关键词： 新时代大学生   “五个模范”   思想道德与法治   案例教学  

摘要： 本文阐述习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上对新时代的广大共青团员提出的“五个模范”新要求,并分析“五个模范”新要求融入思想道德与法治课程的教学案例,以引领大学生自觉践行“五个模范”。

关键词： 云端资源包   个性化指导   小学语文   教学平台  

摘要： 随着科技的发展,“互联网+教育”快速走进了教学实践。结合当下背景,作者采用“云端资源包+个性化指导”的教学模式展开教学,并以部编语文五年级下《梅花魂》一课为例,具体讲解了课程开发及实施过程。

关键词： 人民代表大会制度   全过程人民民主   民主制度标识   民主政治比较  

摘要： 面对世界百年未有之大变局,破除以美国为代表的“西式民主迷信“”西式制度崇拜”,我们必须坚定不移高举全过程人民民主的科学旗帜,坚持和完善人民代表大会制度;充分发挥人民代表大会制度作为实现我国全过程人民民主的重要制度载体作用;加强立法的主导作用和督察的实效作用,让制度优势更好转化为国家治理效能;遵循现代政治发展基本规律,根据八个“能否”和四个“要看、更要看”标准,从中美两国民主制度特点和实践效果的对比分析中全面阐明国家政治制度的真正民主和有效。由此,我们便能更好凝聚民心、汇集民意,共同续写中国特色社会主义政治文明新篇章,共同为人类政治文明的发展进步作出新的巨大贡献。

关键词： 感染病学   教学案例   医学人文   课程思政   住院医师规范化培训   素质教育   客观结构化临床考试  

摘要： 感染病学是临床医学一门重要分支,具有特殊专业性。强化医学人文教育与专业实践并重,全面提升感染病学专业住院医师职业人文修养,对培养符合现代医学发展需求的高素质专业人才至关重要。笔者教学团队在基于感染病专业传统教学模式基础上,强化住院医师规范化培养中的医学人文教育,有效提升了教学质量,对培养具有高素质医学人文情怀的感染病学专科医师发挥了重要作用。

关键词： 初中数学   教学案例   策略分析  

摘要： 问题是数学的灵魂,也是驱使学生挖掘知识、学习技能的关键素材,更是锻炼学生迁移应用能力、提升数学综合素养的重要媒介.可以说,数学教育始终是围绕各种问题开展的.学生的学习也需要以问题为核心,通过分析、探索和解决来建构知识,以便切实增强他们的学习和发展成效.为此,新时期的初中数学教师在指导学生学习时,应当充分意识到问题的重要性,联系课程目标和学生的发展需求设计更为完善的教学方案,促使学生以问题解决为导向,发挥各自的主观能动性展开探索,进而全面发展.本文以人教版初中数学教材为例,结合“问题解决”模式分析提升数学教学有效性的策略.

关键词： 民间美术   动手制作   教材分析   杏仁饼   教学案例   教学设计   感知与体验   纸版画  

摘要： 一、教材分析本课教学设计围绕“身边的民间美术”这一主题展开,以饼模为例,引导学生欣赏饼模的外形、纹样,并采用动手制作吹塑纸版画的方式为中山本土的杏仁饼设计饼模。通过感知与体验,真正领略民间美术的魅力,并从中学会去关注社会、关注生活,为中国传统文化的传承奠定基础。

关键词： 名著阅读教学   《四世同堂》   线上教学   语文教学   老舍先生   人大附中   疫情防控   案例分享  

摘要： 名著阅读教学是人大附中早培班语文教学的重要组成部分。按照惯例,早培班六年级下学期会进行老舍先生《四世同堂》的名著阅读教学。由于今年5月北京市疫情防控的特殊形势,线上课堂成为了我们教学的主要方式。平时的线下名著阅读教学尚且有难度,线上名著阅读教学又该如何开展呢?更何况这还是一部对“早六”学生来说挑战性极大的作品。

关键词： 喂鸟器   STEM   工程   合作  

摘要： 鸟是人类的好朋友,也是孩子们身边最熟悉的动物,教师将科学与工程带入孩子们的课堂,带领学生用工程设计过程设计、制作和测试适用于不同鸟类的喂鸟器,帮助学生建立工程设计的科学素养,使学生在逐层分析和逐步解决问题的过程中获得知识,了解喂鸟器的工程原理,感受探究的快乐,培养创新创造能力。激励学生热爱、保护大自然中的生命。

关键词： 机器学习   教学案例   长短时记忆网络   PM2.5预测  

摘要： 针对机器学习课程知识内容抽象、应用领域复杂等特点,设计机器学习实践教学案例,可以提升课程教学质量,培养学生逻辑思维。文章重点研究了应用于PM2.5预测的长短时记忆网络实践教学案例,详细阐述了数据集准备、模型设计、模型实现等内容,并基于Python进行了案例仿真与结果分析,为机器学习课程实践教学提供了案例参考。

关键词： 双减   初中物理   自媒体  

摘要： 在新冠疫情期间学校“停课不停学”以及2021年7月国家出台“双减”政策的教育大环境下,自媒体作为一种新兴的辅助性教学工具,因传播面广、速度快、周期短和互动性强等特点为教师教学和学生学习提供了便利的帮助。通过自建的微信公众号自媒体平台日常同步在线教学,周末综合展示师生在课堂内外的特色作业,创新复习知识形式,碰撞思维火花、激发学生学习物理的兴趣。梳理了自建微信公众平台在初中物理教学中的实践应用案例,分析了应用过程中遇到的问题,并提出了相关解决策略,对“双减”背景下自媒体辅助初中物理教学提供了参考案例。