关键词： 中小学音乐教育   版面限制   稿件字数   课堂实践   表格形式   教学案例   标题字符   投稿要求  

摘要： 投稿要求稿件内容为与中小学音乐教育相关的理论研究、课堂实践应用。稿件字数控制在3000-6000字,标题字符在20字以内。由于杂志排版版面限制,教学案例稿件尽量避免以表格形式撰写。稿件内所附的图片或谱例需保证清晰度,不含水印,图片不超过5M。

关键词： 思维碰撞   巧设问题   人教版教材   平面图形   思维突破   求同存异   空间观念   教学活动  

摘要： 本文以人教版教材三年级下册《认识面积》一课为例,谈谈如何在教学中,以学生为主体,让学生经历巧设问题的引导、求同存异的比较、教学活动的感悟,通过教与学的最佳组合,激发学生的思维,让学生在思维碰撞中得到启发,培养学生的创新能力。《认识面积》一课是在学生已经认识了平面图形以及学会计算长方形和正方形周长的基础上进行教学的,从一维的长度到二维的面积,是空间认识上的一次飞跃,关于面积的认识就是让学生通过一系列可操作的教学活动,借助已有的知识和生活经验,在获得感性认识的基础上,建立面积的表象,抽象出面积的概念,从而发展学生的空间观念。如何让学生更好地认识面积的含义,主动建构面积的概念,帮助学生实现从测量一维的长度到测量二维面积的思维突破呢?我在组内同伴帮助和支持下进行了多次尝试,引发了一些关于教师如何激发学生思维的思考,下面撷取几个片断,略谈体会。

关键词： 核心素养   自主探究能力   数学基础知识   小学高年级学生   小学高年级数学教学   解决数学问题   个人情感   新课程改革  

摘要： 当前,小学高年级数学教学的主要任务就是培养学生的核心素养,让学生在掌握相关数学基础知识点的同时能够有效增强自身的自主探究能力。新课程改革已然得到了普及,培养学生的核心素养的教育任务深入了小学各学科教学中。至于所谓的数学核心素养,即学生在解决数学问题时表现出的个人综合能力,既为综合能力,自然不是简单地指代学生对知识或技能的掌握程度,而是全面囊括了学生的个人情感、价值观等当代社会重点所看重的因素。这也意味着,学生唯有不断强化自身的核心素养,方能满足当代社会的发展需求。作为数学教师便要立足于核心素养这个理念开展数学课程教学,逐步培养出更多优秀的高素质人才。为了提升小学高年级学生的数学核心素养,本文通过具体论述小学高年级数学教学案例,充分凸显出数学课堂中的大学问,为学生后续的学习奠定坚实的基础。

关键词： 科学论证教学   图尔敏论证模型   高考题  

摘要： 科学论证教学有利于学生化学学科核心素养的养成。图尔敏论证模型是一种典型有效的论证模型。本文笔者基于对2021年普通高考全国乙卷理综化学第13题的调查研究,针对学生无法很快找到正确解题思路的问题,灵活运用图尔敏模型对该题进行科学论证教学案例研究,以此为学生提供解题思路和方法,培养学生证据推理和模型认知的化学核心素养。

关键词： 中国教育现代化   立德树人   绘本教学   德智体美全面发展   素质教育   教育为社会主义现代化建设服务   数学教学案例   为人民服务  

摘要： 党的十八大提出:“坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务,把立德树人作为教育的根本任务,全面实施素质教育,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”《中国教育现代化2035》中提出“更加注重学生全面发展,大力发展素质教育,促进德育、智育、体育、美育和劳动教育的有机融合”。

关键词： 幼儿编程   游戏化教学   计算思维   培养策略  

摘要： 游戏化教学能够提高幼儿学习的主动性和趣味性,不仅可以营造良好的课堂氛围,还能让幼儿沉浸在游戏的同时达到学习的目的,是培养幼儿计算思维的有效途径。本文从游戏活动目标、教学用具、计算思维培养内容、教师操作难易程度、案例的优点和不足分析了三个国外典型的幼儿游戏化教学案例,提出了四种基于游戏化教学的幼儿计算思维培养策略,以期为我国推进幼儿计算思维教育提供参考。

关键词： 生物化学   课程思政   社会责任感   民族自豪感   科学创新意识  

摘要： 生物化学与生命、健康和疾病主题密切相关,又是生命医学领域的专业基础必修课程,含有丰富的课程思政元素。因此,为了实现知识传授和提升学生综合素质的双重教学目标,本课程的教学团队通过挖掘生物化学课堂教学相关的思政元素,配合课堂讨论、翻转课堂和讲故事的教学方式,潜移默化地影响和培养学生的社会责任感、民族自豪感和科学创新意识。课程思政实践,不仅增加了课堂的趣味性,还让生物化学的思政元素驻进了学生的心灵,激发学生共鸣,最终达到立德树人的教学效果。

关键词： 智慧课堂   核心素养   教学案例  

摘要： 智慧课堂,利用科技手段,创设了有利于交流协作和意义建构的学习环境;通过大数据分析,使教学互动摆脱了时间和空间的限制,使教学情况得以及时反馈,提高了教师教学决策的针对性和有效性,教学资源也可以通过网络共享,从而使学生实现符合个性化成长规律的智慧发展。

关键词： 深度教学   数形结合思想   渗透研究   应用策略   人教版教材   小学数学教学   数学课程   教学案例  

摘要： 数形结合思想在小学数学教学中有着广泛的应用,同时作为一种解决实际问题的常用方法,数形结合思想在数学课程中占据着重要地位,本文以人教版教材为例,从具体内容入手进行分析和研究,首先结合相应的教学案例,探讨如何应用数形结合的学习方法,其次通过数形结合的深度教学,有效提高教学效率,提高学生的学习兴趣,最后总结数形结合思想在教学实践中应注意的一些应用策略,以供参考。

关键词： 不良事件   患者安全   护理教学   案例   德尔菲法  

摘要： 目的构建适用于我国护理教学的不良事件案例文本结构指标体系,为建设适用于护生的不良事件教学案例库提供参考。方法通过文献分析和研究小组讨论建立护理不良事件教学案例文本结构指标体系初稿,运用Delphi法对19名专家实施2轮专家咨询。结果专家权威度系数为0.733,2轮专家函询问卷回收率分别为82.61%和100%,Kendall协调系数为0.318和0.405(P<0.05),形成的不良事件教学案例文本结构指标体系包含一级指标5项,二级指标15项,三级指标19项。结论所构建的不良事件教学案例文本结构指标具有较好的科学性和实用性,为建设面向护生的不良事件案例数据库奠定了基础。