关键词： 图像识别技术   人工智能   信息技术   教学内容分析   推送系统   项目制作   教学案例   图书  

摘要： 教学内容分析《图像识别技术》选自浙教版信息技术八年级下册“第三单元人工智能基础”。本单元以人工智能模拟人类器官的功能为主线,重点介绍感知智能,围绕“听说读写”四个方面展开人工智能的学习。笔者将本单元的学习内容改编为项目制作“图书自推送系统”。

关键词： 国家权力机关   监督效果   人大司法监督   司法监督权   人民主权原则   规范化水平   落实建议   法律法规  

摘要： 人大司法监督是人大作为国家权力机关的应有职责,是人民主权原则的必然要求,也是促使人民群众更好感受公平正义的重要保证。当前人大司法监督一直仅仅定位于总体监督、原则性监督,工作力度和深度不够,监督效果不明显,其重要原因之一是法律法规对人大司法监督权的具体落实缺乏具体明确、可操作的规定。解决法律法规对人大司法监督工作规定和要求不明确不具体问题,提升人大司法监督程序化和规范化水平,是一项亟待探索和研究的重要课题。

关键词： 新工科   通信电子电路   课程思政  

摘要： 将新工科理念融入课程思政内容是课程教学的重要使命。文章以桂林电子科技大学通信电子电路课程为例,探索了新工科理念下课程教学中如何设计和实施课程思政。文章说明了开展思政教学的必要性,重点从思政要点和案例设计、集体思政备课、紧密联系新工科理念等方面出发对思政教学的实施进行了探索,文章最后进行了总结,认为在新工科理念下深入探索课程思政教学案例,能实现专业教学与思政教育的双重目标。

关键词： 课程思政   催化   教学案例  

摘要： 催化类课程是化学化工类工科专业重要的主干专业课之一,也是这些传统工科专业进行新工科更新改造过程中实现立德树人、全方位协同育人的重要渠道。本文基于课程目标,通过深入挖掘催化化学课程教学内容中蕴含的思政元素,密切与催化学科知识点、工业实践、科技发展前沿及社会热点相结合,详细构思和设计了催化化学课程思政教学案例,并借助多种形式渗透到具体教学过程中。旨在实现知识传授与价值观引领同频共振,在化学化工类专业学生培养过程中充分发挥催化类专业课程的德育载体作用,为培养理论联系实际、知行合一、学以致用的新工科人才提供强有力的支撑。

关键词： 全国人代会   中国特色社会主义法律体系   宪法修正案   全国人大常委会   维护宪法权威   善治   伟力   贯彻实施  

摘要： 审议全国人大常委会工作报告,是每年全国人代会的一项重要议程。3月8日上午,江西代表团在住地举行分组会议,认真审议全国人大常委会工作报告。代表们踊跃发言,畅谈感受,会场内洋溢着热烈的气氛。报告指出,十三届全国人大常委会的五年任期,正逢党和国家事业蓬勃发展的伟大历史变革时期。五年来,全国人大常委会全面贯彻实施宪法,维护宪法权威和尊严,完善中国特色社会主义法律体系,以良法促进发展、保障善治,通过宪法修正案.

关键词： 核心素养   初中物理   探究教学  

摘要： 初中物理是理论与实验相统一的课程,教学内容具有很强的理论性和实践性.教学中要帮助学生利用教学内容做好物理实验,通过实验培养学生的物理学科素养,培养学生的物理学习能力和实际操作能力.

关键词： 立德树人   课程思政   教学案例   工匠精神  

摘要： 高架结构施工课程是城市轨道交通工程技术专业的一门核心专业课,重点讲授高架结构施工方面的施工工艺。加强高架结构施工课程思政教学是高职城轨专业培养技术技能人才的发展要求。以高架结构施工课程中箱梁架设为例,结合专业知识背景深入发掘课程思政元素,在课前、课中、课后三个教学环节引入工程实例,将思政教育融入课堂教学过程,引导学生树立正确的价值观,培养工匠精神,增强“四个自信”和家国情怀。

关键词： HPS   原子核式结构模型   核心素养   案例分析  

摘要： 在“原子的核式结构模型”教学内容分析的基础上,结合HPS教学模式的六个环节与核心素养培养目标,设计教学流程,进行教学案例分析。

关键词： 微课教学   职业教育   教学案例   教学评估  

摘要： 阐述微课教学的特点,微课与职业教育中的机械基础教学案例分析,课程教学中的问题,微课模式在教学设计、课堂导入、课程教学、教学评估中的应用。

关键词： 应用型本科   过程性评价   教学案例  

摘要： 地方本科院校在向应用型院校转型发展的过程中,课程教学的考核方式逐渐偏重过程性考核。在实践中发现对过程性评价的使用存在一些模糊认识,没有把评价重点关注在对学生学习动机、学习策略养成方面。过程性评价的设计应与教学目标和教学活动的安排有机融合,案例显示课程评价方式的改革涉及更多本科教学层面,应从课程体系、教学目标、教学方法、教学活动等方面进行整合设计。