关键词： 西藏经济概论   课程思政   教学案例设计  

摘要： 在当前高等教育落实“立德树人”根本任务的过程中,推动课程思政建设与思政课程同向同行、协同发力是高校教学改革中的重要内容。“西藏经济概论”作为西藏高校经管类专业的必修课,在课程设计中,结合具体内容设计了六个课程思政教学案例,深入挖掘思政元素,在潜移默化中对大学生进行思政教育,助其树立正确的世界观、人生观和价值观,培养“靠得住、用得上、留得下”的高素质人才。

关键词： 语文阅读能力   启蒙阶段   小学语文阅读教学   案例教学法   越早越好   教学案例   教学活动   提升自我  

摘要： 阅读教学能通过阅读让学生在提升自我能力的基础上提高整体素质,阅读教学的启蒙越早越好,因为小学生处于启蒙阶段,接受知识的能力较强,学生的知识理解能力在此阶段更容易得到沉淀和延伸。为提高小学语文阅读效率,教师在开展此类教学活动时需要有针对性地授课,不断挖掘学生的学习潜能,培养语文阅读能力。因此,本文结合课程中的实际教学案例,提出关于运用案例法提高小学语文阅读教学效率的相关策略。

关键词： 课程思政   教学案例   预防医学   医学生  

摘要： 思想政治教育是大学生德育教育的重要组成部分,加强高校思想政治工作阵地建设,关键就是抓住课程和课堂这个主阵地,用好教学这个主渠道。本文以南通大学临床医学专业预防医学课程教学为例,以职业病的诊断原则这一教学内容为出发点,设计具体的思政教学过程和教学目标,将政治大道理与生活中的事情对接起来,寓教于乐;同时分析在思政教学过程中的难点和问题,为在预防医学课程开展思政教育以及在其它医学专业课程对医学生进行良好的思政教育提供参考。

关键词： 教学案例   技能大赛   项目设置   评分标准  

摘要： 阐述工匠型人才培养的现状,世界技能大赛理念、组织过程的严密性、项目内容的设置特点、评分标准的科学性,探讨世界技能大赛与工匠型人才培养的融合。

关键词： 预算绩效管理   政府管理工具   “技术-组织-环境”模型   关键因素  

摘要： 为了持续深化预算绩效管理改革,需进一步认识预算绩效管理的本质,探究影响预算绩效管理的关键因素。本文通过对中西方国家绩效预算和预算绩效的发展过程分析,明确中国的预算绩效管理本质上是一种政府管理工具,除了优化财政资源配置,更重要的目的是改善与提升政府治理方式和效能。由于预算绩效管理改革的系统性,本文基于“技术-组织-环境”(TOE)模型,构建了预算绩效管理改革影响因素框架(BPM-TOE),并以我国西部地区G省和Q省为例,分析了技术、组织和环境这三种关键因素对预算绩效管理改革的影响机理。BPM-TOE框架基本囊括了预算绩效管理改革的各种关键因素,但两省较少提及绩效评价方法和社会公众的影响。今后需重点关注预算绩效管理的改革效果如何衡量、各因素的影响程度如何判断、促进改革的长效机制有哪些以及如何发挥作用等问题。

关键词： 单元设计   速度   初中物理   教学案例  

摘要： 以"速度"教学为例,按照把握单元内容标准,确立课时目标及课程目标;着眼单元学科思维设计典型活动;指向单元大概念设计任务评价三个角度展开教学;以单元设计为导向,以课时教学设计为依托,通过实验改进与多媒体技术的应用突破教学重难点,帮助学生合理正确地建立物理观念,进一步培养中学生的核心素养.

关键词： BOPPPS有效教学结构   课程思政   大学英语教学  

摘要： 本文通过真实有效的大学英语课堂教学案例设计,以立德树人为中心,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,结合BOPPPS有效教学结构,进一步明确教学目标,清晰教学逻辑和结构,使得教师在教学过程中有的放矢地组织学生进行丰富多彩的教学活动。

关键词： 年级组   课件   单元复习   教学案例   教学内容   运算定律   人教版   赛题  

摘要： 【教学内容】人教版四年级下册第三单元。【教学过程】一、揭示课题1.激活经验师:今年的“上德数学节”中,四年级组的比赛是“最燃速算”。还记得吗?这是我们的第一轮赛题。(课件出示下图:20题)再次阅读题目的规则,你有什么心得?

关键词： 中小学音乐教育   版面限制   稿件字数   课堂实践   表格形式   教学案例   作者姓名   标题字符  

摘要： 投稿要求稿件内容为与中小学音乐教育相关的理论研究、课堂实践应用。稿件字数控制在3000-6000字,标题字符在20字以内。由于杂志排版版面限制,教学案例稿件尽量避免以表格形式撰写。稿件内所附的图片或谱例需保证清晰度,不含水印,图片不超过5M。稿件务必注明作者姓名、联系电话、单位及地址。来稿请使用word格式。

关键词： 子网划分   VLSM   主机号   案例教学   8421法  

摘要： 传统的子网划分方法一般采用可变长子网掩码分层次划分的方式,从子网中继续划分子网,层层递进,相对复杂。该论文提出了一种以主机号为核心的子网划分方法,便于高职院校学生的学习、理解和掌握,教学实践效果良好,也适合应用于网络工程实践。