,落实多样化的课程考核评价体系。系列改革获得预期的教学效果,得到学生的普遍认同,改变了课堂教学的面貌,知识、能力和素养同步提升,有利于后续课程深化学习,取得了较好的创新创业成绩。