关键词： 课程思政   教学案例   高等有机化学  

摘要： 全面推进“大思政课”建设,发挥化工类专业课程的思政育人功能,使专业课程成为思政教育的重要阵地.以课程为基础,以核心素养为统领,结合专业伦理、职业素养、国家人才需求等建设高等有机化学课程思政资源库,以“多步骤有机合成路线设计”章节为例,依据课程思政育人目标建设思路,围绕三大教学构成要素和课程思政相关素材设计经典课程思政教学案例,为专业课程思政建设提供参考依据.

关键词： 课程思政   创新管理   教学案例  

摘要： 近年来,课程思政成为高等学校课程建设的重要任务之一。创新管理是工商管理专业课程体系中的一门核心课程,理应承担起课程思政的重要任务。课题组以创新管理的基础性知识——创新的概念与类型为例,设计融入思政元素的教学内容,不仅有助于培养学生求新求异的创新创业意识,也有助于增强学生的文化自信,进而实现立德树人的育人目标。

关键词： 弹道学与动态分析   虚拟仿真   教学案例  

摘要： 针对“弹道学与动态分析”课程教学案例不足、缺乏虚拟仿真和实践环节的有力支持等问题,拟开展“防空导弹教学案例”“空空导弹教学案例”“飞航式导弹教学案例”和“单通道控制的旋转导弹教学案例”的建设,建立相应导弹的三维数字模型,基于课题组自研软件FlightSim平台开发相应导弹的弹道仿真和视景仿真功能,根据各型导弹的关键知识点,结合虚拟仿真功能撰写教学资料,设计教学方案。增加学生课程大作业展示与讨论环节,提高学生的参与度和学习兴趣,以及对核心知识的掌握和实际应用能力。

关键词： 毕马威   绿色转型   责任保险制度   双支撑   绿色改造   市场运作   闭环管理模式   深入实施  

摘要： 在积极推进“双碳”目标实现的进程中,建筑行业的绿色转型备受关注。今年全国两会,全国人大代表、毕马威中国顾问李慧琼提交《有关推行绿色建筑性能责任保险制度的建议》呼吁推行绿色建筑性能责任保险制度,通过政府部门引导和市场运作联动,实现预防、监控和补偿相结合的闭环管理模式,为企业提供绿色改造和货币赔偿双支撑,助力“双碳”战略深入实施。

关键词： 渗透策略   初中英语教学   社交礼仪   初中英语课堂   人文素养   饮食文化   人文要素   教学案例  

摘要： 语言是文化的载体,也是重要体现形式,英语也不例外,其同样承载了丰富的社交礼仪、饮食文化、地域风俗等人文要素。在初中英语教学中,如何在提高学生专业能力的基础上,培养他们的综合能力,引导他们树立正向的价值观,成为教师探索、研究的重点课题。本文将从教学案例出发,深入探讨人文素养的渗透策略。

关键词： 学科核心素养   信息技术学科   初中信息技术   数据结构   计算思维   教学案例   信息意识   知识与实践  

摘要： 学习内容分析数据结构是信息技术学科的核心内容之一,对培养学生的信息意识与计算思维、深入理解并掌握信息技术学科知识与实践方法、形成学科核心素养,具有非常重要的作用。《初识数据结构》选自浙江教育出版社出版的《初中信息技术》七年级下册第二单元“算法和数据结构”。

关键词： 全过程人民民主   人民代表大会制度   基层立法联系点   基层社会治理   立法协商   地方立法  

摘要： 党的二十大站在实现中国式现代化的战略全局高度,把建设好基层立法联系点作为“发展全过程人民民主,保障人民当家作主”的重要内容进行部署,赋予了基层立法联系点新的历史使命与任务。全过程人民民主是事关我国民主政治建设的宏大命题,其中,以人民为中心是全过程人民民主的价值依归,民主协商、民主监督始终贯穿民主活动全过程,是全过程人民民主的逻辑意蕴,真实有效是全过程人民民主的实践效能,三者共同构成了基层立法联系点制度发展完善的理论指引。通过基层立法联系点实际运行状况与理论预设的比较,当前影响基层立法联系点深化发展的问题可以体系性归纳为参与主体广泛性的问题、运行机制稳定性持续性的问题、功能拓展的问题、制度真实有效性的问题。由此,深化基层立法联系点建设要持续扩大联系点参与主体范围,进一步增强联系点运行机制的稳定性持续性,切实提升公众参与的体验感和实效性。

关键词： 思维型课堂   数学文化   祖暅原理   球的表面积与体积公式  

摘要： 以“球的表面积与体积”为例,借助于数学文化和数学史,聚焦思维型课堂进行教学设计,通过探究式教学的模式和螺旋上升式的内容编排,借助于祖暅原理和极限思想,推导形成球的体积和表面积公式,实现学生直观想象、逻辑推理等数学核心素养的形成和发展.

关键词： 蒙特卡罗随机模拟   知识模块   数学建模思想   教学实施过程   工科类专业   概率统计   授课对象   数学教学过程  

摘要： 针对工程数学教学过程中应用实践教学不足的问题,将数学建模思想融入课程教学实施过程,在线性代数知识模块和概率统计知识模块设计应用教学案例,对营养成分配比、动物种群生态、抽签问题,及蒙特卡罗随机模拟法的实现等实际问题建立数学模型,借助R语言,实现案例的可视化,直观地验证了工程数学知识在解决实际问题中的可行性及有效性,同时模型结果可为决策者提供参考依据。1引言《工程数学》是工科类专业的重要基础课程,由于授课对象大多为工科专业学生,本课程在教授数学理论的同时,还体现着较强的工程特色,更侧重于后者。

关键词： 过程设备设计   专业课程   思政建设   教学案例   课程建设团队  

摘要： 过程设备设计作为过程装备与控制工程专业的主干课程,以青岛科技大学为例,课程建设团队通过线上、线下混合式互动教学,工程案例导引教学和客座专家授课讲学,形成以塑造学生价值目标为“金字塔塔尖”,知识目标与能力目标作为基础的“铁三角”思政教学育人模式。以教学案例分析的方式,梳理在教学中专业知识与思想政治教育融合贯通的脉络。为理工类专业课程的思政建设提供一些帮助与参考。