关键词： 数学活动经验   综合与实践   圆片   分工合作   义务教育   摆一摆   教学案例   想一想  

摘要： 一、教学背景1.教材简介:《摆一摆想一想》是义务教育教科书·数学·一年级下册的一节“综合与实践”主题活动课,本课教学之前,学生已经认识了100以内的数,积累了用圆片来数数、计算、比较大小、统计等数学活动经验。本节课,通过让学生经历将一定数量的圆片摆在数位表中得到不同数的活动,巩固所学知识,积累活动经验,解决简单问题。教材以小精灵的话为主线,提出一串问题,引导学生经历摆圆片、想一想的活动过程。并配图展现学生分工合作的画面,突出了综合与实践课的鲜明特点:以学生自主参与为主。

关键词： 标准化病人   案例   本科生   病史采集  

摘要： 标准化病人(standardized patient,SP),又称为模拟病人,指经过标准化、系统化培训之后,能恒定、准确模拟指定案例下的病史、体格特征和情感反应等的人员[1]。随着SP在我国逐步推广,越来越多的院校参与到SP的培养与使用中。SP现已被应用到各类教学活动、考核、人文关怀及医患沟通能力的培养,起到了很好的效果。但一些SP刚处于起步阶段的院校,教师对于SP的了解处于初级阶段,学生缺乏病史采集经验,沟通交流时情绪紧张等问题突出,SP教学能力不足。

关键词： 人工智能技术   生本理念   以生为本   教学实效   深度融合   智能决策系统   备课环节   初中课堂  

摘要： 近年来,人工智能领域获得了快速发展,随着“互联网+教育”理念的提出,人工智能技术也被应用在学科教学中,成为教师的重要帮手。对此,教师不妨结合学科特色及学生的成长规律,进行教学模式的重整和优化,以便最大程度地释放人工智能技术的优势,助推学生的全面发展。一、践行生本理念,提升教学实效在人工智能技术引入课堂后,教师不妨应用智能决策系统等,完善备课环节,为学生提供个性化的学习资源,从而使“以生为本”的教育思想真正在初中课堂落地。

关键词： 课程思政   高职英语   教学案例  

摘要： 分析高职英语课程思政建设现状,以教学单元“Food and Culture”为例,从更新教学设计理念、深挖课程思政元素、确立教学目标、创新教学方法、实现多维教学评价等方面推进课程思政建设,形成协同效应,实现立德树人根本任务。

关键词： 课程思政   思想政治理论课   全国高校思想政治工作会议   课堂教学   陈宝生   教学设计   教学案例设计   高等学校  

摘要： 习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上特别强调,"要用好课堂教学这个主渠道,各类课程都要与思想政治理论课同向同行,形成协同效应"。教育部部长陈宝生在新时代全国高等学校本科教育工作会议上进一步强调了课程思政的重要性,特别指出"高校要明确所有课程的育人要素和责任,推动每一位专业课老师制定开展课程思政教学设计,做到课程门门有思政。

关键词： 数学文化   数学史   深度学习   核心素养  

摘要： 通过HPM理论与实践研究,开展形式多样的数学史学习活动,在教学中渗透数学文化,探寻教材与学生数学史学习的有效契合点,落实学生在教学活动中的主体地位.本文基于数学史融入数学教学的案例研究,旨在表明学习数学史对学生深度学习数学、激发数学学习积极性、增强数学学习自信、全面提高数学核心素养有着极为重要的作用.

关键词： 深度学习   数学活动   教学案例  

摘要： 数学活动是数学课堂教学的主旋律。对数学活动认识的模糊化、形式化和片面化会导致学生对数学学科无法形成全面性、整体性的认识。基于深度学习与数学活动的认识与理解,阐述了指向深度学习的数学活动内涵,并提出相应的课堂教学策略,以期为指向深度学习的数学活动的有效开展提供参考。

关键词： 综合管廊   电缆火灾   实验教学平台   教学案例  

摘要： 科教融合是世界一流大学的核心办学理念,科研案例教学法是一项推进科教融合、培养学生创新能力的重要举措。根据燃烧学与消防工程的教学实验需要,帮助学生直观地了解综合管廊电缆舱火灾中,顶棚射流、热烟气分层、温度纵向和垂直分布等抽象知识点,研制了用于模拟全尺寸地下综合管廊电缆舱火灾多维温度场的实验平台,并以电缆燃烧实验为例,将其内容融入课程教学。结果表明,该实验教学平台激发了学生的学习兴趣,明显提升了学生对上述知识点的直观认识和理解掌握,为进一步提高学生的工程实践和创新能力培养提供了实验平台支撑。

关键词： 核心素养   数形结合   一题多解  

摘要： 新高考对数学课堂提出了新的要求,课堂上,教师不仅要传授知识,还要注重培养学生的认知能力、合作能力和创新能力等.本文是笔者的教学案例设计,是新授课内容,属于解析几何模块.在教学过程中,笔者始终贯穿“数”与“形”结合的思想,在知识探究阶段采用“问题串”的形式带领学生获取新知.在练习中通过一题多解和两个例题层层深入,既对本节内容进行了巩固,又留下思考空间,为下节课学习埋下伏笔.另外,本节课还设计了合作探究环节,有助于提高学生的合作能力.

关键词： 课程思政   C语言   案例设计  

摘要： 案例内容直接影响到思政教育实施效果,如何结合思政教育进行教学案例设计需要进一步研究.针对课程思政背景下的教学案例设计的现状,首先分析C语言程序设计课程教学案例设计所面临的挑战.通过理论分析和教学实践,以思政教育内容的内化为目标,提出了教学案例设计的基本原则.最后以数组和指针两个案例为例,介绍了基本原则在教学案例设计中的应用,并结合实施过程说明了案例设计原则的有效性.