关键词： Malmquist指数   地方政府债券   地方政府债务   地方政府融资   发行规模   经济下行   基建资金   DEA模型  

摘要： 地方政府债务是与国计民生有着密切联系的重要问题。中国的地方政府债是承担经济发展和基础设施建设的重要券种。近年来,各省为应对经济下行,不断加大对基建资金的投入,而在规范地方政府债务融资的过程中,地方政府债券的发行规模增长明显,逐步成为地方政府融资的主渠道。科学、客观地测度我国地方政府债券效率变化,研究影响因素,根据研究结果及时提出有针对性的改进措施,合理配置地方政府债券资金,对我国经济增长具有重要现实意义。本课题采用DEA模型与Malmquist指数相结合的方法研究我国地方政府债券的效率。

关键词： 初中数学   核心素养   教学案例  

摘要： 数学核心素养的提出,对初中阶段的学生以及教师提出了更高的要求和标准.作为初中数学知识的传播者,教师理应形成核心素养的正确认识,并围绕核心素养的培养,从数学抽象能力、直观想象意识以及逻辑推理能力等方面出发,结合具体的教学内容,思考并探索如何在实际生活中开展核心素养培养的教学,以此提高学生的数学学习能力以及数学综合素质.

关键词： 数字签名   渐进式教学   教学设计   人才培养  

摘要： 数字签名和认证技术作为密码学的重要分支之一,在信息安全领域得到了广泛应用,其重要作用也日益显现。本课程在实际教学过程中面临着理论知识范围广、知识交叉多元化、应用前景广泛、实践性强等特点。本文旨在提出课程的渐进式教学案例化设计,用实践性、教学性强的案例,通过对比的方法,由浅入深,循序渐进地去讲解数字签名和认证技术的理论知识和实际应用,通过数字签名和认证技术课程的理论性、应用性和实践性教学的案例化设计展示使学生直接、快速了解数字签名和认证技术的相关知识,提高学生学习课程的积极性,并逐渐适应和掌握学习课程的方法。最后,还对教学实践经验进行总结,案例化教学设计能够使学生形成更好的密码学应用知识体系,开阔眼界,提高专业素质,为今后的课程学习和实践打下坚实的基础。

关键词： 案例资源库   医院药学教学   德尔菲法   层次分析法  

摘要： 目的通过构建医院药学教学案例资源库指标体系,为案例资源库建设提供统一标准。方法于2021年6月1日-2021年8月31日,采用德尔菲法和层次分析法,对某院药学教学领域专家和一线带教教师21人进行问卷调查,有3位专家权威系数<0.7,排除后最终保留专家18人。结果3轮调查回收率均为100%,权威系数≥0.7,专家的调查结果可信。各级指标协调系数在0.5~0.7之间,提示专家协调性高。经3轮问卷调查,入选一级指标8项、二级指标55项,计算各项指标的权重,一级指标相对权重较高的有医院药学基本技能,相对权重0.22;药事管理相对权重0.13;临床相关技能相对权重0.13;药学人员执业道德建设相对权重0.13。结论构建了医院药学教学案例资源库指标体系,可为医院药师的培养提供完整、统一、科学的案例资源库建设标准。

关键词： 增强型单片机   LoRa通信   道闸  

摘要： 单片机课程教学的最好形式是结合生产生活实践,通过模拟或解决实际问题提高电路设计能力。本文通过以STC8和STC15增强型单片机为主控芯片,整合了按键控制、数码管动态扫描、串口通信、超声波测距、步进电机驱动、直流电机驱动等硬件资源,模拟出入库道闸的动作,完成手动和自动开启和关闭道闸等功能。将该案例应用于单片机课程教学,可以帮助突破教学重难点、激发学生创新思维和提高工程实践能力。

关键词： 新工科   生成性学习资源   学习动机   教学案例   内向迁移  

摘要： 新工科对学生的实践动手能力、学习能力、解决复杂工程问题能力和创新能力提出了更高的要求。强化学生的学习动机是新工科教学中的重要环节,也是能力培养的基础。生成性学习资源作为一种学生自制的学习资源,在其制作和使用过程中可以有效地锻炼学生的自学能力和实践能力,同时有助于强化学生的学习动机,尤其是把外在学习动因转化为内在的学习需求。在生成性学习资源的教学实验基础上,通过生成性学习资源案例研究,验证其在促进学习动机向内迁移的作用,并归纳出一套生成性学习资源制作和使用的经验流程。

关键词： 理论创新   人才培养   高等教育   教学改革   教学案例  

摘要： 针对当前高等学校理论创新人才培养方面存在的问题,提出一系列改革措施,并构建理论创新人才培养方案。首先,总结了我国高校理论教学方面的人才培养特点和存在的问题;其次,提出若干人才培养措施,包括聘用国外优秀学者为课程辅助教师、以多维度视角授课、科研项目反馈理论教学,结合理论教学团队授课实际案例,解释了教学改革措施。通过改革,有利于促进我国高校人才培养质量的提高。

关键词： 自由落体   物理教学   GeoGebra  

摘要： 《中国高考评价体系》是高考命题、评价与改革的理论基础和实践指南,它规定了高考的考查载体——情境,以此承载考查内容,实现考查要求~([1]).物理学是一门与生活、生产实践紧密结合的学科,在高考评价体系下无情境不命题,无情境不教学.文本以“自由落体运动”为例,谈谈如何开展情境化教学,以期和同行们共同交流.

关键词： 线上教学   油画棒   名词解释   教学案例   画像砖   “做中学”与“学中做”   拓印   拓片  

摘要： 经过居家的不断学习、摸索,以“实物拓印”为例,笔者总结了一些线上教学的经验。学习过程共享PPT,讲授新课。解读课题:实物拓印。拓字读音标注:拓(tà)印。拓印的名词解释:拓印,是用纸和墨将物体凸起的形象,真实、清晰、生动地再现出来的一种艺术表现形式。也可用纸紧覆在物体表面,将其纹理拓印在纸上。举例:画像砖拓片、瓦当拓片。介绍拓印材料:生活中表面有凹凸纹理的小物品以及拓印工具。拓印方法及步骤:依次播放用铅笔拓印硬币的视频、用油画棒拓印单片树叶的视频、用油画棒拓印多片树叶的视频、用彩铅拓印多片树叶的视频,边播放边讲解。

关键词： 案例教学   包装技术装备   专业学位   蓝莓饮品  

摘要： 《包装技术装备及其自动化》是材料与化工领域轻工技术与工程方向专业学位研究生的基础课,该课程涉及的通用包装技术装备多而繁杂,仅通过理论课程讲授,学生难于理解。将蓝莓饮品包装生产线虚拟仿真实践教学案例引入教学,使学生沉浸在接近真实厂区的生产环境中,完成包装生产线的搭建、包装技术装备的拆解和组装以及考核等环节,更直观地领会教学内容,获得更深刻的学习感受,创新能力、实践能力和自学能力得到全面提升。