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关键词: 线上教学 网络UMU互动平台 简单的磁现象
摘要: 新冠肺炎疫情下的线上学习,迫切需要充分利用网络分享的优质课程资源,变革教学方式,翻转课堂,实现学生自主学习。基于网络UMU互动平台的"线上教学",让学生的学习变得更加灵活自主、参与度更强、获得感更多。本文以"简单的磁现象"一课为例,具体介绍该理念指导下的课程设计与实施。
关键词: 议题式教学 四对关系 教学案例
摘要: 《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》(以下简称“新课标”)建议,“围绕议题,设计活动型学科课程的教学”,应运而生的议题式教学将新课标的倡导转化为实际的教学行为。笔者在教学实践、观摩交流的基础上,尝试总结议题式教学中“近与远”“动与静”“多与少”“异与同”四对关系,以期与议题式教学渐行渐近,更好地把握新课标的精神实质、贯彻新课标理念。
关键词: 坚持和完善 中国特色社会主义政治发展道路 人民当家作主 王沪宁 人民代表大会 政治制度史 新时代人 我国国情
摘要: 人民代表大会制度是符合我国国情和实际、体现社会主义国家性质、保证人民当家作主、保障实现中华民族伟大复兴的好制度,是我们党领导人民在人类政治制度史上的伟大创造,是在我国政治发展史乃至世界政治发展史上具有重大意义的全新政治制度。我们要坚持中国特色社会主义政治发展道路,坚持和完善人民代表大会制度,加强和改进新时代人大工作,不断发展全过程人民民主。
关键词: 人民当家作主 人民代表大会 中共中央总书记 政治制度史 坚持和完善 我国国情 伟大创造 中华民族伟大复兴
摘要: 中央人大工作会议10月13日至14日在北京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话,强调人民代表大会制度是符合我国国情和实际、体现社会主义国家性质、保证人民当家作主、保障实现中华民族伟大复兴的好制度,是我们党领导人民在人类政治制度史上的伟大创造,是在我国政治发展史乃至世界政治发展史上具有重大意义的全新政治制度。
关键词: 控制工程 实践教学 案例平台 教学改革
摘要: 为了增强学生学习的自主性、培养学生的批判思维,弥补工科类案例缺少的困境,为控制工程方向的学生提供案例教学支撑,开展了面向控制工程相关课程设计的教学案例平台建设。结合人才培养的目标导向与科学研究的问题导向,依托教师的国家级科研项目和军民融合项目,建立的案例平台能为控制工程方向的学生培养提供教学和实践资源,并为教学改革提供验证平台。
关键词: 高中信息技术 数字化工具 教材分析 教学案例 数据与信息 数据时代 信息与知识 教学活动
摘要: 教材分析 本课是高中信息技术必修1《数据与计算》第1单元的内容,教材对这部分内容的要求为“在具体感知数据与信息的基础上,描述数据与信息的特征;在运用数字化工具的学习活动中,理解数据、信息与知识的相互关系,认识数据对人们日常生活的影响,感受利用数字化工具的优势”。通过本节课的教学活动,带领学生走进数据时代,做合格的数字公民。
关键词: 制度理性 中国新型政党制度 实践超越 价值呈现
摘要: 作为中国共产党、中国人民和各民主党派、无党派人士的伟大政治创造,中国新型政党制度在实践维度完成了对西方旧式政党制度的扬弃,并呈现出其自身的内在价值。中国新型政党制度的实践超越主要体现在政治整合、政治决策和政治执行三个维度,而其价值呈现充分体现了以人民为中心的发展思想、推动了全过程民主的实现、继承和发扬了中国古代的“和合”思想、开创了政党制度的新形态,具有鲜明的时代特征和制度理性。
关键词: 学情分析 小学数学 起始阶段 起始课 第一课时 乘除法 教材分析 教学案例
摘要: [教学内容]北师大版小学数学三年级上册,第六单元"乘法"中第一课时《蚂蚁做操》。[教材分析]《蚂蚁做操》这节课是笔算乘法的起始课,即两、三位数乘一位数的不进位的乘法。在学习本课之前,学生已经比较熟练的掌握了表内乘法,并且学会了整十、整百数乘一位数,一位数乘两位数的口算方法,本节课是在此基础上学习两、三位数乘一位数的笔算乘法,是以后进一步学习乘除法的基础。[学情分析]三年级是学生跨入中高年级的起始阶段。
关键词: 坚持和完善 中国特色社会主义民主政治 人民代表大会 中共中央总书记 国家治理体系和治理能力现代化 中国特色社会主义制度 重要讲话 习近平总书记
摘要: 中央人大工作会议10月13日至14日在北京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话,在广大干部群众中引发热烈反响。大家一致认为,习近平总书记的重要讲话,从坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的战略高度,深刻回答了新时代发展中国特色社会主义民主政治、坚持和完善人民代表大会制度的一系列重大理论和实践问题。
关键词: 富春山居图 传统水墨画 现代水墨 刘海粟 水墨情趣 教学空间 张大千 教材分析
摘要: 一、教材分析本课是传统水墨画与现代综合材料结合的创意课,该课给老师们提供了极大的教学空间。本课以极富传奇色彩的《富春山居图》为主题,引“笔墨当随时代”为主张,带着孩子们与现代水墨大师张大千、刘海粟等人的作品展开了一场跨越时空的对话,再通过一系列有趣的现代媒材和方法。