关键词： 乡村振兴   稻米包装   项目化教学   实践路径  

摘要： 对于包装设计专业的学生来说，参与具体项目的教育教学过程，能够使其更加充分地感受和了解包装设计课程的实践应用价值，通过参与项目，提升个人的专业课程学习实践能力。通过本文的分析可知，融入具体项目的包装设计专业课程教学组织过程，需要教师在前期的规划准备阶段，做好项目主题的设置以及项目推进落实时的分工。在项目执行落实阶段，鼓励学生积极参与项目实践，了解包装设计工作的实践流程和创新思维能力培养要求。在项目收尾阶段通过总结问题并且进行自我反思，为提升学生的项目教学实践能力提供帮助。

关键词： 城市发展方式转型   经济影响   地方政府   租税结构  

摘要： 城市发展方式呈现出明显的阶段性变化特征,是中国城市发展进程中所出现的独特现象。2015年的中央城市工作会议首次明确提出中国城市发展方式应由“外延扩张式”向“内涵提升式”进行转型。中国城市在改革开放以后的经济增长优先战略指导下,通过改革土地有偿使用制度,建立“以地融资”的投融资模式实现了快速的城市化和基础设施的超常规发展,一举摆脱了计划经济时期由于实行重工业发展优先的赶超战略,中国城市发展“被动紧缩”的局面。由于城市建设用地的出让能够为地方政府带来财政收益,城市土地空间的外延扩张发展符合地方政府的利益,中国城市逐渐以“外延扩张”作为发展的主导方式。为应对2008年金融危机,中国采取了以大规模基础设施建设为主要内容的政府投资刺激计划,中国城市进入了全面外延扩张的时代。但外延扩张的城市发展方式在地方债务、产能过剩、土地资源使用等方面造成了一系列问题,由此中国城市化政策与主要工作任务开始调整,中国城市发展方式向更加集约内涵的方向进行转型。但是转型总是与未知风险并存,本文通过考察中国城市发展方式的经济影响,以探寻城市发展方式转型所可能面对的经济后果,从而为未来中国城市发展的推进实施工作提供一定的参考依据。地方政府在中国城市发展中发挥主导作用,同时其相比于长期的可持续税收收入,更加偏好短期的地租收入是中国城市外延扩张的主要推动力。本文选择基于中国地方政府租税结构的视角来测度中国城市发展的方式,即使用中国地方政府土地出让收入与一般预算内税收收入的比值作为衡量城市发展方式的变量指标,继而考察其在经济增长、企业生产以及劳动力流动三个维度上的经济影响。本文所做的主要工作如下:首先,考察了中国城市发展方式的演变与调整路径。本文认为中国城市发展方式的选择是由宏观经济发展战略和土地使用制度所共同决定的,政府意志及其激励导向在其中扮演了重要的角色。计划经济时期,由于实行赶超战略以及土地有偿使用制度的缺失,城市发展受到政府的有意抑制;而在改革开放经济增长优先战略主导下,由于城市建设用地出让可以拉动基础设施建设投资与城市化,同时为地方政府创造直接的财政收益,中国城市开始进行外延扩张。经济高质量发展战略主动调低经济增长目标,解决杠杆率高企等社会经济问题,同时相关的土地使用制度改革使得中国城市发展方式开始向内涵提升的方向转型。其次,研究了中国城市发展方式转型的经济增长效应受城市化进程的影响。研究结果发现存在一个城市化率的门槛值,使得城市发展方式在其左右对于经济增长的影响不同。对于小于城市化率门槛值的城市而言,提高地方政府租税结构,采取更加外延扩张式的城市发展方式会带来人均GDP的下降;而在城市化率门槛值的右侧,城市发展方式则与经济增长没有显著的统计相关性。研究结果说明,对于中国地方政府而言,城市化率的含义不是其城市外延扩张的潜力,而是代表了其对于经济要素的集聚能力。作为验证,从经济要素流向的角度,考察了城市发展方式影响经济增长的异质性。通过将城市从区域、行政级别以及人口流向三个维度进行划分并研究其异质性,同时考察了时间维度上的异质性,回归结果支持本文对于中国城市化率的理解。在影响机制上,研究发现城市发展方式可以通过城市房价以及城投债的机制影响城市经济增长。第三,研究了城市发展方式对于企业生产率及资源错配的影响。研究结果发现:一方面,外延扩张的城市发展方式通过为企业降低融资成本,提高债务融资额度的机制促进企业生产率的提高,但这一影响的显著性在2009年大规模刺激计划之后大幅降低。同时,外延扩张的城市发展方式对于企业生产率的促进作用主要存在于民营及港澳台或外资企业之中。在区域异质性层面,外延扩张的城市发展方式主要对东部城市的企业生产率产生较大的正面促进作用,对于中西部城市的影响为负但不显著。另一方面,外延扩张的城市发展方式可以通过增加企业在地方政府层面的实际税负的机制扭曲资源配置的效率。从企业异质性来看,外延扩张的城市发展方式对资源配置效率的负面影响在民营以及港澳台或外资企业之中表现得更加明显;而从区域异质性来看,这种负面影响主要存在于东部城市之中。最后,考察了城市发展方式对劳动力在城市间流动选择的影响。作为一个解释流动劳动力城际流动选择的新视角,研究结果发现外延扩张的城市发展方式能显著降低城市对于流动劳动力的吸引力。该影响主要通过增加流动劳动力在城市中居住的不确定性以及降低劳动力的收入水平两方面的作用机制实现。有关异质性的研究结果显示内涵提升式的城市发展方式对于年轻劳动力的吸引力更大,同时缺乏社会保障的劳动力也更倾向于城市的内涵提升发展。在城市异质性方面,港口城市和大城市的外延扩张发展方式有利于其吸引流动劳动力资源,内陆城市、小城市则需要进行内涵提升的城市发展方式转型。相对于北方城市,南方城市的外延扩张对流动劳动力流入选择的负面影响较小;而特区城市、计划单列市则对

关键词： 课程思政   图书情报与档案管理   图书馆学   教学案例  

摘要： [目的 /意义]图书情报与档案管理学科课程思政建设是构建有中国特色、有国际竞争力的图书情报与档案管理学科话语体系的重要组成部分。[方法 /过程]本文通过文献调查法和线上问卷调查法揭示全国图书情报与档案管理专业课程的课程思政建设理论研究及实践探索现状，并以“图书情报学研究方法论”课程为例，从课程思政元素设计及教学方法应用两个层面介绍课程思政实践探索。[结果 /结论]研究结果表明，我国图书情报与档案管理相关专业课程的课程思政建设理论研究及实践探索成果数量不多、质量不高。本文从全国图书情报教指委要发挥统筹指导作用、教师要发挥主观能动作用和学校要发挥支撑保障作用三个层面提出了对策建议。

关键词： 模糊性政策   政策执行   模糊-冲突模型   多源流框架   厕所革命  

摘要： 中国多层次复杂治理体系下地方政府如何执行模糊性政策缺少深入研究。本文以马特兰德模糊-冲突模型和金登多源流框架为理论基础,构建了中国地方政府模糊性政策执行解释框架和命题,对A市"厕所革命"政策执行过程展开案例研究。研究发现:政策执行过程中政策的模糊性和执行方式会发生改变。高模糊低冲突政策通过制定执行细则会转化为行政性执行,财政资源配置是重要的支配要素。高模糊高冲突政策缺少执行资源会造成执行阻滞。当有利于政策执行的问题流、政治流与政策流汇聚并出现执行企业家,政策执行进程会重启。重启后的高模糊高冲突政策通过制定执行细则会转化为政治性执行,传导压力是重要的支配要素。本文的贡献在于从动态视角修正了模糊-冲突模型,拓展了多源流框架在政策过程研究中的应用范畴,丰富了中国场景下模糊性政策执行的研究视角和成果。

关键词： 学科核心素养   物理教学   教学情境设计   优课评价   案例评析  

摘要： 教学情境是培养学生核心素养的重要媒介。以6节高中物理优课教学案例为对象,从组成特征、功能特征和过程特征3个维度构建教学情境测评标准,对高中物理优课的教学情境进行量化研究,同时基于古德和布罗菲透视课堂方法进行质性研究,以判断物理教学情境的创设是否达到教学预设目标。研究发现:优课教师将多种优质教学情境特征贯穿物理课堂,营造良好的课堂现象,但部分教师为了构建丰富、多种多样的教学情境忽视了情境内部之间的连贯性和逻辑性,造成课堂互动效果不佳,加之教学情境呈现方式单一化,情境延展性较低,未突出对学生科学探究能力的培养。建议高中物理教师基于学科核心素养,注重教学情境的整体设计;围绕教学目标,强化学生科学探究能力的发展;增加教学情境的导入方式,丰富情境使用的多样性。

关键词： 小学语文   翻转课堂   微课   教学案例  

摘要： 翻转课堂是将现代信息技术应用到课堂教学中,学生在课前或课外观看教师的关于新课内容的讲解视频后,先自主学习,这是"互联网+"时代下课程教学模式创新的重要变革。在小学语文教学中,教师如果能有效地调动学生学习的积极性,并用巧妙的方式应用现代信息教育技术,将教学目标、教学内容、情感教育融入课堂教学中,引导学生用全新的学习方式对语文文本内容进行自主探究,就能满足学生能力发展的客观诉求,进而培养学生自主学习、探究思考、分析解决问题的能力,从而促进学生的语文核心素养的形成与发展。本文以《亡羊补牢》教学为例,通过对小学语文翻转课堂的应用效果进行分析,总结了小学语文翻转课堂教学的一点新思路、新方法。

关键词： 机器视觉   教学案例   机器人视觉定位抓取  

摘要： 本文围绕当下机器人视觉定位抓取技术的应用热点,结合“机器视觉”课程教学大纲内容,设计了机器人视觉定位抓取教学案例。通过案例驱动式理实一体化教学,使学生加深对机器人视觉定位抓取系统中摄像机标定、工件图像分割、中心点坐标和偏转角计算、视觉系统与机器人系统通讯等技术的理解,培养学生问题分析、方案设计以及基本算法的综合应用能力,进而提升学生解决实际工程问题的能力。

关键词： 德育实效   德育效果   教学行动   新课标下   教学设计   教学案例   教学观念   切实提高  

摘要： 在新课标指导下开展德育,切入点在如何将德育融入儿童生活,让德育回归生活,这样才能切实提高德育实效。笔者立足于儿童生活与德育契合的教学案例收集与分析,对新课标下的道德与法治教学实践进行梳理与反思,从教学观念、教学设计和教学行动三个方面入手研究,希望能进一步提高德育效果。

关键词： 核心素养   生活化   个体经验  

摘要： 艺术源于生活,高于生活。美术教学,特别是小学美术教学必须源于学生的生活体验,否则就是无源之水,无本之木。只有注重综合性、实践性、体验性的美术教学,才能提高学生的审美意识和审美能力,才能促进学生对大自然的热爱,对社会的责任感。

关键词： 实验教学   人工智能   芯片设计   软硬协同   教学案例  

摘要： 人工智能芯片技术作为现代信息化的核心技术具有发展迅速、多维化、复杂性的特点,迫切需要进一步提升高校在人工智能领域人才培养的能力。随着人工智能技术的快速迭代,"人工智能芯片"作为本科核心课程需要与时俱进地进行教学改革。通过提出软硬协同的"人工智能芯片"实验平台与阶梯式实验教学模式,结合线上软硬件平台,采用自动评测系统,构建智能化、网络化及个性化的实验教学体系,循序渐进地激发学生对"人工智能芯片"课程的学习兴趣,因材施教,培养学生创新性思维和独立解决问题的能力,实现为构筑人工智能社会输出复合型人才。