关键词： 课程思政   军队院校   专业课程   数据结构  

摘要： 针对当前军队院校中计算机类课程的思政建设较为薄弱的教学实际,在分析军校计算机类课程思政要点的基础上,以数据结构课程为例,对相关知识点进行分析和提炼,从辨证思维方法、做人做事道理和军校日常制度3个方面介绍具体的思政案例,为军队院校开展计算机类课程思政提供借鉴.

关键词： 征稿函   一线教师   创新性教学   课例   栏目定位   教学研究   教学案例   解决策略  

摘要： 栏目定位教学前沿基于课程或课堂视角,呈现一线教师创新性教学经验、高效教学方法、教学重难点突破及实用教学案例,展现教学中的新想法、新做法,或对教学中典型问题或难点的思考及有效解决办法,以课例或教学研究(行动研究)形式呈现。可包括问题分析、解决策略、课例主体、反思点评等内容。以4000—6000字为宜。

关键词： 课程思政   超星学习通   教学案例   大学物理  

摘要： 牛顿定律是经典力学的基石,开拓了物理学的科学大门。课程思政是立德树人与实现全程育人和全方面育人的重要举措,是开创我国高等教育事业新局面的创新法宝.本文以牛顿运动定律为例,设计了教学案例,在线上平台超星学习通发布问卷调查,调查结果表明学生对思政元素融入大学物理教学模式与线上线下混合式融入方式接受程度很高,也提出了一些宝贵的建议,对优化教学方法、提高教学质量、实现教学实践与培养目标的同向并进起到了促进作用。

关键词： 课程思政   智能类专业   教学目标   教学案例  

摘要： 针对目前智能类专业教学中的课程思政建设问题,文章从培养学生正确的价值观、启发学生运用马克思主义基本原理思考专业问题、增强学生民族自信、提高学生的职业素养等方面进行了介绍,并通过一些教学案例提出了实现思政课程教学目标、与思政课程同向同行的参考性思路。

关键词： 人工智能   机器学习   算法  

摘要： 近年来,我国开始在基础教育阶段开设人工智能课程,开展人工智能教育。人工智能初步课程涉及数学、编程、计算思维等多个领域,学习难度较大。本文重点对人工智能教学中的案例进行分析,从编程语言、算法教学及项目实践等方面进行教学研究并进行案例分析。

关键词： 指向创意学习   小学数学   实验教学  

摘要： 随着小学数学教育水平的进一步提升,指向创意学习的小学数学实验教学方法开始被广泛应用,激发了学生的创造力,提升了学生的综合素养。本文在分析指向创意学习的小学数学实验教学的必要性和可行性的基础之上,设计了针对性的教学案例,并对利用指向创意学习理念进行小学数学实验教学的方法和策略进行了具体介绍。

关键词： 初中信息技术   教学内容分析   海伦公式   计算思维   解决问题的能力   break   多分支结构   教学案例  

摘要： 教学内容分析《while循环的应用实例》是浙江教育出版社出版的初中信息技术八年级下册第二单元《Py thon程序基本结构》中的第11课。本单元选取了与学生生活、学习相关的例子,如“登录”实例、简易计算器、海伦公式、棋盘上的麦粒数、猜数游戏等,引导学生初步学习三种基本结构程序的编写,体验编程的具体过程,培养用计算机解决问题的能力,发展计算思维。本课是while循环结构的拓展应用,结合现实中的实例,设计了“猜数游戏”的项目,从中引入while循环语句的执行流程,结合多分支结构、循环控制语句break和计数器变量,编写较为复杂的while循环程序。

关键词： 案例研究   学科素养   足球课堂   教学改革  

摘要： 新课标贯彻“立德树人”和“健康第一”育人理念,倡导“自由、合作、探究”的学习方式,要求学校将体育学科核心理念融入日常教学,充分挖掘学科价值与育人价值,进一步推进体育课堂教学改革。文章基于对初中体育足球课堂教学的实质、特征及基本要素的认识,以新课标中初中体育学科育人理念为引领,围绕新课标内涵、学生学情及价值实现等要素,结合球类项目特有的学理特征,通过“足球变向运球”课堂教学案例分析,积极探索初中足球课堂教学新范式,充分发挥学科育人的功效,将核心素养培育和人的终身发展作为初中体育课堂教学改革的首要任务。

关键词： 高中历史   研学实践   教学案例   育人价值  

摘要： 研学旅行作为最具创新性的教育探索实践,给广大中小学教师呈现了一个新的探索空间,提供了一个新的教学模式和立德树人路径。研学实践立足于合作学习、体验学习、探究学习三个基本原则。教师要引导学生在合作中学习知识,在体验中应用知识,在探究中升华知识。历史学科研学实践的目标是培养学生历史情感、学科素养,启迪学生智慧思想,通过组织学生开展历史研究、开展趣味性历史活动、深挖地方历史文化资源等方式,提高中学生历史学习效率和质量。

关键词： 足球课程   课程思政   教学案例   案例设计  

摘要： 立德树人是新时代教育的根本任务,深度挖掘专业课程中蕴含的思想政治育人元素并有机融入专业知识教学是提高人才培养质量的关键。文章以足球脚内侧踢球和踢墙式“二过一”为例,探讨了高校足球教学课程课程思政案例的实践与设计,深度挖掘足球课程所包含的思政元素,精心设计教学环节,选择合适的教学策略和教学方式,以达到“润物细无声”的育人效果。