关键词： 问题提出   教学案例   初中数学  

摘要： 义务教育阶段数学课程需要培养学生创新精神与实践意识。而被视为开放式学习的问题提出活动可以极好地发展学生创造性思维的各个方面。除此以外,在落实“立德树人”与“数学课程思政”任务方面,数学问题提出以其认知性、创造性与探究性特征可以有所作为。面对当下“双减”政策的“作业优化”要求,数学问题提出任务可以良好地促进学生知识与能力方面的发展。基于以上思考,本研究通过阅览课题及其历史相关文献,设计主题相关的问题提出活动,将问题提出融入到初中数学课堂教学的各个环节中;同时,开展为期近三个月的融入问题提出的数学拓展活动。本研究旨在研究以下两个问题:Q1:融入数学问题提出的教学对七年级学生数学问题提出特征产生了哪些方面的影响?Q2:在数学问题提出特征变化的过程中,七年级学生数学问题提出方式发生了哪些方面的改变?本研究得到以下结论:面对结构化、半结构化情境,学生起初数学问题提出流畅性、灵活性水平表现相对较好,在研究过程中变化相对平稳;面对自由度较高的问题情境,学生进步相对显著。在问题的独创性方面,学生的进步主要体现在能够提出独创性数学问题的人数与问题类型的发散性上;复杂性水平方面,学生经过数学问题提出学习后,各情境中有较多的问题由原本的“记忆水平”转变为“无联结程序水平”或由“无联结程序水平”转变为“有联结程序水平”与“做数学”水平上。通过对四位学生在五次学习单中数学问题提出表现分析可知,在研究过程中学生的数学问题提出方式有如下变化:(1)由条件松散纯数学问题向背景严密生活化问题转变;(2)对复杂数学问题的理解由“数据复杂”转向“结构复杂”;(3)由对问题情境的关注转向对数学本位知识的关注;(4)逐渐关注求解人的解题体验。

关键词： 小学英语   高学段英语   有效阅读   教学案例  

摘要： 随着我国社会的不断改革和发展，英语早已经广泛地应用于日常工作和生活中，自然英语教学应从小学开始加强。英语的学习中，阅读占有很大的比重，阅读能力提高了，英语的成绩提升也就水到渠成。所以，教师要特别注重学生的英语阅读，教师应引导学生正确地选择适合自己的英语阅读材料，提高其阅读能力。当前部分英语教师还存在坚持传统的学习新词汇、新句式教学方法，逐字解释、翻译等问题。这种落后的教育理念，并不能够发挥教师的引导作用，对于学生的成绩提升也并没有很好的推动作用，还会导致学生英语学习能力的提升受到阻碍。

摘要： 同样的名称，不一样的精彩。《小学教学》编辑部为您精心策划的“全国小学数学名师最新教学案例专号”（2022年第7-8期合刊）出版了，精彩看点如下：【看点一】《义务教育数学课程标准（2022年版）》已于近日颁布。那么，新课标修订的理念与要点是什么？有哪些主要的变化？为什么这些方面有变化？对教学、学习、评价等有什么影响？

摘要： 武术是高中体育学科的重要内容之一，也是近年来体育教学的创新之举。但对于学业繁重的高中生而言，学习武术并无法激活其体育参与兴趣，加上学习程度止于浅表，学习效果甚微。本文探讨高中体育武术组合教学策略，为体育教学的创新发展提供参考。武术作为一项民间运动，深受学生欢迎。武术教育是高中体育教育的重点内容之一，也是教育部提倡的课间体育活动项目。通过武术练习，学生可以感受到美育的气息，激发国人的自尊心，养成强身健体的习惯。但目前，高中学业繁重，

摘要： 角度一：语数结合的切入点：关注“幼小衔接”——借助绘本教学促进学生学习能力发展（白雪）绘本作为一种以图为主、以文为辅的阅读载体，人文内涵丰富，知识内容广泛，尤为适合低年级学生阅读。《两个天才》画面细节丰富，文字生动简洁，有着天马行空的想象，能极大激发学生阅读的兴趣。书中还涉及天文、地理、历史、美术、物理、数学、科学等多学科知识，不仅能激发学生的求知欲，还能给学生插上想象的翅膀，促进思维发展和语言表达，提升综合学习能力。

关键词： 高中生物教学   劳动教育   劳动素养   教学案例  

摘要： 教育对人的发展起着主导作用,尤其是学校教育肩负着立德树人的重大使命。而劳动教育作为教育的重要组成部分,亦是学生成长的必经之路。近年来,国家为了劳动教育事业的发展,对劳动教育提出了新要求,并在《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》中对劳动教育的开展提供了内容上和路径上的指引,提出可以将劳动教育在学科专业中有机渗透,以实现对学生劳动素养的培养。高中生物学作为自然科学的一门基础学科,其课程基本理念与劳动教育理念存在诸多契合之处,教材中蕴藏着很多劳动教育的知识和素材,因此,高中生物学科具有实施劳动教育的优势,生物教师有责任在生物教学中渗透劳动教育。首先,本研究按照《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》要求,以国家劳动教育的政策为指南,梳理出新时代劳动教育目标是全面提高学生劳动素养,劳动素养包括劳动观念、劳动能力、劳动精神、劳动习惯和品质四个不同维度的内容。其次,在了解劳动素养内涵的基础上,从教师和学生的角度,对当前天水地区实施劳动教育的现状进行了调查。调查结果表明,当前普通高中劳动教育由于受应试教育和陈旧观念的影响,没有得到普遍重视,同时学校没有专业劳动教育的教师,其他教师对劳动教育的开展缺乏实践经验,并且在劳动教育过程中,劳动教育的形式单一,大多数劳动教育仅停留在理论层面,劳动实践相对较少,劳动教育不能有效落实,使得学生对劳动教育不够重视,劳动素养还需进一步提高。针对以上存在的问题,应采取以下对策:(1)要加大宣传力度,全员参与,营造良好的劳动教育氛围;(2)榜样示范、积极引导;(3)完善劳动教育体系,建立劳动实践基地。最后,依据《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》和劳动素养的内涵,从劳动观念、劳动能力、劳动精神、劳动习惯和品质四个不同的维度,对人教版高中生物(2019版)必修和选择性必修教材中劳动教育素材进行了挖掘和梳理,共梳理出劳动教育素材57个,每一个劳动教育素材对应培养学生一个或多个维度的劳动素养,其中与劳动观念相关的有31个、与劳动能力相关的有24个、与劳动精神相关有28个、与劳动习惯和品质相关的有23个。针对性以《植物生长素》一节为例设计了在高中生物教学中渗透劳动教育的教学案例,并对案例及教学策略进行分析,对高中生物教学中渗透劳动教育提出以下建议:(1)充分利用劳动教育素材,寻找渗透劳动教育的切入点;(2)结合当地实际情况,合理规划劳动教育时间;(3)根据不同的劳动教育内容,选择合理的渗透方式。希望通过本研究能引起教师对劳动教育的重视,也为自己及其他高中生物教师在教学中实施劳动教育提供参考及可行性的策略和路径。

关键词： 地方政府债券   定价   货币政策   市场化  

摘要： 自中国地方政府债券重启发行以来,规模已超越国债和政策性金融债,成为满足地方政府融资需求的主要手段,对保障地方政府财政资金充裕、促进地方经济稳定健康发展具有十分重大的影响。地方政府债券在一级市场的定价是债券市场是否有效、能否发挥定价功能的关键。二级市场是整个地方政府债券市场流动性重要的组成部分,二级市场的流动性对一级市场的发行具有举足轻重影响。二级市场交易利差为债券到期收益率与同期相同剩余期限国债到期收益率之差,债券交易利差数据在不同时期是不同的,其变动能够准确反映资本市场的动态变化情况。地方政府债券是地方预算收入最重要的组成部分,也是中央政府和地方政府逆周期调控的主要财政手段。科学分析地方政府债券在一级市场和二级市场中的交易特征,寻找提升地方政府债券市场运行效率的路径,并且挖掘地方政府债券预期收益率与货币政策效果间的关系,是一项颇具价值的研究课题。 在总结国外政府管理市政类债券经验基础上,回顾我国地方政府债券市场管理制度的演变,并对地方政府债券交易规模和收益率做描述性分析。以地方政府债券一级市场发行利率与国债招标价格为对比视角,研究地方政府债券发行条件对其发行利率的影响,同时,分析宏观经济因素对债券发行会产生怎样的影响,以及这些影响在不同省份的表现是否一致?由此提出完善地方政府债券定价机制的建议。利用一个大型数据集对地方政府债券市场交易活动与价格波动之间的关系进行实证分析,为地方政府债券二级市场价格波动特征提供经验研究。利用地方政府债券收益率和相关宏观经济数据,分析在不同货币政策规则下地方政府债券收益率与货币政策效果间的关系,由此捕捉利率期限结构对货币政策传导机制的影响。在总结全文实证研究与政策模拟研究结论基础上,提出推动地方政府债券市场化发展的相关建议。 本文研究发现: 第一,从全国整体看,地方政府债券发行期限对其招标利率以及与同类国债招标利率之差确有显著影响。发行期限越长,其招标利率越高,或与同类国债招标利率之差越大;地方政府债券发行规模越大,其招标利率就越低,与同类国债招标利率之差越小;负债率越高,其招标利率就越高,与同类国债招标利率之差越大。同样,债务负担越高,其招标利率就越高,与同类国债招标利率之差越大。地方政府财政总收入或GDP对其招标利率或与同类国债招标利率之差的影响具有动态非线性特征。从各个省份看,上述结论并不一致。此外,发现有一项研究结果与理论预测不一致,即城投债余额越大,其招标利率就越低,与同类国债招标利率之差会越小。一种可能的解释是,投资者认为前期城投债有效促进了地方基础设施项目推进,地方经济形成了良好的发展环境;另一种可能的解释是,地方政府采用了行政干预,扭曲了城投债对地方政府债券发行利率的负效应。 第二,通过利用一个大型交易数据集首次对地方政府债券市场交易活动与价格波动之间的关系进行了全面的实证分析,发现地方政府债券交易量上升、收盘到期收益率上升、久期增加、凸性增加、发行利率提高,都会促使债券交易价格波动率上升;剩余期限上升,会促使地方政府债券交易价格波动率下降。消费者价格指数对地方政府债券交易价格波动率具有平抑作用,生产者价格指数对地方政府债券交易价格波动率具有促进作用。固定资产投资、公路客运、公路货运、本外币存款、本外币贷款、房地产开发、财政收入等对地方宏观经济信息对债券交易价格波动可能具有非线性影响。 第三,相机抉择型规则与承诺型规则对地方政府债券利率期限结构和宏观经济变量的预测结果差异不大。但相机抉择型规则下债券风险溢价对正向成本加成冲击的反应小于承诺型规则下债券利差的反应,相机抉择型规则下债券利差对正向成本加成冲击的反应大于承诺型规则下债券利差的反应。这一差异可以用两种规则下通胀对成本加成冲击的反应来解释。由于政策可信度降低了债券利差和风险溢价之间的正向协同,在承诺型规则下观察到与预期假设较小的偏差。 本文进一步对完善地方政府债券定价与风险溢价机制提出相关政策建议,以期促进地方政府债券市场更有效发展。 一是建立完善的地方政府债券信用评级机制。建议规范化信用评级机构及其工作人员的行为准则,提升其技术能力。信用评级从业机构要不断完善地方政府债信用评级体系,加强专项债券、一般债券的评级技术研发。 二是加强地方债资金使用监管和提高债务信息透明度。建议完善全国性地方政府债券信息平台,对资金使用状况进行严格、明确的监管,严格规定资账户用途。 三是加强地方政府债券资金监管。进一步完善项目管理与债券管理的衔接,主管部门加强指导各地完善项目库建设,做好发债前期准备。设立专门的债券资金管理部门,做到项目部门与债券资金管理部门权责相互独立、互相监督。 四是提高地方政府债券与央行货币政策工具联动性。地方财政部门应主动加强与地方人民银行的沟通,在发行债券前将相关情况告知相关部门。人民银行在进行公开

关键词： STEAM教育   教学案例   实施过程   拓展应用  

摘要： 本文基于目前国内外核心素养的基本导向，以“智能鱼缸探索”的案例设计为载体，从真实问题再现、研究前的准备、具体实施过程等方面陆续展开，让STEAM教育融入科学常态教学过程。处于一线教学阵地的教师须深度挖掘教材内容，探索学科教育和STEAM教育深度融合的新思路、新方法、新模式、新体系、新导向、新概念，设计更多、更优秀、更智能、更接地气的STEAM教学案例，为实现学科核心素养和跨学科核心素养的双重提升提供有力的学习支架。

摘要： 数学核心素养包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析。概括起来就是用数学的眼光观察世界、用数学的思维思考世界、用数学的语言表达世界，最终实现用数学知识改变世界的目标。因为数学不仅会对人的思维品质、解决问题能力产生影响，还决定人的个性品质以及为人处事方式。所以，数学课堂不仅是教会学生数学知识，它更大的作用是培育会“数学地”思考和“数学地”表达，以及“数学地“解决问题的人。也就是习惯于根据数据、定理和逻辑进行有条理的思考和分析问题，用合逻辑的语言表达自己思想。而不是凭感情判断、片面理解，毫无章法地表达。培育学生数学核心素养是一个长期的，

摘要： 中华苏维埃共和国是中国历史上第一个全国性的工农民主政权，是我们党在局部地区执政的重要尝试。习近平总书记曾高度评价中华苏维埃共和国成立的重大历史意义，指出，“它的建立，开创了土地革命战争新局面，也为我们党在抗日战争和解放战争时期的根据地建设以及新中国的政权建设，提供了宝贵的历史经验。”从中华苏维埃时期的“在组织上厉行集中指导下的民主生活”到发展全过程人民民主，包括建国后在民族地区建立人民代表大会制度、实施民族区域自治制度，