关键词： 中职语文   职业素养   阅读教学   教学案例  

摘要： 我国经济的快速发展使得技能型人才培养越来越重要。中职教育是我国技能型人才培养的重要载体，承担着为社会输送高素质技能型人才的重任。在这样的背景下，中职语文教育作为中职教育的基础课程，在传授基本的语文知识和技能的同时，也要注重对学生职业素养的培养，使学生更好地适应未来职业发展的需要。文章以中职语文阅读教学为研究对象，探讨语文阅读教学与职业素养培育结合的路径，以提高学生综合素养与职业能力。

关键词： 小学数学   任务驱动教学法   教学案例  

摘要： 任务驱动教学法引导教师把开放探索式的教学理念贯穿学生培养的全过程，以解决数学实践中的具体问题为出发点，创新学校教学模式，落实小学生数学学科核心素养的培养，服务学生科学发展。以人教版小学数学三年级下册“年、月、日”的教学为例，基于对核心素养导向下的任务驱动教学法的价值探析，设计教学流程并进行教学实践，以期提升小学数学教学质量。

关键词： 民事法律诊所课程   教学案例   案例编选   案例应用  

摘要： 法律诊所课程作为高校法学专业实践课之一，其授课模式不同于传统的法学理论课，也不同于其他法学专业实践课，其最典型的特征是将实践中的真实案例“搬”进课堂，在教师的引导下，学生通过办理真实案件将理论与实践结合，培养学生的法律思维，提升学生的实践技能。基于民事纠纷的多样性以及民事法律诊所课程课时的有限性，在授课中选取典型优质的民事案件供学生模拟实操，是民事法律诊所课程授课的基本要求和授课质量的重要保障。

摘要： 一、教材分析《化装舞会》是湘艺版六年级下册第三课的听赏内容，该曲以其深沉的g小调、稳健的4/4拍子以及复杂的复三部曲式结构，构建了一个既庄重又活泼的音乐画卷。学生通过聆听，能够初步感受探戈音乐沉稳而不失洒脱的独特韵味，以及节奏变化中的切分音带来的动感与张力。同时，探戈舞曲中常有的小调式运用，也赋予了作品深沉、徐缓乃至哀伤的情感色彩，让学生在音乐的海洋中体验到情感的起伏与波动。

关键词： 小学数学   鸽巢问题   教学案例   教学策略  

摘要： 文章以人教版六年级下册的“鸽巢问题”为研究对象，结合新课标的核心素养要求，探讨如何通过情境化教学、探究式学习与跨学科融合，帮助学生理解抽屉原理的本质，发展逻辑推理能力和数学模型思想。文章从教材分析、学情调研、教学设计、课堂实施及效果评价五方面展开，提出“生活化导入—具象化操作—抽象化建模—应用化拓展”的小数学四阶教学模式，并通过教学案例验证其有效性。

关键词： AI-TPACK   信息科技   教学案例   教学实践  

摘要： AI-TPACK理论是融合学科内容、教学法和人工智能技术的新型教育理念。文章在TPACK的框架中加入人工智能技术，用来指导初中信息科技教学案例的设计，优化信息科技教师的教学过程。将设计的教学案例应用于中学教学实践，通过对比实验发现，基于AI-TPACK框架的教学不仅能够提高教师的教学效果，而且能够提升学生的学习热情和课堂参与度，可有效地培养学生的创新思维和解决问题能力。

关键词： 抗日战争   中国远征军   中央与地方  

摘要： 中国远征军是当下抗战研究的热点，但远征军实际上是时局紧迫、本有矛盾的蒋介石与龙云相互妥协的产物。以龙云为首的云南地方政府，本能地排斥由蒋介石嫡系中央军组成的远征军入缅作战。在远征军入缅作战前后，龙、蒋二人在相关问题上的争权夺利、相互提防，对远征军战事造成了种种不利影响。但在远征军第一次入缅作战失败，日军侵入滇西的情况下，以龙云为首的云南地方政府捐弃前嫌，全力支持远征军作战，为远征军战事的顺利进行提供了有力保障。

摘要： 教学目标1.通过提供素材（资料卡片、视频），实现从宏观认识酚到微观（官能团、化学键）理解酚的性质，发展宏观辨识与微观探析的核心素养；2.通过分析结构预测酚的性质、反应机理，并以实验和视频进行证实，理解酚的化学性质及用途，帮助学生形成“结构决定性质，性质决定用途”的思维模型，发展证据推理与模型认知的核心素养；

关键词： 风力发电机   结构   动力学   教学案例   课程思政  

摘要： 随着风力发电机组大型化和轻量化趋势，机组的结构动力学设计愈发重要。为了更清晰阐释风力发电机课程教学中的结构动力学概念，提高学生对相关问题及现象的理解、提升分析和解决动力学问题的能力，从“引兴趣-厚基础-练能力-宽价值”的思路出发，提出了“四维一体”融合教学模式，包括采用行业背景教学、理论解析教学、虚拟实践教学和课程思政教学四个元素，实现对结构动力学问题“是什么”“为什么”“怎么办”和“为什么学”的层次化贯通教学，并给出了“塔筒动力学设计”和“长柔叶片的振动问题”两个教学设计案例。

摘要： 随着社会的快速发展和教育理念的不断更新,课程思政教育已成为我国高等教育的重要组成部分,旨在将思想政治教育元素融入专业课程,实现课程思政教学。化学课程作为自然科学的基础学科,在培养创新人才、传承文化、服务国家战略等方面具有不可替代的作用,因此,强化化学课程思政教育,对培育全面发展的社会主义建设者和接班人至关重要。在化学教学中融入思政教育元素,不仅可以帮助学生更好地掌握基础科学文化知识,还能够引导学生形成正确的社会主义科学观、人生观和核心价值观。