关键词： OBE模式   跨学科教学   案例设计  

摘要： OBE模式以成果产出驱动教学程序运行的特征成为跨学科课程开展的重要组织方式。在梳理OBE模式内涵和步骤的基础上,确立了梳理内容层次,明确学习成果;运用反向设计、促进学习成果;进行多元评价,助力成果分析三个高中地理跨学科课程教学路径。以“拉萨南北山植被”为例,通过对知识层次和核心素养的分析理清教学目标,采用情境引思、问题启思、探究追思、师生反思步骤反向设计高中地理与生物跨学科课程,并在此基础上制定评价方案,以达到培养学生核心素养的目的。

关键词： “三个助手”平台   美术教学   色彩感知  

摘要： 本文就课堂中数字化赋能,变革色彩感知方面的美术教学,提出具体的实践案例和方法,希望可以对广大美术教育工作者提供一定的借鉴。

关键词： 数学分析   混合式教学   教学案例   课程思政   数学建模  

摘要： 数学分析是数学与应用数学专业的核心专业基础课程。课程依托数学与应用数学国家一流本科建设专业,以专业建设为指导,以强化学生专业基础、提升学生应用创新能力、培养学生优秀师范素养为目标,锚定新时代应用型人才的培养。围绕数学分析课程内容多课时少、课程内容抽象、教学模式单一和学生学习兴趣不高等痛点问题,通过搭建课程线上平台,施行线上线下混合式教学模式、利用GeoGebra软件动态可视化抽象内容、创新课堂教学组织方式、精心设计理论与实践相结合的案例问题、制作角色对话体式的教学课件、厚植思政要素的“四部五维混合式”教学课堂,夯实学生的数理基础,强化学生分析能力、应用能力、创新能力,培育学生的优质师范素养,提高课程的挑战度。通过以案例问题驱动为基础,抓好课堂教学主阵地,充分利用黑板的传统功能,融合线上、线下、课内、课外四个部分突破教学时空限制的创新教学模式逐渐在校内外共享,成为思政示范课程。将精心设计的案例问题、角色化的课程教学课件、课程思政示范包推向全校。

关键词： 概率统计与随机过程   课程思政   教学案例   工科专业   大学教育  

摘要： 概率统计与随机过程作为研究并揭示随机现象统计规律性的数学分支,是利用数学知识解决复杂工程问题的理论基础。在工科专业人才培养过程中,学生人文素养的培养是不可忽视的重要环节。因此,在概率统计与随机过程课程教学过程中,可将理论知识与工科专业背景相结合,引入融合思政元素的工科课程教学案例,帮助学生更好地理解理论知识、提升个人素质与修养。

关键词： 人工智能素养   人机对话系统   教学设计   计算机师范专业   教学案例  

摘要： 为提升师范生的人工智能素养,培养其人工智能教学能力,本文以人机对话系统为例,基于人工智能素养培养理念,结合《中小学人工智能教师能力标准》和《义务教育信息科技课程标准》,对计算机师范专业课程进行了重构,并设计了以学生为主体的教学案例。该案例通过“互动导入—构建机器人—实现对话—优化功能”四个环节,引导学生掌握人机对话系统开发的基本流程,提升其信息意识、计算思维和数字化学习能力。实践表明,该教学设计能够有效激发学生的学习兴趣,提升教学质量。

关键词： 人民代表大会   坚持和完善   政治制度史   根本政治制度   出版发行   重要文稿   习近平同志   新华社  

摘要： 新华社北京12月8日电中共中央党史和文献研究院编辑的习近平同志《论坚持和完善人民代表大会制度》,近日由中央文献出版社出版,在全国发行。这部专题文集,收入习近平同志关于坚持和完善人民代表大会制度的重要文稿37篇,其中部分文稿是首次公开发表。人民代表大会制度是我国的根本政治制度,是从中国土壤中生长起来的全新政治制度,是人类政治制度史上的伟大创造。

关键词： 人民代表大会   坚持和完善   习近平法治思想   重要讲话精神   人大常委会   三中全会精神   宁夏回族自治区  

摘要： 中央人大工作会议召开以来,宁夏回族自治区召开党委人大工作会议,制定了关于新时代坚持和完善人民代表大会制度加强和改进人大工作的实施意见。自治区人大常委会把深入学习贯彻习近平总书记关于坚持和完善人民代表大会制度的重要思想,与深入学习贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神结合起来,与深入学习贯彻习近平法治思想、习近平总书记考察宁夏重要讲话精神衔接起来,与深入学习贯彻习近平总书记在庆祝全国人民代表大会成立70周年大会上的重要讲话精神贯通起来,聚力中心大局,紧贴民心民生,忠诚担当实干,奋力推动新时代宁夏人大工作高质量发展。

关键词： 地方特色资源   思政课   一体化开发与应用  

摘要： 地方文化资源作为重要的历史资源,也是独特的思政教育教学素材。一体化开发与应用地方特色思政课教学案例,能够增强思政教育的育人功能、教学实效性。本文主要探讨思政课教学案例的一体化开发与应用的意义、要求和路径,以期为深化思政课程改革提供理论支撑与实践参考。

关键词： 授人以鱼   授人以渔   小学语文课堂   有效策略   教学评一体化   以学生为中心   自主学习   教学案例  

摘要： 教学评一体化的核心是以学生为中心,促进学生的自主学习。这种模式强调评价与教学并行,实现从知识传授到能力培养的转变,将评价始终贯穿于教学的全过程,要将“授人以鱼”转变为“授人以渔”。本文结合实际教学案例,深入探讨在小学语文课堂中实施教学评一体化的有效策略。

关键词： 新工科建设   电磁波传播   太赫兹时域光谱  

摘要： 针对新工科建设下的电类专业核心基础课程“电磁场与波”进行了教学实践改革,探索了理论讲授与前沿科技结合、短期课程与长期科研实践结合的“教”与“研”创新模式,建立了适应新工科建设培养面向未来的领军型人才的教学体系与方法,并以电磁波的反射、透射与传播为内容设计课本知识与前沿科技相结合的教学实践改革案例,为“教”与“研”创新模式提供了一种可供参考的示例。