关键词： 抛物型方程   有限差分法   教学案例   思政教育   数值实验  

摘要： 抛物型方程作为微分方程数值解课程中的典型方程之一,在科学研究和工业设计中具有广泛应用.对于求解该方程的有限差分法,在教学过程中融入具体案例有助于激发学生的学习兴趣,让原本抽象且枯燥的数值方法和理论分析更加直观、具象.在课程内容的基础上进行延伸和拓展,形成与科研相结合的教学案例,可以进一步升华课程内容,培养学生学以致用的能力.

关键词： Linux   系统   教学案例  

摘要： 分析Linux课程特点以及目前教学中存在的问题,基于“以系统理解系统”视角,提出自主实现Linux常用命令cp的教学案例,阐述案例的整体设计思路,详细介绍设计过程,通过教学实施效果总结,说明本教学案例让学生充分感受到Linux系统的魅力,提高了学生解决问题的实践动手能力。

关键词： 大单元教学   核心素养   一元二次方程  

摘要： 初中数学课程具有严谨的知识体系架构,每个单元都有不同的教学侧重点,有其独立的数学体系及核心知识内容,而大单元教学设计是基于现代化教育教学手段基础上,从数学知识主线、学生认知规律、教学组织原则等方面,将整个章节单位作为一个整体,将教材中具有关联性的内容进行分析、重组、整合,立足整个单元内容组织教学。基于此理念,文章以“一元二次方程”为例,对初中数学大单元教学设计进行尝试,以此发展学生数学核心素养,提升数学课堂单元教学效果。

关键词： 高中生物   核心素养   生物学知识   知识框架   概念教学   教学案例   视域下   教学形式  

摘要： 高中生物“大概念”包括丰富的生物学知识,开展大概念教学是现阶段高中生物教学中应用相对广泛的一种教学形式,其对学生深入理解所学、自主建立知识框架、高效完成知识学习有积极的推动作用。本文通过对相关的文献进行分析,总结了高中生物大概念教学的意义,分析了核心素养与大概念教学之间的联系,并结合具体的教学案例,提出了在核心素养视域下落实高中生物大概念教学的策略。

关键词： 广告学   课程思政   思政元素   教学实践   教学案例  

摘要： “广告学”课程是工商管理专业学生的专业必修课。文章结合课程教学知识点,深入挖掘广告学教学内容所蕴含的家国情怀、民族自信心以及社会主义核心价值观等思政元素,分析建立了授课内容与思政元素之间的映射与融入点。通过多种教学手段,将思想政治教育元素有机融入到课程教学中。以广告创意章节思政教学过程为例,说明课程思政的教学目标、教学素材、实施方法、效果及教学反思。通过课程思政教学,不仅可以丰富教学环节,加深学生对专业课程知识点的理解,同时还可以实现思想政治教育与课程教学的有机融合,实现专业知识教学、专业能力培养与思想政治引领的有机统一。

关键词： 化工原理   课程思政   教学案例  

摘要： 文章阐明了化工原理课程特点和思政教学目标,论述了该课程的技能教学目标与思政教学目标的有机融合,提出了基于“生活化、艺术化以及现代化”(简称“三化”)的互联网+多媒体+板书的多维协同教学方法。化工原理课程思政教学实践的初步实践表明,引入针对性较强的特色思政素材,重视教学过程的“三化”特色,使用“互联网+”教学手段,可提高学生的学习兴趣和教学效率,使化工原理课程成为有温度、有深度、有广度、有趣味的课程。

关键词： 虚拟仿真   有限元分析   轨道车辆强度   实验教学   教学案例  

摘要： 随着轨道车辆强度课程实验教学比重的逐年增大,将虚拟仿真软件引入轨道车辆强度课程的实验教学中,提出“基础-专业-创新-人文”4层次的虚拟仿真实验教学方法,即利用有限元软件实现轨道车辆结构认识和强度分析,结合相关科研项目和创新实践活动,提高学生的仿真应用能力与创新能力,引导学生深入理解轨道车辆强度安全的重要性,既达到知识传授和能力培养融入教学过程的目的,又实现课程思政与实验教学的巧妙融合。该实验教学方法借助虚拟仿真技术有效降低了实验成本,有助于提高学生的工程实践能力,激发其科学探索精神,培养其职业精神和职业素养。

关键词： 深度探究   单元复习课   教学案例   精创题目   启导探究   合作创新  

摘要： 数学复习课是重要且较难上的一种课型,采取“精创题目、巧妙启导、合作激发、深入探索”的探究式复习法,有效改变了传统题型复习法“只为考试而复习”的教学现状,打造出优质高效的数学复习课,本文介绍部级优课《全等三角形复习课:对“SSA”的深入探究》的课堂实录和评析.

关键词： 项目展示教学   燃烧   冬奥火炬  

摘要： 呈现了初中化学“燃烧”的项目学习展示课案例,应用了“学会思考”导向下项目学习成果展示的组织模式和实施策略。以“我是冬奥火炬设计师”为项目学习主题,以学生成果展示、互动研讨、评价冬奥火炬设计方案为项目核心学习内容,从展示实施的7个环节中呈现了以项目学习方式开展的成果展示的教学设计思路和教学实践过程,为教师开展项目展示教学实践提供参考。

关键词： 课程群   案例   一体化   项目式教学   实践  

摘要： 针对新工科项目式教学中存在的问题,提出面向课程群的递进式教学项目案例库设计方法,重点介绍支撑课程群的递进式教学项目案例库设计的方法,分析递进式教学项目案例库的一体化设计过程,为新工科背景下学生技能的培养提供新的思路和方法。