关键词:
人类命运共同体
经济全球化
经济地理学
课程思政
教学案例
摘要:
当今世界的全球化进程正遭遇着前所未有的困局与挑战,中国政府提出的人类命运共同体理念以应对人类共同挑战、寻求人类共同利益为目的,是打破困局、推动全球化走向更远大未来的正确价值观.“经济全球化”作为经济地理学课程的重要教学内容,可以基于人类命运共同体理念开展课程思政教学.首先,设计以苹果手机全球价值链为代表的负面案例,以反映传统的全球产业链布局存在差异化价值链分配体系,倾向于将新兴经济体锁定在价值链的低端,是导致全球化走向窘境的重要原因.然后,设计了以中匈合作为代表的正面案例,作为新型全球化的样本,以反映新型全球化有利于帮助更多的国家打破发展、瓶颈,更好地融入全球产业链和价值链,从中共同受益,体现了人类命运共同体理念.通过正、负两个案例的教学,帮助学生树立人类命运共同体理念,明确未来经济全球化的正确发展方向.