关键词： 问题引领   作文训练   说写结合   后续工程   写作教学   教学案例   训练模式   口才培养  

摘要： “问题引领,说写结合”其目的就是将学生口才培养与写作教学结合起来,在实践中摸索,逐步形成了较为切实可行的训练模式。该模式简而言之,就是教师针对每次作文训练的主题,从训练目标和学生实际写作水平出发,精心设计一系列问题,引导学生在交流、讲述、演说中相互启发、相互借鉴、相互激励、相互影响来训练口语和写作能力的过程。其中问题的引领是关键所在,直接决定了“说”和“写”两个后续工程。

关键词： 程序设计语言   计算思维   学科核心素养   数字化学习   教学案例   数字化工具   信息意识   结构化  

摘要： 学科核心素养信息意识:掌握程序员编程解决问题的过程和方法;明确结构化在程序设计中的重要作用。计算思维:掌握一种程序设计语言的基本知识,编写简单程序解决问题。数字化学习与创新:针对特定的学习任务,运用一定的数字化学习策略,通过整合跨学科的学习任务,帮助学生运用数字化工具表达思想,养成数字化学习与创新的习惯。

关键词： 设计作业   课堂教学内容   作业设计   课堂精彩   匹配度   重难点   教学案例   教学活动  

摘要： “双减”背景下,学校作业如何提质增效,是教师需要重点关注的问题。本文围绕具体的教学案例和教学活动来谈如何设计初中英语作业,切实落实“双减”政策的要求。一、“双减”背景下,初中英语作业布置的意义分析(一)提高作业设计的契合度不少教师在设计作业的时候没有完全考虑学生的学习需求和课堂教学的重难点,因此作业往往是随心所欲,按照复制的模式来推进这样的作业设计,进而会出现作业设计与课堂教学内容匹配度较低。

关键词： 计算机组成原理   教学方法   教学案例   指令周期  

摘要： 针对计算机组成原理课程教学要解决的重点问题,提出线上与线下、理论与实践相结合的教学设计,并从教学目标的优化、教学内容的重构、教学方法的创设、教学资源的建设、教学评价的改革5个方面进行详细介绍,以指令周期为教学案例,说明教学设计的具体应用。

关键词： 社会主义核心价值体系教育   立德树人   地理实践力   丝绸之路经济带   学科核心   政治使命   地理教学   区域认知  

摘要： “双核”指在新课程改革中的地理学科核心素养与核心价值。地理学科核心素养包括人地协调观、区域认知、综合思维和地理实践力。地理学科核心价值不仅仅只蕴含于人地协调观,也与“坚持立德树人,加强社会主义核心价值体系教育”和“增强学生社会责任感”的育人功能和政治使命紧密联系。“一带一路”是指“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”。

关键词： 急性肾损伤   顺铂   小鼠模型   综合性实验课  

摘要： 急性肾损伤(acute kidney injury,AKI)指肾功能的急剧下降,表现为血清肌酐水平升高、排尿量减少,是一种常见的、严重危及患者生命的临床综合征。AKI具有较高死亡率,但缺乏有效治疗药物,是亟待解决的生物医学难题。顺铂(cisplatin)是用于治疗肺癌、宫颈癌、黑色素瘤等实体癌的最常用化疗药物,但常引起如AKI的副作用。以顺铂诱导小鼠急性肾损伤为临床常见疾病模型,设计适应于本科生的综合性动物实验教学课程,其内容包括小鼠模型制备、血清生化指标检测、肾脏组织中基因水平检测以及病理切片评估等。该课程极大培养本科生的动物实验动手能力,有助于提高学生多角度分析解决问题的能力,增加对科学研究的兴趣进而发挥学习的主观能动性。

关键词： 刻滑回转   高山滑雪   达朗贝尔原理   梁的弯曲   教学案例   科普  

摘要： 高山滑雪是传统的冬季奥运会比赛项目,其中的刻滑回转动作蕴含了丰富的力学知识,非常适合作为实际案例用于力学专业教育及科普介绍中。本文分别应用达朗贝尔原理和梁的弯曲理论研究了高山滑雪运动员在刻滑回转动作中的身体倾斜和雪板变形这两个关键特征,结果表明了刻滑回转动作与人体姿态倾斜和滑雪板力学性能间的密切关系。本文所构建的力学模型简单易懂,所含知识点清晰明确,可作为力学相关课程的教学案例来培养学生解决实际问题的实践能力,也可作为科普案例来展示力学在人们日常生活中的应用实例。

关键词： 磨课   教学参考书   乱了阵脚   三部曲   重难点   教学案例   做好准备   读熟  

摘要： 每当打开电脑中我的磨课资料文件夹时,眼前就会浮现出各个时期每节课的磨课情景,深耕讲台25载,三个阶段的磨课经历成就了我的成长。详写详记,烂熟于心。初登讲台时,我唯恐准备得不充分,在课堂上乱了阵脚。每次课前,我先将教材读熟,依托教学参考书厘清来龙去脉;再把课本及练习册上的作业认认真真地做一遍,重难点做到心中有数;最后参看教学案例如何完成一节课的流程。充分做好准备工作后,觉得心里有底了,于是着手写教案。

关键词： 多角度思考   余弦定理   高中数学   数形结合思想   知识迁移   解直角三角形   方程思想   数学教学案例  

摘要： 本微课内容选自高中数学人教B版(2019)第九章第一节《余弦定理》,由赵艳老师录制,以培养学生的方程思想和数形结合思想为目标,使学生掌握余弦定理的表示形式和余弦定理的向量证明方法。鼓励学生多角度思考问题,探索更多的余弦定理的证明方法,使学生经历知识迁移的过程,让学生体会转化与归结思想方法的应用,即将解一般三角形的问题转化为解直角三角形问题。

关键词： 项目式学习   中心小学   核心素养   课程研发   黔东南苗族侗族自治州   夏令营活动   教学案例   黄平县  

摘要： 一、教学背景2021年第五届“蒲公英行动”;,首都师范大学美术学院公益支教队在贵州省黔东南苗族侗族自治州黄平县重安镇中心小学,以“遇见·重生·审视”为主题开展为期三天的学生夏令营活动。这次支教活动在课程研发方面既遵循了蒲公英行动的传统,深度融入当地本土文化、民族文化内容,又在核心素养的大框架下,积极思考、探索“做中学”“项目式学习”“跨学科融合”等新教育课程理念与方法在课堂教学中的落地问题。