关键词： 核心素养   项目式教学   实践策略  

摘要： 以“制取简易制氧机”为项目学习主题，通过分解项目任务，完成具有逻辑性的驱动任务，逐步完成分项目任务，制得个性化制氧机。通过项目式学习，学生完成了对氧气性质与制取的知识整合和运用，形成了产品化项目教学的一般实践策略。

关键词： 网络教学   CBL教学案例   通信软件   WeChat  

摘要： 阐述关节松动技术是康复专业实践性较强的核心课程，使用传统教学效果有限。WeChat是我国移动端覆盖最广的通信软件之一，探讨基于WeChat搭建网络CBL教学平台，探究其对关节松动技术教学的效果。

关键词： 大概念   小学英语   写作教学   教学策略  

摘要： 基于英语学科大概念的小学英语写作教学，能够提升学生的语言运用能力、思维能力和跨文化交际能力。教师通过提炼大概念来优化小学英语写作教学内容，有助于推动学生的英语核心素养发展。本文探讨了大概念的理论基础，分析了基于英语学科大概念的小学英语写作教学的特点与价值，从提炼大概念、细化大概念、活化大概念、巩固大概念四个角度出发，深入探究了基于英语学科大概念的小学英语写作教学策略，以期为教师的写作教学设计与实践拓宽思路。

关键词： 新闻   理论课程   教学案例   选择   运用  

摘要： 在新闻学专业理论课教学中实行案例教学法,有助于培养学生的媒介素养,但案例的选择与运用是否得当,事关课堂教学的成败。在选择案例时,要注意精挑细选。一般来说,教师在课堂中所选取的案例,要与教学内容密切配合,案例要具有思政性、要难易适中、要兼具新鲜性与典型性、要适当地保留一些经典案例,还要注意尽量从主流媒体中选取案例,这样才能够在课堂教学中充分地发挥出案例的教学效果。

摘要： 一、案例依据基于《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心要求，英语课程需致力于发展学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力，并强调小学阶段要以多样化的教学活动激发学生的学习兴趣。本案例选择小学英语PEP人教版三年级起点五年级上册“In a Nature Park”单元作为教学内容,该单元以自然主题为主线，涵盖词汇如“river”“bridge”以及句型“Is there a...”等语言知识点，同时围绕“自然景观”引导学生进行描述活动，旨在提升学生对日常场景的语言表达能力。

摘要： 在小学与初中的衔接之间，我们能为他们做的，也许不是控制，而是给予发展的机会。教学不该只是背会几个单词、完成几个句型，真正的学习是让他们通过课程学习感悟到“理想世界”与“现实世界”的关联，明白现实处境尽管苦恼良多，理想世界仍值得相信与描绘。正因如此，我选择用一节《桃花源记》的英语课，带他们展开一场有关真实与想象的对话，也是一场关于未来与自我认知的练习。

摘要： 2024年9月14日，中共中央、全国人大常委会在人民大会堂隆重举行庆祝全国人民代表大会成立70周年大会。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话。他强调，要进一步坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，发展全过程人民民主，坚持好、完善好、运行好人民代表大会制度，为实现新时代新征程党和人民的奋斗目标提供坚实制度保障。

摘要： 在新时代教育改革的浪潮中，思想政治教育与专业课程教学的融合已成为培养全面发展人才的重要路径。化学作为一门兼具理论深度与实践价值的基础学科，其课堂教学与思想政治教育的整合具有独特的优势与挑战。《化学教学论实验课程思政教学案例》一书聚焦师范类化学专业实验教学，系统构建思想政治教育与化学课堂教学整合的实践框架，为推动化学教育领域的思政创新提供极具价值的参考。

摘要： 近年来，浦城县人大常委会不断丰富全过程人民民主基层实践，通过搭建平台、完善制度、加强建议督办等方式，拓展人大代表参与基层社会治理的广度和深度，共同答好民生“考卷”，办好民生实事。搭建平台载体，畅通民意渠道。建好用好代表之家、代表联络站等平台是实现人民当家作主的重要举措。浦城县是闽北的山城，辖区内有19个乡镇（街道）306个村居，地域面积相对广，人口比较分散。县人大常委会立足实际，巩固提升19个人大代表联系群众活动室、46个代表活动点、307个“吃茶话事”点、169个民意小黑板，创新成立粮食行业代表联络站等，畅通民意表达平台载体，广泛收集意见建议。

关键词： 小学数学   课堂教学   模型意识   教学案例  

摘要： 本文探讨了在小学数学课堂教学中，如何培养学生的模型意识，以提高学生的数学素养和思维能力。通过案例分析的方法，提出了模型意识培养的教学策略，能够有效增强学生的数学成绩和模型意识。