关键词： 生命观念   情境教学   自然选择   进化与适应观  

摘要： 通过创设探究“桦尺蛾体色的进化”的情境贯穿整堂课，设置学生活动，帮助学生正确理解生物进化的实质和方向，从而使学生自主形成核心概念“适应是自然选择的结果”，并树立生物进化与适应的生命观念。

关键词： 电子线路   案例教学   Multisim仿真   工程实践  

摘要： 针对电子线路工程实践环节中学生的实践性受到空间和时间的限制，在电子线路实践教学过程中采用基于Multisim仿真的案例教学方法，结合“线上+线下”的混合式智能教学开展案例式教学，通过具体案例设置不同的任务点。本文以音频放大器的设计为例，详细论述了通过Multisim仿真进行案例教学的设计方案和实现过程。经过学习效果检测，案例式教学提高了课程实践的效果，提升了学生的动手操作能力，培养和锻炼了学生分析与解决问题的创新性思维，进一步提升了学生的工程实践能力。

关键词： 虚拟仿真   实验教学平台   园区综合能源系统   优化调度   教学案例  

摘要： 为研究园区综合能源系统优化运行方案和丰富教学手段，提升园区运行质量与产教融合水平，设计并搭建一种园区虚拟仿真实验教学平台。该平台考虑了风光储、电热耦合以及冷热电气协同的多场景园区综合能源系统优化调度实验教学案例。结果表明，采用冷热电气协同、源网荷储集群联控技术，可进一步提升园区运行质量和能源利用效率。通过虚拟仿真实验教学平台的建设与应用，能增强学生的综合分析能力与实践能力，对电气工程等相关领域的研究与教学具有参考作用。

摘要： 1教学分析1.1教学内容本节内容是北师大版数学九年级上册第四章第4节中“探索相似三角形的条件:黄金分割”．它不仅是线段的比的延续,还与相似三角形有着至关重要的联系．探究黄金分割,不仅可以进一步培养学生观察、分析、归纳、概括的能力,更能促进学生审美意识的发展．

关键词： 教学案例   教育管理   性质   价值   发展趋势  

摘要： 专业学位研究生教育不能只重视理论知识的学习，还应进一步培养学生处理实践问题的能力。由于案例所特有的真实性、教学性、叙事性和学理性，对于改进教育专业学位研究生培养模式有着深远价值。作为沟通教育理论与实践的桥梁，案例集中体现了知识的建构性、社会性和情境性，是教育工作者反思教学实践、总结教学经验的重要载体，也是提升专业学位研究生培养质量的重要途径。然而，随着教学案例的推广和应用，其自身也存在一些问题有待优化，如案例分布上学科间比例不均、案例编排上指导手册质量不高、案例价值上学理性不足、案例应用上教学效果不佳等。

摘要： 人民代表大会制度是实现我国全过程人民民主的重要制度载体，是我国的根本政治制度。党的十八大以来，习近平总书记就坚持和完善人民代表大会制度作出一系列重要论述，推动人大工作取得历史性成就，人民代表大会制度理论和实践创新取得丰硕成果。人民代表大会制度是符合中国国情和实际、体现社会主义国家性质、保证人民当家作主、保障实现中华民族伟大复兴的好制度60年来特别是改革开放30多年来，人民代表大会制度不断得到巩固和发展，展现出蓬勃生机活力。60年的实践充分证明，人民代表大会制度是符合中国国情和实际、体现社会主义国家性质、保证人民当家作主、保障实现中华民族伟大复兴的好制度。

摘要： 《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出，义务教育语文课程结构遵循学生身心发展规律和核心素养形成的内在逻辑，以生活为基础，以语文实践活动为主线，以学习主题为引领，以学习任务为载体，整合学习内容、情境、方法和资源等要素，设计语文学习任务群。学习任务群的安排注重整体规划，根据学段特征，突出不同学段学生核心素养发展的需求，体现连贯性和适应性。项目化学习作为一种教与学的新理念、新方式，是落实学习任务群的最重要的方法之一。

摘要： 一步一脚印,不负一韶华。2024年是中华人民共和国成立75周年,伴随着新中国前进的脚步,和人民代表大会制度建立70年来的不断巩固与发展,咸阳市人大及其常委会也走过了40年奋进历程。立足新的历史起点,在咸阳市委的坚强领导下,咸阳市人大常委会坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,围绕中心、服务大局,紧贴人民美好生活需要,不断提升新时代人大工作实效和影响力,推动制度优势更好转化为治理效能,以优异成绩在全市经济社会发展和民主法治建设中写下了浓墨重彩的一笔。

关键词： 分子间作用力   美国化学教育杂志   教学案例   文献分析  

摘要： 依据高中化学课程标准及国内高中选择性必修教材中关于“分子间作用力”的内容要求与教学建议，针对学生在掌握该主题时普遍面临的困难，系统分析近20年来Journal of Chemical Education期刊上发表的相关文献，重点介绍实验创新设计、多模态表征和游戏化教学等三种教学策略，提出了旨在加深学生对分子间作用力概念理解的教学建议。

关键词： 系统论   课程思政   教学设计   教学案例   外语  

摘要： 作为一种教育理念，课程思政是实现系统化、全过程育人的重要途径。教学设计是落实课程思政的实践抓手，影响着课程思政的教学效果。基于系统论视角，以高校外语课程思政教学案例为研究对象，采用内容分析法从教学目标、内容选取、流程组织和教学评价4个维度分析案例设计，提出集知识、能力和价值于一体的外语课程思政教学融合设计路径，厘清教学设计中价值塑造与知识传授、内容学习与语言学习、任务设计与思政内化、评价方式与效果实现的关系，以期为高校外语课程思政建设提供参考。