关键词： 核心素养   创新大赛   新教材   高中数学教育   新课标   探究式教学   探究性学习   教学尝试  

摘要： 如何培养数学核心素养是当前高中数学教育探讨的热点问题.笔者认为,探究式教学是夯实学生核心素养的绝佳机会.恰逢本校为“用好新教材,落实新课标”组织了教师课堂创新大赛,于是笔者选择了人教A版新教材中增添的一个“探究与发现”栏目,进行了探究性学习的教学尝试.

关键词： 食品化学   课程思政   教学案例   教学理念   教学实践  

摘要： 立德树人是高校教育的基本任务。专业教育与思政教育有机融合是新时代的新要求,对于提高学生职业道德素养、激发学生家国情怀、调动学生学习积极性、培养学生实事求是的科学精神、创新能力等方面均具有重要意义。本文结合《食品化学》课程的特点,提出了"科学与文化结合、课堂与实践互补、传承与创新共振"教学理念,通过实际案例探讨开展课程思政教学的新途径,为完善食品化学课程思政教学体系提供有益尝试。

关键词： 初中生物学   体验式教学   案例  

摘要： 体验式教学作为一种重要的教育模式,在初中生物学课堂中,可以让学生积极主动地探索知识,有利于形成生物学学科核心素养.通过对体验式教学案例的设计和教学过程的实施,可以达到理想的教学效果.

关键词： 计算思维   开源硬件   项目式教学   教学案例  

摘要： 本文以智能火情警报装置的开发为例,阐述如何在初中信息技术课堂中开展项目式学习,利用开源硬件解决生活中实际问题,增强学生的计算思维。

关键词： 深度学习   特征剖析   创建模型   教学案例  

摘要： 深度学习主张学习者在问题情境中对知识进行批判理解、主动联系、整合信息、完善结构、迁移应用,从而促进学生高阶思维发展的理解性学习。深度学习是一种由浅入深、由表及里、从已知到未知的探究过程。学生通过深度学习,达成从知识与技能到方法与思想、再到立德与素养的进阶。

关键词： 案例教学法   案例构建   实施效果   存在问题  

摘要： 案例教学法的应用能提升教师的专业水平和教学能力,激发学生的学习兴趣,从而提高教学效果。《汽车检测诊断技术》课程具有综合性和实践性较强的特点,文章以应用型本科院校汽车服务工程专业的课程为例,主要研究了教学案例的构建、案例教学法的实施过程,分析了教学效果和实施案例教学过程中存在的问题。研究和实践表明,建立优质的案例库,并不断更新和凝炼案例内容,教学效果显著,对工科类实践性较强课程的教学具有一定的借鉴意义。

关键词： 人民代表大会   制度载体   根本遵循   社会主义民主政治建设   民主   习近平总书记   全过程  

摘要： 习近平总书记系统论述了全过程人民民主这一重大理念,指出人民代表大会制度是实现我国全过程人民民主的重要制度载体,为新时代发展全过程人民民主、推进社会主义民主政治建设提供了根本遵循。

关键词： 思维实验   数学教育家   立足教材   教学案例   苏格拉底   教学法   亲历   学生的学习  

摘要： 1.引言.荷兰著名数学教育家弗兰登塔尔在他所著的书[1]的序中指出:"为适于印刷,必须把发现一项成果的顺序颠倒过来加以阐述;特别是对一些关键性的定义,它们其实是结构的最终笔触,却总被摆在最前面."他把这种教学法的颠倒同思维实验作了对比研究后指出应设想一个学生的学习过程得到指导时,他是怎样发现它的.这实际上就是苏格拉底给门诺的奴隶授课时所遵循的宗旨.思维实验的目的就在于找出学生怎样把要学的知识"再创造"出来.

关键词： 学科教学知识   教师专业发展   PCK   几何画板   知识与能力   模拟实验   教学案例   重要载体  

摘要： 知识与能力是教师专业发展的两个方面。知识主要包括教育知识和学科知识两个方面,这两个方面融合为一体形成学科教学知识(简称PCK)。顾泠沅先生认为教学案例是发展PCK的重要载体。为了探求环形跑道问题中的相等关系,笔者先组织学生模拟跑,再用几何画板模拟实验。通过不断优化,发展了教师的教学能力,促进了教师的专业发展。

关键词： 作业布置   指导手册   整本书   教学案例   方向明确   教学目标   课堂的构建   脉络清晰  

摘要： 刚接触到房超平老师的《思维第一:全面提升学校》这本书时,笔者以为是本理论方面的著作,不承想翔实的教学案例一个接一个,读下去有如饮甘霖的酣畅。整本书就是为教师量身打造的一线教学指导手册!从教学目标的制定到对话课堂的构建,从单元架设到作业布置,方向明确,脉络清晰,贯穿着"思维第一"的理念。其中对我触动最深的还是"胖问题"的设计。