关键词： 难课文   教学策略   好的故事  

摘要： “难课文”的出现对语文阅读教学提出了新的挑战。本文以名师王崧舟最新教学案例——《好的故事》为引,明确“难课文”的定位,分析当前“难课文”教学中存在的问题,最终提炼难课文教学思路和教学策略,以期对今后难课文教学有所启发。

关键词： 中国特色   新型政党制度   西方政党模式   制度优势  

摘要： 在当今政党政治时代,我国新型政党制度的制度优势有了鲜明的呈现:中国共产党和各民主党派存在阶级基础和代表范围方面的差别,但是党际之间不断求同合作、实现了共生发展,避免了西方政党模式的权力独占和政治资源浪费,提供了远比西方政党模式高得多的治理效能。具有中国特色的新型政党制度无疑对于世界各国尤其是广大发展中国家具有重要的启示意义和借鉴价值。

关键词： 香港特别行政区   国家治理体系   香港回归祖国   全国人民代表大会   中华人民共和国宪法   宪制基础   中华人民共和国香港特别行政区基本法   全国人大常委会  

摘要： 各位代表:我受全国人大常委会的委托,作关于《全国人民代表大会关于完善香港特别行政区选举制度的决定(草案)》的说明。一、完善香港特别行政区选举制度的必要性和重要性香港回归祖国后重新纳入国家治理体系,《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国香港特别行政区基本法》共同构成香港特别行政区的宪制基础。

关键词： 神态描写   生动感人   小学语文   统编教材   爱国主义精神   爱国情怀   革命事业   钢铁意志  

摘要： 《军神》是统编教材小学语文五年级下册第四单元的课文。本单元的人文主题是"爱国情怀"。语文要素是能从课文中的动作、语言、神态描写,体会人物的内心情感变化过程。本文主要写了刘伯承右眼严重受伤后,为了不影响革命事业,坚持不打麻醉药,忍受剧烈疼痛接受72刀手术治疗,被沃克医生称为"军神"的故事,表现出刘伯承坚韧不拔的钢铁意志。文章叙事清晰,文字朴实凝练,生动感人。阅读文章时,我们不约而同地产生由衷的敬佩之情,期待通过刘伯承伟大的爱国主义精神激发学生的爱国情怀。

关键词： STEM教育   初中物理   教学案例  

摘要： 结合STEM教育特点与初中物理教学现状,构建正向项目教学方法,设计出正向项目教学的一般流程。以"探究两种滑轮的特点"为例,开发融入STEM教育的初中物理教学案例。

关键词： 政党政治   中国新型政党制度   国际话语权   建构战略  

摘要： 在世界政党政治话语权较量"资强社弱"的总体格局下,如何确立中国新型政党制度的话语空间和国际话语权,是当下中国多党合作实践和政党制度研究最为关切的问题之一。正如西方政党政治的话语霸权非一日之功一样,中国新型政党制度要想赢得国际话语权也不可能一蹴而就。为此,我们必须运筹帷幄、迎难而进、只争朝夕,做好战略的顶层设计和策略的精准实施。中国新型政党制度赢得国际话语权的总体谋划,大体可规划为三大战略,即:"立得住",完善新型政党制度理论体系;"撑得起",放大新型政党制度实践效能;"传得开",打破西方政党制度话语霸权。通过这样的层层推进、步步为营,方可确立中国新型政党制度国际话语权。

关键词： 课程思政   中国文化   大学英语   教学模式   教学案例  

摘要： 语言与文化密不可分,英语作为一门语言,本身蕴含着英语国家的社会习俗、人文心理、价值观念和意识形态等;中国优秀传统文化具有极强的德育功能,大学英语教学不仅要传授语言文化知识、培养学生语言技能,对学生进行思政教育也颇为重要。文章以南昌工程学院为例,力图构建应用型本科院校大学英语“课程思政”教学模式,并与具体教学案例相结合,探索将中国文化融入大学英语教学进行思想政治教育的有效路径。

关键词： 人大制度   人民民主   治理  

摘要： 人大制度集中体现了中国特色社会主义民主的特点和优势,是实现党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本制度载体,是整个国家治理体系实现现代化必不可缺的制度要素。以浙江省人大“民生实事项目代表票决制”的实践为案例分析人大制度与人民民主形态的关系可知,“票决制”充分体现了人民民主两种形式的有效结合及人民民主复合主体的主体性特征,通过依法治理获得人民统治的合法性基础,并以治理有效作为民主实践的目标和旨归。

关键词： 栗战书   杂志社   新闻舆论工作   全国人大常委会   习近平新时代中国特色社会主义思想  

摘要： 中共中央政治局常委、全国人大常委会委员长栗战书近日看望全国人大机关新闻舆论工作人员并召开座谈会强调,人大新闻舆论工作不仅仅是人大自身的新闻宣传,同时是党的新闻舆论工作的一部分,也是党的"喉舌"、党的宣传阵地。做好人大新闻舆论工作,最重要的是坚持马克思主义新闻观.

关键词： 产出导向法   课程思政   大学英语教学  

摘要： 在国际市场日益激烈的竞争环境下,培养大学生积极的爱国主义思想,以及他们对于国际形势的判断力,是大学公共英语课程不可忽视的重要环节。本研究主要探讨"产出导向法"和大学英语"课程思政"相结合的教学效果。研究结果表明,两者融合可有效提高学生的思想政治建设和学习的主观能动性,也为教师职业素养的发展提供了契机。