关键词： 国有资产管理   人民代表大会   预算审查监督   地方经济社会   人大常委会   学习体会   持续健康发展   课程内容  

摘要： 本次学习班层次高、水平高、质量高,课程内容具有非常强的针对性、指导性和实践性,充分体现了全国人大常委会对地方人大工作的高度重视,为做好新时代地方人大工作提供了指导和引领。结合学习内容和佛山市人大常委会工作情况,我主要谈以下几点学习体会:一、充分发挥人大预算审查监督和国有资产管理监督作用,努力促进地方经济社会持续健康发展。

关键词： 直接税   间接税   税收努力   泰尔指数   空间自回归模型   PVAR模型  

摘要： 基于中国省级层面数据,文章对2000—2021年的直接税税收努力和间接税税收努力进行了测度与评价。研究发现:第一,进入21世纪以来,直接税税收努力并未实现显著提升,而间接税税收努力则实现显著提升;第二,地区差异性分析结果表明,直接税税收努力的地区差异有所扩大,而间接税税收努力的地区差异明显缩小,地区内差异对直接税税收努力和间接税税收努力总体差异的影响均占据主导地位;第三,地区收敛性分析结果表明,直接税税收努力和间接税税收努力均在全国层面呈现收敛状态,但直接税税收努力在三大地区的收敛性更加显著;第四,互动效应分析结果表明,直接税税收努力和间接税税收努力增加均能够带动对应税收收入的增加,且直接税税收努力与间接税税收努力之间存在相互推动的关系。

关键词： 人民代表大会   人大常委会   依法履职   大会总结   小组讨论会   政治逻辑   实践逻辑   制度逻辑  

摘要： 6月5日至7日,全国省市人大常委会负责同志学习班在京举行。省人大常委会党组书记、主任黄楚平参加学习,主持所在小组讨论会,并代表广东省在大会总结交流会上作发言,从牢牢把握人民代表大会制度所蕴含的政治逻辑、制度逻辑、实践逻辑三个维度,介绍了我省深入践行全过程人民民主,依法履职担当,坚持好、完善好、运行好人民代表大会制度的工作实践经验和体会。我省各地级以上市人大常委会负责同志参加学习并在小组讨论会上发言。现刊登省人大常委会党组书记、主任黄楚平的交流发言,摘登我省各地级以上市人大常委会负责同志在学习班上的研讨发言,供交流借鉴、相互启迪。

关键词： 虚拟仿真   彩屏显示   教学实践   案例设计  

摘要： 虚拟仿真技术通过创设、模拟真实生活场景,打破时间、空间的限制,以教学+娱乐的新方式全面唤醒了学生的学习热情,虚拟仿真实训当下已成为我国高等教育信息化的重要组成部分,如何开展以虚拟仿真实训为核心的课程教学改革、优化实训教学资源、提升实训教学资源使用效率已成为高校实训课程改革的重点。重庆工商职业学院“单片机原理与接口技术”是重庆市线上、线下混合式一流课程,课程建设过程中有效引入了虚拟仿真、微助教等多种信息化资源和手段,以彩屏显示硬件搭建环节为例,从内容分析、学情分析、虚拟仿真技术引入、教学资源使用、教学实施流程几个方面对教学整体进行设及实践。实践结果表明,Visual HMI虚拟仿真软件的引入在提高学生学习积极性的同时,有效降低了彩屏显示硬件实物搭建环节的错误率,解决了原有硬件设备不足、难以做到每个学生亲自动手操作的难题,得到了较为满意的教学效果,期望为高职院校单片机课程改革提供理论依据和改革思路。

关键词： 线上教学   游戏角色设计   学习兴趣  

摘要： 后疫情时代,对于职业高中的教学方式,带来了一定的影响。作者所教授的电竞班课程为游戏人物角色设计,脱离了教师的面授指导,学生该如何设计绘画游戏人物角色,成为了首要的问题。作者响应疫情期间“离校不离教,停课不停学”的工作要求,通过腾讯会议等平台对学生进行线上教学辅导。

关键词： 线上线下混合   模式识别课程   教学案例   任务驱动教学法  

摘要： 在“模式识别”课程教学中,针对传统线下课程短板,开展线上与线下相结合的混合教学模式教学改革探索。阐述了该课程教学改革的教学环节设计、教学实施方法、考核方式等,以思维导图和综合案例串联庞杂知识点,采用多样化手段,加强对学生创新思维和能力的培养。教学实践证明,该课程教学改革调动了学生主动性,培育了其创新能力与科学精神,丰富了线上线下混合教学改革的理论研究。

关键词： 应用文   课程思政   总结   教学  

摘要： 应用文写作课作为高校广泛设置的公共基础课程,具有人文素质培养和实用技能训练的双重功能,具有人文性、工具性和时代性等多重特征,蕴含着丰富的思政元素。教师在教学中应当积极去思考和探索,挖掘思政元素、开拓教学思路、创新教学方法。案例教学是应用文写作教学中常用的方法,优选思政案例对课程思政能够起到“四两拨千斤”的效果,既能达成知识技能的教学目标,同时也能够提升课程思政的质量。在具体选择思政案例时,要遵循政治性、思想性、典型性、学理性等原则,将思政元素贯穿于应用文写作教学各个环节,坚持知识传授和价值引领相统一,引导学生通过学习、观察、实践来提高思想认识,树立正确的世界观、人生观、价值观,不断增强课程思政的实际效果。

关键词： 融媒体   高职院校   思政课   工匠精神  

摘要： 高职院校肩负着培养多样化技能型人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责,而培育工匠精神是高职教育的重要使命。利用融媒体这一传播媒介,通过整合工匠精神相关案例,设立工匠精神传播矩阵,创设融媒体话语场域,将工匠精神融入融媒体教学案例,对于创新工匠精神培育渠道,提升思政课在工匠精神培育中的教学实效性具有一定现实意义。

关键词： 计算机视觉   教学案例   实践教学   环视系统   核心知识点  

摘要： 针对计算机视觉课程核心知识点分散、较难以掌握的问题,设计并实践综合性教学案例“环视系统构建及基于环视的语义信息提取”。以此案例为载体,讲授相机模型、相机标定、几何变换和深度学习等知识点,让学生在实践中学习、在学习中实践。该案例的有效性已在同济大学的教学实践中得到充分验证。

关键词： 综合英语   课程思政   教学案例  

摘要： “课程思政”是高校专业课程与思想政治教育课程协同作用的创新教育理念。在重视课程思政建设的理念引领下,综合英语课程教学应注重立足教材,深入挖掘与单元主题相符的思政元素并有效融入课堂,实现语言与育人有机融合的教育目标。文章立足于伊犁师范大学英语专业综合英语课程教学的实践,通过介绍并分析实际教学案例,力图探求语言与育人有机融合的可行性方案。