关键词： 中小学音乐教育   版面限制   稿件字数   课堂实践   表格形式   教学案例   作者姓名   标题字符  

摘要： 投稿要求稿件内容为与中小学音乐教育相关的理论研究、课堂实践应用。稿件字数控制在3000-6000字,标题字符在20字以内。由于杂志排版版面限制,教学案例稿件尽量避免以表格形式撰写。稿件内所附的图片或谱例需保证清晰度,不含水印,图片不超过5M。稿件务必注明作者姓名、联系电话、单位及地址。来稿请使用word格式。

关键词： 信用利差   地方债务风险   国债收益率   DNS-VAR模型  

摘要： 运用动态Nelson-Siegel模型将我国2015—2020年国债收益率分解为三因子,与代表地方政府债务风险的5年期地方债利差因子构建VAR模型,对两者间的风险传导机制和新冠疫情前后是否存在动态变化进行研究。结果发现:第一,地方债务风险增大会带来系统性风险,导致长期国债收益率上升,而短期国债收益率会因资金避险投向而走低;第二,国债收益率曲线的长端和短端能够解释地方债务风险的大部分波动;第三,疫情的外生冲击强化了上述传导机制,表现为因子间的冲击大小和持续时间均高于疫情前,并呈现出“高波动、缓收敛”的特点。

关键词： 地方政府债务   地方债管理   地方债发行  

摘要： 本文系统梳理了党的领导下地方政府债务管理的探索实践,归纳总结了其内在逻辑、规律认识,对地方政府债务管理前景进行了分析。

关键词： 离散数学   翻转课堂   数理逻辑   教学案例  

摘要： 《离散数学》是计算机专业的基础课,通过学习离散数学课程,可以培养抽象思维和严格的逻辑推理能力,为后续专业知识的学习和研究打下坚实的基础。但离散数学知识点多,内容较为枯燥,很多学生学习兴趣和积极性不高。2000年后兴起的翻转课堂,将课堂教学从传统的教师讲授转变为师生共同讨论、学生间相互讨论的模式,通过问题的驱动和研讨学习,能够充分激发学生的学习兴趣。本文选取“推理理论”为教学案例,探索以问题为驱动的翻转课堂教学模式在离散数学课程教学中的可行性。

关键词： 单元教学   高中语文   人物命运   单元任务   教学案例   自主学习   研究文本   教材说明  

摘要： 如何在单元任务中设置合适的情境,让学生通过自主学习提高阅读、鉴赏与表达的能力是教师设计的重点。开展单元教学,教师还要注意把握文本之间的异同点。通过研究人教版高中语文教材必修下册第六单元的课文,我们会发现,这些小说存在一定的共性——社会环境对人物命运的影响。在研究文本之间的"共性"时,再探讨各个作品的"个性",对比分析,掌握鉴赏小说的方法,提高审美能力。【教学说明】1.教材说明:高中语文必修下册第六单元的单元学习任务一,要求引导学生概括本单元各篇小说社会环境的特点,并结合具体内容分析社会环境对人物命运的影响。

关键词： 人大制度   全过程人民民主   制度空间   执政基础  

摘要： 我国人大制度的发展经历了新中国成立前的萌芽与构想阶段;1949年至1956年的过渡、建立与初步巩固;1957年至1978年的挫折与瘫痪;1979年至今人大制度的恢复与发展等四个演变阶段。人大制度的构想、建立、发展与演变,都渗透着中国共产党及其领袖的智慧与不懈努力。在党的领导下,人大制度建设取得了巨大成就:组织体系日益严密,制度体系日益健全,政治行为日益规范,制度效能日益提升。回顾人大制度发展历程给予我们的深刻启示是:党的领导是构建、推进、成就人大制度的关键所在;党的领袖与人大制度的演进有密切联系;人大制度的发展过程是全过程人民民主不断完善的体现;深入推进依法治国是人大制度发展的重要保障;人大制度的贯彻落实是关乎我们党执政基础的根本所在。

关键词： 人民代表大会   坚持和完善   美好生活   使命担当   新时代背景下   中国特色社会主义   把握机遇   奋斗目标  

摘要： “江山就是人民,人民就是江山。”民主是全人类的共同价值,是中国共产党和中国人民始终不渝坚持的重要理念与奋斗目标。人民代表大会制度已深深根植于中国社会的方方面面,是彰显中国特色社会主义真实而又广泛的全过程人民民主。新时代背景下坚持和完善人民代表大会制度既是我们党把握机遇与方向、实现人民群众美好生活向往的重大决策,也是再启新局、不断拓展民主政治实现方式的使命担当。

关键词： 地方政府债务   隐性债务   金融危机   风险   CiteSpace  

摘要： “十四五”以来,中国地方政府债务结束了自2008年金融危机以来开“后门”的隐性膨胀历程,迈入了走“前门”的规范发展阶段。相应地,地方政府债务研究也经历了从冷门到热门、从主题分散到核心聚焦的演化历程。回顾“危机后”的研究历程,有利于准确地展望“风险下”的研究趋势。基于此,主要运用CiteSpace软件对2008年以来地方政府债务研究文献进行梳理与统计,绘制知识图谱,识别研究热点,分析前沿演变,展望研究趋势。结果显示,地方政府债务研究是对债务发展现状的关注和回应,债务实践长期处于解决旧问题和出现新问题的循环中导致了研究数量持续处于增长、回落、再增长的往复中。研究成果丰硕,研究主力多为与“债务”主题直接相关的财经类高校学者,研究学科集中于经济、金融、财政等学科。研究主题众多,呈现“嵌套结构”特征,内容聚焦于债务内涵、主体、风险、成因与对策等。研究长期处于热门状态,研究热点或与现实问题密切相关,或与国家政策高度耦合。研究前沿不断变化,但风险问题贯穿研究始终,各类风险和危机频繁成为不同阶段的前沿问题,隐性债务和金融风险是最新的前沿问题。未来要加强债务研究的多学科性和融合性,公共管理、政治学、法学、社会学等学科应广泛深入开展债务研究;促进风险研究的纵深化,重点关注局部风险,探讨地区债务危机的救助问题以及财政整顿计划,探究债务风险不断再生的形成逻辑,拓展风险研究的理论工具;推进隐性债务研究的具象化,通过实地调研,精准绘制具体地区的隐性债务“画像”,为债务研究和治理提供地区样本。

关键词： 人民代表大会   人民当家作主   坚持和完善   参议会   基层社会治理   联络机制   提案   议案  

摘要： 深入学习习近平总书记关于坚持和完善人民代表大会制度的重要思想,贯彻落实以习近平同志为核心的党中央对坚持和完善人民代表大会制度,推进基层社会治理现代化的重要指示。我们有必要坚守人民代表大会制度的底色,学习借鉴人民代表大会的雏形——陕甘宁边区参议会的历史经验,借助议案这一人民当家作主的主要渠道和重要载体,密切人大代表同人民群众的联系,健全代表联络机制,更好发挥人大代表作用。

关键词： 初中地理   地理知识   心得体会   地理教学   贴近学生   教学案例   生活中的地理   教学实践  

摘要： 根据多年的教学实践,笔者总结了几点地理教学中的心得体会,希望能对学生们有所帮助。一、贴近学生的生活以教学为导向的教学案例应尽可能贴近学生的日常生活,让每个学生都能感受并理解生活中的地理,帮助学生跨越实际生活与地理知识之间的鸿沟。