关键词： 路易·波拿巴的雾月十八日   唯物史观   唯心史观   教学案例  

摘要： 《路易·波拿巴的雾月十八日》是马克思运用唯物史观分析法国1851年12月2日政变的经典文献,涵盖了唯物史观众多重要的概念和命题。马克思在序言中对雨果的《小拿破仑》和蒲鲁东《从十二月二日政变看社会革命》的批判,折射出唯物史观与唯心史观两种表现形式——英雄史观和客观史学的重要区别。通过将《路易·波拿巴的雾月十八日》一书内容应用到思政课教学案例中,可以更加直观地向学生讲解唯物史观与英雄史观在历史人物评价原则、历史视野和分析方法上的不同;展现唯物史观与客观史学在唯物主义、无产阶级立场的区别,深化学生对唯物史观的认知和理解。

关键词： 说数学   批判性思维   案例探究  

摘要： 交流是培养思维的重要途径,本文结合教学实践案例,探究“说数学”教学方式在培养学生批判性思维方面的积极意义.

关键词： 1+X”证书   工业互联网   教学案例  

摘要： 文章依据工业互联网实施与运维“1+X”职业技能等级证书标准,选取徐工汉云工业互联网平台,以汽车加工过程为教学实施对象,对工业互联网整体运维流程进行了梳理和分析,重新设计综合应用教学案例。通过综合案例,文章阐述工业互联网实施与运维“1+X”证书具体实施过程,让学生对工业互联网整体流程有更全面的了解,对工业互联网如何改造和升级传统行业有更深刻的认识,弥补传统教学的不足,为X证书职业技能考核与课程教学考核同步评价奠定了基础。

关键词： 四史教育   高职专业课   教学案例  

摘要： 在全社会开展四史教育的背景下,探索四史教育有机融入高职专业课教学,是高职院校落实立德树人根本任务的重要途径,是将党和国家的职业教育事业继续推向前进的必修课。制剂检测技术课程是药品检测专业群的一门职业技术课,将四史教育元素以故事的方式融入高职制剂检测技术课堂教学,旨在为四史教育融入高职专业课提供案例参考。

关键词： UbD理论   初中人工智能   逆向教学设计   机器学习   教学案例  

摘要： 本文基于追求理解的教学设计理论,以初中人工智能课程内容中的机器学习为例进行逆向教学设计。文中先介绍定位在“初体验”上的初中人工智能课程内容,而后阐述了UbD理论指导下逆向教学设计的三个阶段,最后通过实例论述如何设计有助于学生理解的人工智能教学,落实学生核心素养培养。

关键词： 课程思政   教学设计   专业教育   课程改革   教学案例  

摘要： 在当前“新工科”“互联网+”等发展背景下,秉承“立德树人”的观念,基于以学生“知识需求”为中心,以“能力获得”与“品格塑造”为导向的教学原则,从学情分析、育人目标、教学手段与教学内容4个方面探讨并实践了“GIS程序设计”课程中专业思政教育的方式与方法。以案例库的方式构建程序课程思政教育的体系,深入挖掘GIS专业思政内涵,在使学生形成严谨的科学态度的同时,增强爱国主义精神,树立正确的人生观及价值观,从而实现“随风潜入夜,润物细无声”的思政教育育人格局,达到“知识传递、能力培养、价值塑造”的最终目标。

关键词： 氧化还原反应   元素化合物   化学原理   科技进步   还原产物   氧化反应   案例阐述   教学案例  

摘要： 化学课程教学中,对于元素化合物的学习有很多可以利用的情境,比如来自于物质本身的、科技进步的、新的发明和发现等方面的内容。而在化学理论的学习上,真实的情境往往没有那么丰富,教师可以虚拟一些情景,模拟真实的情境,让化学理论的学习鲜活起来。下面举几个教学案例阐述教学情景设计方法。一、氧化还原反应教学案例氧化还原反应的理论并不难,但是整个章节涉及概念较多,如:氧化剂、还原剂、氧化反应、还原反应、氧化产物、还原产物等。

关键词： 案例   选择策略   初中道德与法治  

摘要： 在初中道德与法治教学中,教师要合理选择案例,构筑高品质的课堂。在选择案例时要注意挑选适合学生年龄的案例,适合多媒体课件的形式展现案例、真实而具有典型性的案例,从学生的日常生活中寻找案例,此外,还要体现时代的进步,将案例和实践活动巧妙地结合在一起,能启发学生思考。这样选择案例才更科学,能对学生起到启迪作用。

关键词： 水杯琴   STEM教育   教学案例  

摘要： "水杯琴"是北师大版义务教育教科书《物理》八年级上册第四章第二节的课后实践活动,这个实验非常适合初中学生进行实验探究.但是,"成功制作水杯琴"是一个复杂的不良结构问题.如何使学生完全理解并掌握其中的理论知识,并制作水杯琴,尤其是对于音乐素养不高的同学,如何获得成功的体验,一直是教学中面临的问题.以STEM理念为导向,创新设计了探究水杯琴的奥秘.

关键词： 人民代表大会   制度载体   人民当家作主   人民意志   坚持和完善   社会主义民主政治   创造活力   民主  

摘要： 习近平总书记在中央人大工作会议上的重要讲话中指出,“人民代表大会制度是实现我国全过程人民民主的重要制度载体”,为新时代坚持和完善人民代表大会制度指明了方向。在我国社会主义民主政治制度下,发展社会主义民主政治就是要体现人民意志、保障人民权益、激发人民创造活力,用制度体系保证人民当家作主。