关键词： 紫藤花开   中锋用笔   先压后提  

摘要： 艺术源于生活,又高于生活,我们不是缺乏美,而是缺乏发现美的眼睛。我们可以从生活中寻找艺术的灵感,激发创作的热情。紫藤花由于姿态优美、造型典雅,是众多画家笔下争相表现的题材,在写意花鸟画里颇具代表性。

关键词： 小学科学   科学课堂   探究活动   科学探究   真探究   把课堂还给学生   教学案例   不同层次  

摘要： 科学探究是小学科学学习中非常重要的环节,针对不同年级、不同层次的学生,教师会设计不同的科学探究活动,但是这样的科学探究活动真正落到实处了吗?真的把课堂还给学生了吗?学生是否在经历真探究?针对科学课堂探究活动存在的问题,笔者结合小学三到六年级科学课堂的教学案例,从还原探究活动中的潜在问题、什么是真正的探究等几个方面进行探讨。

关键词： 深层学习   计算机网络   优化设计   教学案例  

摘要： 针对目前学生采用深层次学习方式占比偏低的问题,提出从“教”入手对计算机网络课程优化设计,从多维度引导和激发学生深层次学习,从教学内容、教学方法、实践环节、评价机制方面阐述面向深层学习的课程优化设计总体思路,并通过几个具体案例介绍课程优化的细节设计,最后以综合实验为例,介绍相应的实验目的、实验内容设置和实验方法。

关键词： 智慧课堂   Pad   学习参与度   教学案例  

摘要： 教育信息化2.0时代,如何利用信息技术提升课堂效率,已经引起业界的广泛关注。而学生学习参与度作为保证学习效果的重要因素之一,也广受重视。文章以广州市某中学的智慧课堂为调研对象,对14节课堂实录进行课堂分析,并筛选出其中两节课作为典型代表,对智慧课堂中Pad在提升学习参与度的应用情况做出详细分析。结果显示,教师可通过Pad提升学生的学习参与度,主要体现在行为、认知及情感三方面,但也发现了教师操作不熟练、容易产生反向抑制效果及教学设计需改进等不足之处。

关键词： 线上教学   SPOC   OBE  

摘要： 该文分析了高校经管类专业在疫情防控期间线上教学的现状,并结合线上教学的特点,从学生、院校、教师等多个角度探讨了将线上教学与传统教学方式融合的长效机制。该文作者通过在一线教学中使用到的独立SPOC等先进教学手段,利用在线教学平台反馈的数据对教学方式进行了基于OBE模式的教学设计,进而提出了将线上教学的优势常态化融入日常教学的方法。

关键词： 分数除法   预设与生成   顺势引导   教学案例   新型学习   共同建构   二   及时调整  

摘要： 案例启迪——不会进网的怪鱼关于预设与生成,有一个有趣的比喻:预设与生成是课堂上的两张网,学生正像渴求食物的"鱼",本想用预设的网先逮"大鱼",再用生成的网捕住"小鱼"。结果,学生全部成了不进网的怪"鱼"。教师及时调整预案,顺势引导,重新创设师生共同学习、共同建构的教学发展过程,在开放的、互动的、多元的新型学习形式中,学生不再是被网住的"鱼",而是自由遨游在知识海洋的海豚。

关键词： 现代诗   诗意课堂   教学案例   课堂实录   阅读与写作   致云雀   阅读心得  

摘要： 学生对写现代诗感兴趣吗?可以写出好诗吗?作为指导学生进行现代诗创作的倡导者,笔者现代诗的写作经历为学生学写现代诗提供了鲜活的素材和经验。这篇教学案例课堂实录中的现代诗歌除了标明学生作品外,都是笔者的创作。一、学着用现代诗歌写生活师:这一单元我们学习了闻一多的《红烛》、昌耀的《峨日朵雪峰之侧》、郭沫若《立在地球边上放号》和雪莱的《致云雀》,请同学们读《每一单,你们都懂为什么出发》,并写下自己的阅读心得。

关键词： 教学案例   案例教学   范例教学   产业转移  

摘要： 以高中地理"产业转移"一课为例,论述了如何开展地理案例教学。在教学案例的选择上要体现高质量教学案例应该具有的真实性、学科性、典型性、教学性、贯通性的特点;在案例组织上应遵循"个案→类案→验案"的一般范式;在案例教学的操作上,针对案例选择、案例组织、案例使用、案例分析分别提出了可操作的教学策略。

关键词： 教学模式   教学案例   科氏力   相对运动  

摘要： 在教学过程中,以"科氏力实验系统"为教学案例,提出了一种课堂教学、实验探索与自主学习相结合的教学模式.在该教学模式下,使得学生在学习中实践,在实践中学习,逐步学会主动驾驭知识,提高综合应用所学知识解决实际问题的能力.

关键词： 中国文化精神   中国文化史   陶渊明   消费时代   教学案例   知识分子  

摘要： 陶渊明在中国文化史上有着独特的地位,这不仅表现在他的作品对中国文学的影响,而且在于他于生命本身的透悟、对中国文化精神的影响。他是用生命抒写的诗人,他的作品及人格对中国文化,特别是对中国知识分子文化心理的影响巨大,为知识分子构建了一座精神的堡垒。在消费时代日盛的今天,我们更有必要去思考陶渊明在当下的价值。