关键词： 智慧课堂   初中历史   小论文写作   教学案例  

摘要： 在信息技术与教育深度整合的新时代背景下，智慧课堂已经成为推动教育创新发展的关键平台。本研究基于智慧课堂环境，构建了一个包含资源平台建设、互动环境营造、评价体系构建等关键要素的教学框架，并提出了一系列旨在激发写作兴趣、加强技能训练、培育历史素养的教学策略。本研究的目标在于提高学生的历史写作能力，深化历史教育的内涵，并促进历史教学从传统模式向智慧化、个性化、创新化转变。

摘要： 一、小学英语实学课堂构建的意义（一）实学课堂的含义实学课堂教学模式，深度融合了实学理念，其核心在于打破传统教学的界限，倡导通过学生的直接参与和亲身体验来构建知识体系。这一模式不仅关注知识的传授，还重视知识的应用与实践能力的培养，力求在真实或模拟的情境中，让学生动手操作、合作探究，从而深刻理解并内化所学内容。实学课堂鼓励学生参与项目式学习，通过解决实际问题，锻炼学生批判性思维、创新思维及团队协作能力，提高个人的综合素质。

摘要： 2024年，成都市人大常委会坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚决贯彻落实党中央和省委、市委决策部署，以“六个推动”为重要抓手，认真履行法定职责，努力把人大制度优势转化为发展优势和治理效能，为成都经济社会高质量发展作出了积极贡献。

摘要： 圆锥曲线中涉及长度、面积等问题,往往要进行较复杂的点的坐标运算.常用的简化运算方法是将关于x,y的坐标运算转化为仅含一个坐标x(或y)的运算形式,将二维问题转化到一维数轴上解决,在图形特征上,常呈现出“化斜为直”,代数特征上常有“消元”等转化手段.本文结合最近几年的一些试题,进行解法思考和探究.

摘要： 一、指导思想与理论依据《多边形的面积》隶属于“图形与几何”领域，是“图形的认识与测量”主题中的内容，《义务教育数学课程标准（2022年版）》在内容要求、学业要求、教学提示、学业质量标准4个方面作了相应要求。内容要求：探索并掌握平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式；会估计不规则图形的面积。在图形的认识与测量过程中，进一步形成量感、空间观念和几何直观。

摘要： 思维可视化指的是将原本不可视的思维过程和方法通过各种形式清晰地呈现出来，使之变得直观易懂，便于学生理解和掌握。下面笔者以“倍长中线”为例，阐述思维可视化在教学过程中的具体应用。本节课是关于“中线延长加倍”的专题课。学生面对引例，虽然可能会无从下手，但可以激发求知欲望，从而增强学习的积极性。在遇到涉及中点的题目时，教师要引导学生思考如何作辅助线——倍长中线，这样便能将复杂的问题简单化，使学生更容易找到解决方案。

摘要： 数学学科在整个小学教育体系中占据十分重要的地位。教师基于日常教学活动充分激发学生对数学学科的学习兴趣，为其创造良好的学习环境，依托班级学情及学生的心理认知水平来设计课堂活动，引导学生在潜移默化中掌握教材知识，进一步提高学生对基础知识的应用能力。一、课标解读《义务教育数学课程标准（2022年版）》（下文简称“新课标”）提到，小学数学教师应将“时间”相关的知识讲解放置在第一学段的综合实践板块中，并将该部分知识细化为四个分支：“什么是时间”“1分钟能做哪些事情”“时间在哪里”以及“计时工具”。

摘要： 本刊讯5月26日至27日，福建省十四届人大常委会第十六次会议在福州召开。省委书记、省人大常委会主任周祖翼主持会议并讲话。副主任周联清、庄稼汉、林宝金、李德金、袁毅，秘书长黄新銮和其他组成人员出席会议。省监委主任迟耀云，副省长王永礼、李兴湖，省法院院长金银墙、省检察院负责人列席会议。会议深入学习和传承弘扬习近平同志在福建工作期间关于人大制度和人大工作的重要理念和重大实践，传达学习贯彻中共中央政治局常委、全国人大常委会委员长赵乐际在福建调研和开展执法检查时的讲话精神。

关键词： 初中化学   德育融入   教学策略   班主任工作   教学案例  

摘要： 针对当前中学生德育面临的问题及化学学科独特的育人价值，本文根据实践经验提炼出化学学科的德育内容，主要包括爱国主义情怀、科学精神、环保意识及社会责任感四个方面，并提出将德育融入初中化学教学的实施策略，为化学学科落实立德树人根本任务提供了系统化解决方案。