关键词： 课程思政   运输系统规划与设计   思政矩阵   教学案例  

摘要： 将思政理念、元素融入到《运输系统规划与设计》课程教学中,重构课程教学路径,具体包含:确立教学和思政目标、挖掘思政教学内容、构建课程思政矩阵、细化教学案例设计、强化教学效果评估等内容。将思政要素与《运输系统规划与设计》课程教学内容有机整合,形成课程思政矩阵,并列出课程思政案例,探索课程思政建设的新路径。

关键词： 精准农业   教学   案例库   专业硕士  

摘要： 为更好地推进专业学位硕士研究生的教育改革和创新,提升研究生培养质量,开展了精准农业与技术装备教学案例库建设研究。探讨了案例库建设背景与目的、案例的基本结构、案例库建设与案例教学效果。促进学生将专业知识与实践知识相结合,提高学生对现代高新技术在农业中的应用了解,激发其对农业可持续发展、农业信息化、农机智能化、农机无人化、智慧农业等认识和思考,在案例中融入课程思政元素,培养懂农业、爱农村、爱农民的高素质专业人才,提升教学效果和人才培养质量。

关键词： 工程思维   教学方式   评价方法   教学案例  

摘要： 本文通过梳理国内外工程思维的内涵,对国内外培养工程思维的教学方式进行了分析,并归纳了国外研究中经典的工程思维培养教学案例,整理了国内外工程思维的评价方法,希望能为中小学工程思维培养提供理论指导与实践参考。

关键词： 案例式教学   案例库   固体物理   材料物理  

摘要： 针对一般高校基础理论课案例型教学存在案例内容碎片化、程式化、局限化的问题,国防科技大学固体物理系列课程团队坚持“以学生为中心、以能力产出为导向”,积极开展了层次化、模块化的云端教学案例库建设和应用探索。通过积极发动学生参与到层次化案例库建设,以及模块化案例库收集和整理工作,团队建成了可支撑贯穿整门课、不受时空限制的案例式教学的教学案例库。相关研究成果有效地培养了学生的科学素养和综合能力,提升了母体课程的授课效果,并为其他课程开展案例式教学提供了一定的借鉴。

关键词： 微观数据库   课程思政   教学案例   线上线下混合式教学  

摘要： 本文以随机变量分布、数学期望、描述统计、假设检验等概率论与数理统计课程的教学要点为基础,结合党的二十大报告中提出的“坚持以人民为中心发展教育,加快建设高质量教育体系,发展素质教育,促进教育公平”、“发展养老事业和养老产业,推动实现全体老年人享有基本养老服务”、“提高公共服务水平,增强均衡性和可及性,扎实推进共同富裕”等目标要求,尝试将微观数据库的数据指标与统计学基础知识融合,完善课程思政教学案例建设。利用线上线下混合式教学模式,探讨课程教学方式与评价方式的转变。通过教学案例,将课程由讲授式转变为任务驱动式。通过分组研究、小组讨论、阶段成果提交等方法引导学生利用统计学的理论知识从数据分析视角客观看待社会问题,引导学生知中国,服务中国,提升学生的统计素养,培养学生的人文情怀,增加学生参与国家事务的责任感和驱动力。

关键词： 核心素养   曲线运动   实验探究   科学思维  

摘要： 以培养学生核心素养为教学目的,以两个实验探究为基本主线,创设真实的物理情境,合理安排学生的科学探究活动,让学生认识曲线运动的概念,理解瞬时速度方向和物体做曲线运动的条件,并联系曲线运动在生活中的应用,从而深化运动与相互作用观念的形成,在科学探究中体会科学思维方法,实现对物理学科核心素养的落实.

关键词： 高中数学   项目式课堂教学   三角函数  

摘要： 文章以“三角函数模型y=A sin(ωx+φ)+B的简单应用”为例,尝试高中数学项目式课堂教学的实践与研究,并将“立德树人”根本任务落实到课堂教学中。

关键词： 小学数学   小学教学   教学案例   义务教育数学课程标准   课标修订   名师   新课标   精心策划  

摘要： 同样的名称,不一样的精彩。《小学教学》编辑部为您精心策划的"全国小学数学名师最新教学案例专号"(2022年第7-8期合刊)出版了,精彩看点如下:【看点一】《义务教育数学课程标准(2022年版)》已于近日颁布。那么,新课标修订的理念与要点是什么?有哪些主要的变化?为什么这些方面有变化?对教学、学习、评价等有什么影响?怎么在实践中落实新课标的理念和要求?

关键词： 阅读教学   “共情”   案例分析  

摘要： “共情”理念逐渐被引入到语文阅读教学中,它旨在引导学生深入文本,体验作者的情感变化,从而引发情感共鸣,这是符合新课标要求的新的教学范式。李铮铮《我与地坛(节选)》作为一堂极具启示引领意义的“共情”阅读教学示范课,按照寻找一副最美的风景、赏析一段最有情味的文字、亲历情感发生的过程等教学环节,实现了阅读教学的“共情”目的。我们在阅读教学过程中应该寻找学生的“共情”点,鼓励学生的情感表达,挖掘隐性的情感因素,探析文本的意脉走向,使得“共情”阅读教学成为达成新课标目标要求的利器。

关键词： 课程思政   立德树人   实践探索   案例设计  

摘要： 高校必须坚持党对教育事业全面领导,立德树人是高校教育的根本任务。现今国际国内形势复杂,高校思想政治工作面临前所未有的风险挑战,思想政治教育是高校的重中之重,在党和国家工作全局中意义重大。本文分享了《大学计算机应用基础》课堂教学设计案例,以其六个模块为抓手,力求通过思政内容融入到具体教学内容、案例,发挥《大学计算机应用基础》作为通识必修课的思政功能。学生通过计算机基本知识、操作技能和教学实训的案例,结合大学生树立正确三观的正面引导教育,提升学生学习后续计算机课程、将计算机作为学习和工作工具的能力,树立远大理想,成为社会主义建设的可靠建设者和接班人。