关键词： 政治责任感   制度自信   新时代人   人大及其常委会   良好形象   实际成效   宪法   实干  

摘要： 一、坚持以强烈的政治责任感做好人大工作。人大工作做得好不好,不仅事关人大机关和干部的形象,而且关系到制度自信。人大及其常委会只有通过扎扎实实做好每一件工作,履行好每一项职责,取得让人民群众看得见、摸得着、感受得到的实际成效,才能为制度自信奠定坚实的实践基础和社会基础。我们始终从这样的政治高度看待人大工作,以强烈的政治责任感履行宪法法律赋予的各项职责,以实干实效实绩树立新时代人大良好形象。

关键词： 大学物理   科学精神   教学案例  

摘要： 21世纪,人才素质结构的基础是科学精神.作为高校课程体系中的基础课程,大学物理在培养学生科学精神方面承担着首要的责任.以毕奥-萨伐尔定律为例设计教学案例,通过在电流磁效应、定律介绍及应用等环节引入科学故事、科学思维、微元思想及前沿问题等,具体展示如何在大学物理课程实践中培养学生的科学精神,为进一步创新能力培养打好基础.

关键词： 立德树人   小学体育教学   改革   教学案例   实践探索  

摘要： 随着社会发展和教育理念的变革,小学体育教学的改革也已成为当前教育改革的一个重要方向。其中,将“立德树人”作为教育理念,引导小学生在体育教学中掌握科学的身体训练方法,同时加强道德教育和素质教育,是当前小学体育教学改革的重要方向。本文旨在探讨基于“立德树人”视角下的小学体育教学改革,包括理论研究、实践探索、教学案例、特色与经验、教学实验研究和教学活动心得与体会。通过文献综述和实证研究,总结了小学体育教学中“立德树人”教育理念的理论基础和实践价值,探讨了“立德树人”教育理念在小学体育教学中的运用方法,同时也归纳了实践中的经验和教训。本研究可以为小学体育教学改革提供理论和实践参考。

关键词： 常数项级数   悖论   敛散性   课程思政  

摘要： 结合教学实践,基于常数项级数的教学内容,设计一种比较新颖的教学案例.在课程思政视域下通过悖论引入、概念生成、矛盾解决、拓展应用等教学环节,以期实现“知识传授、能力培养、价值引领”三者的有机融合.实践证明,这对学生常数项级数概念的理解、理性分析问题能力的培养、核心价值观的引领方面具有良好的效果.

关键词： 基层人大   坚持和完善   人民代表大会   学习与思考   全面贯彻   学习培训   实践创新   人大代表  

摘要： 通过这次学习培训,我进一步领悟了习近平总书记关于坚持和完善人民代表大会制度的重要思想的深刻内涵,进一步了解了包括立法、监督、人大代表等人大工作方方面面的知识,消解了一些认识上、实践上对人大工作的盲区,深感收获满满。现我把自己对人大工作的学习与思考向大家作个汇报。近年来,茂名市人大常委会高度重视人大代表工作,全面贯彻习近平总书记关于坚持和完善人民代表大会制度的重要思想和中央人大工作会议精神,把代表工作作为基层人大的重要工作来抓,在实践中摸索,在摸索中前进,作了一些实践创新。

关键词： 主题意义   英语阅读   教材与绘本融合  

摘要： 基于主题意义探究的英语阅读教学有利于发展学生的英语核心素养。教材与绘本融合教学不仅可以丰富课程资源,而且有助于达成新课标的要求。本文以牛津版英语教材中动物和颜色主题的横向延展和纵向发掘为例,根据绘本与教材融合教学内涵和绘本的选取原则,并结合案例探讨了主题意义引领下的教材与绘本融合教学的实施途径。

关键词： “纺织人工智能技术导论”   课程思政   模块化   教学案例   教学改革  

摘要： “纺织人工智能技术导论”是专门面向纺织专业研究生开设的专业课程。在把握“两性一度”教学内涵的基础上,以模块化的方式将国策宣讲、人格培养以及开拓创新三方面的思政内容通过十四个育人要点的强化教学予以贯彻,使得学生在传承与实践工匠精神的同时,激发其科技报国的家国情怀和使命担当。

关键词： 高等数学   微分方程   公式法   积分因子   变量代换  

摘要： 本文以2022年研究生入学考试题为例,给出了一阶线性非齐次微分方程题的多种解法.教学实践表明该方法能有效提升学生的数学知识运用能力和创新思维能力.

关键词： 大学计算机基础   课程思政   教学案例  

摘要： 课程思政建设是全面落实高校立德树人根本任务的重要举措之一。大学计算机基础是贵州大学面向非信息类专业的大学生开设的一门公共基础课,课程以提升学生数字素养与数字化应用能力为主要目标,其受众面广。本文从探索该课程中蕴含的思政元素为出发点,明确各知识点的教学目标和思政目标,结合具体教学案例阐述课程思政的实施过程,为计算机公共基础课程实施思政教育提供参考。

关键词： 智慧教室   BOPPPS   教学案例   设计   实践  

摘要： 数字化转型背景下,高等职业教育高质量发展要落实到课堂教学实践上。为了提升高职课堂教学的质量,文章以新一代信息技术为支撑,构建了基于智慧教室的BOPPPS教学模式,以婴幼儿科学养护课程为例,进行了相关的教学改革与实践。经问卷调查与访谈发现,相较于传统的课堂授课模式,该模式能够促进师生之间的交互,有助于精准个性化施教,促进学生高阶认知发展,提升学生的学习成效。最后,文章总结了该模式在实践过程中存在的问题,以期为后续研究提供参考。