关键词： 专家论证会   团体标准   编制单位   专项债券   项目绩效评价   投融资   中国工程咨询协会   信用部  

摘要： 2022年12月2日,由中国工程咨询协会立项,投融资专业委员会牵头编制的《地方政府专项债券实施方案编制指南》和《政府和社会资本合作(PPP)项目绩效评价工作导则》两项团体标准(以下简称两项团体标准)专家论证会顺利召开。会议由牵头编制单位建银工程咨询有限责任公司主持,中国工程咨询协会标准信用部、投融资专业委员会、受邀请的11位专家和两项团体标准起草单位约50人参加了会议。

关键词： 课程思政   无机化学   成果导向教育   教学案例  

摘要： 简要介绍基于OBE理论构建无机化学课程思政教学体系的实施方案和课程目标。重点介绍围绕课程思政目标构建的传统文化和爱国主义、科学精神和科学方法、马克思主义哲学原理、可持续发展理念等素材库,结合典型课堂教学案例展示在课堂教学全过程中将知识传授、能力提升和价值引领凝聚为统一发展的整体,促使学生讨论、反思和体验,推动学生理解认同课程的价值目标并内化为自己的价值自觉和实践行动,达成最大学习成果,很好地实现了课程思政目标。

关键词： 教学模式   自然拼读   教学案例  

摘要： 本文以七年级学生为研究对象,结合Bart the Shark课例对自然拼读教学进行分析,以期培养学生自然拼读的能力,激发学生的英语学习兴趣,提高初中英语教学效率。

关键词： 小学   批判性探究   价值   案例  

摘要： 面对信息社会的各种甄别、应对、选择、决策的难题和任务,学生需要发展批判性思维。基于对批判性探究内涵和价值的认识,以社团活动、选修课程和实践性作业等为实施路径,开展批判性探究的小学全域教学实践,可以深化教师对于批判性探究的理解,促进小学生批判性探究思考与行动能力的发展。

关键词： 案例教学   大数据技术   数据可视化   数据大屏  

摘要： 在数据可视化课程中,缺乏知识点覆盖全面、美观大方、吸引人的可视化综合案例,针对此问题文章以农业数据分析为主题,设计了可视化数据大屏。通过HTML+CSS搭建可视化大屏的基本结构,综合考虑制作难度、美观性、实用性和数据分析的便利性等方面设计图表,利用echarts库制作了柱状图、折线图、饼图等常见图表,充分展示了农业数据可视化方法。以农业数据为主题,让学生从数据读取、设计、制作等环节,全方位了解数据可视化过程,提升数据可视化能力。

关键词： 5E教学模式   教学案例   电力系统分析   PSASP  

摘要： 探讨5E教学模式在“电力系统分析”课程中的应用,对课程的典型教学案例进行设计。在“电力系统分析”课程的教学设计方面,以“基于PSASP的电力系统潮流计算和复杂系统的短路计算”为例,采用基于电力系统分析综合程序(PSASP)软件进行求解。在5E探究式教学模式下,分别设计了吸引、探究、解释、迁移和评价等五个环节。良好的教学效果表明,5E教学模式有利于提高学生的自主学习能力,激发学习兴趣,培养工程能力。

关键词： 案例教学   教学案例   高校   思想政治教育  

摘要： 案例教学法是立足教学案例,突出学生主体性地位的一类教学方法,是将其他学科的教学方法引入思政课程的重要尝试。案例教学主要具有教学案例的选编、课堂分析与讨论、课后总结与反思三大环节。高校思政课程引入案例教学法应当开发形成丰富的思政课教学案例,落实案例教学的环节管理与过程考核,做好线上线下的教育衔接以适应信息化时代的教学新情况。

关键词： 实践教学   “三全育人”   课程思政   教学案例  

摘要： 基础力学实验是工科院校重要的实践教学环节,也是工科院校全面落实“三全育人”的重要内容。结合该实验课程的教学特点,挖掘具有实验教学特色的思政元素,形成价值观引领的实验知识、实验技能传授的典型教学案例并实施到具体的实验教学过程之中。对基础力学实验课程思政育人教育进行了有益探索,可为相关课程开展课程思政教学改革提供借鉴。

关键词： 学习任务群   思辨性阅读与表达   东方智慧  

摘要： “思辨性阅读与表达”任务群是《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出的发展型学习任务群之一。相较传统教学而言,思辨性阅读与表达任务群的教学对师生均提出更高的要求。这一学习任务群的教学,应系统整合教材资源,创设任务情境,确定学习过程,注重学习评价,最终实现学生思辨性读写能力的协同发展。

关键词： 群文阅读   唐代边塞诗   创意教学   小论文写作   古诗词教学  

摘要： 唐代边塞诗丰富的文学意象与深厚的文化内涵,对学生思维能力的培养有重要的作用。采用群文阅读的方法,用五个学习任务,贯穿对6首唐代边塞诗的群文教学,使学生完成从“篇”到“类”的整合学习,了解边塞诗的特点,激发对边塞诗学习的兴趣,丰富审美体验,提升语文核心素养。