关键词： 地方政府隐性债务压力   财政压力   企业税负   企业社会责任   企业金融化  

摘要： 自2008年金融危机之后,不断增加的政府预算赤字以及其债务规模引起了学术界和政府部门的极大关注。然而,政府债务如何影响微观企业的研究却仍然较少,特别基于新兴市场的研究更是匮乏。本文以中国地方政府隐性债务和中国沪深A股上市公司为研究样本,基于地方政府的征税行为视角、政企关系的互动行为视角与企业自身的资产配置行为视角,选取企业实际税负、企业社会责任与企业金融化作为结果变量,实证检验了中国情境下,地方政府隐性债务压力对微观企业的影响及传导机制。 本文由六章内容构成。第一章是绪论,介绍了研究背景、研究内容以及研究的创新之处等。第二章是文献综述,回顾和梳理了地方政府债务、企业税负、企业社会责任、企业金融化的相关研究。第三章至第五章为本文的核心章节:其中,第三章是地方政府隐性债务压力与企业税负,此章基于地方政府的征税行为视角,考察了地方政府隐性债务压力对企业实际税率的影响,并探讨可能存在的影响机制和作用途径。第四章是地方政府隐性债务压力与企业社会责任,此章基于政企关系的互动行为视角,考察了地方政府隐性债务压力对企业社会责任的影响,并探讨可能存在的影响机制和作用途径。第五章是地方政府隐性债务压力与企业金融化,此章基于企业自身的资产配置行为视角,考察了地方政府隐性债务压力对企业金融化的影响,并探讨可能存在的影响机制和作用途径。第六章是对全文进行归纳总结,并针对性提出政策建议。 理论和实证分析结果表明: 首先,地方政府隐性债务压力将提高辖区企业的实际税负,主要是由于债务压力将导致地方政府财政压力的提高,进而增强其征税努力(加强税务稽查或者降低税收优惠政策),从而提高企业的实际税负。同时这种效应在非国有企业、地税企业、驻地较短企业、制度环境较差企业中更加明显。拓展性研究结果表明这种对税负的扭曲效应并不会对增值税产生影响。 其次,地方政府隐性债务压力将提高辖区企业的社会责任,主要是由于债务压力将导致地方政府财政压力的提高,进而导致企业存在“政治献金”行为动机,即提高其社会责任(增加捐赠或者降低避税行为),以达到良好的政企关系。同时这种效应在不具有政治联系企业、短期市场压力较低企业、以及需要更强声誉企业的样本中更加明显。拓展性研究结果表明这种“政治献金”行为可以使得企业在未来可以得到更多的政府补贴以及信贷资源的经济补偿。 最后,地方政府隐性债务压力将降低辖区企业的金融化程度,主要是由于债务压力将导致企业融资约束(降低企业的财政资源、加强企业税负、降低企业的信贷资源),从而降低了企业金融资产配置比例。同时这种效应在非国有企业、非龙头企业、高市场竞争行业企业、以及地区金融发展程度较差的企业中更加明显。拓展性研究结果表明政府债务压力通过融资约束渠道也将导致企业研发投入以及企业全要素生产率的下降。 总体而言,本文为理解地方政府债务的经济影响提供了来自新兴经济体的经验证据,同时拓展了关于企业实际税负、企业社会责任与企业金融化的研究文献。

关键词： 核心素养   历史情境教学   教学案例  

摘要： 情境教学在中学历史教学中得到广泛运用,也深受老师和学生的喜爱。随着“新高考”改革的逐步推进,随着教育部提出了要深化中学历史课程教学理论认识的要求,并对《普通高中历史课程标准(2017年)》进行修订。在《普通高中历史课程标准(2020修订版)》中明确提出历史教学中重视情境教学的运用。为了更好推动中学历史教学改革和全面落实《普通高中历史课程标准(2020修订版)》,以海口市的昌茂花园学校、海口市一中与国兴中学搜集的调查问卷为基础,结合自身所实践的教育教学案例分析海口市的中学历史情境教学的现状,分别对教师、学生和学校提出一些建议。如希望老师围绕核心素养,制定情境教学目标;唤醒学生求知欲,引导学生发挥主体作用;处理好情境教学与考试的关系,“以学促教,以教促考”;擅于选取情境素材,做到具体问题具体分析。希望学生转变态度,善于发现问题;树立课堂主人翁意识,自主学习历史学科核心素养;增加课外阅读,提高史学素养;希望学校优化校园教学环境,营造良好学习氛围;转变对教师与学生的评价方式;优化教师继续教育平台。最后,结合本人在实践教学的几个案例来说明情境教学在中学历史教学改革的价值和意义。

关键词： 中国特色社会主义   政治建设   政党制度  

摘要： 改革开放以来,中国共产党坚持从中国国情出发,不断深化对中国特色社会主义政治建设规律的认识,坚定不移走中国特色社会主义政治发展道路,有力推进了社会主义民主政治建设,促进了中国社会的全面进步。协商民主是中国特色社会主义民主的两种形式之一,政党协商是中国特色社会主义民主的基本要素,也是中国特色社会主义政治建设中的重要组成部分。

摘要： 面对新时代对提高国民素质和人才培养质量的新要求,普通高中制定的培养目标是进一步提升学生综合素质,着力发展核心素养,使学生具有理想信念和社会责任感,具有科学文化素养和终身学习能力,具有自主发展能力和沟通合作能力。广大教育工作者作为具体落实者,一定要深入学习新课程理念精髓,在丰富而生动的教育教学实践中,不断提高课程实施水平,为实现国家教育现代化、建设教育强国做出新贡献。

摘要： 《故都的秋》《荷塘月色》历来是教学名篇,高中语文统编新教材把这两篇收录在一年级上册第七单元"自然情怀"中。单元学习任务提示"如何做到情景交融",单元导语"要关注作品中的自然景物描写和人生思考,体会作者观察、欣赏和表现自然景物的角度,以及情景交融、情理结合的手法",基于学习任务群教学理念,以学习任务整合学习情境、学习内容和学习资源,以学习任务驱动学生自主探究学习。这是一次旧课文新理念的语文教学改革尝试。

关键词： 研究生专业课   差异化教学对象   线上线下融合教学   师生互动   生生互动  

摘要： 本文实录一个教学案例，并进行课后反思。中外硕博研究生同上一门专业课，教学对象作为最重要的教学结构要素，呈现出差异化和多元背景。根据所记教学案例，教师尝试对教学目标进行分级设计，对教学内容进行分层处理，采用分层教学、师生互动、教师指导下的生生互动，尽力发挥差异和多元之间的互补和促进，从而完成教学任务。疫情期间，教学时间、教学空间、教学媒介等其他教学结构要素也发生了很大变化，教师利用现有教学资源，线下课堂与线上教学平台同步展开，课堂系统讲授与课外微信群师生随时讨论有效结合，线上适时引导、层层推进为线下课堂教学预热、加热，为学生的课程归属感持续保温，从而实现教学目标。

关键词： 特种加工技术   在线  

摘要： 本文介绍了"特种加工技术"课程的设置,从线上教学资源的准备、线上教学活动的设计以及课程总结三个方面,对"特种加工技术"课程线上教学案例进行分享,为"特种加工技术"课程教学改革打开了一种新的思路,此次教学尝试,将会在今后的教学实践中不断完善。

关键词： 初中数学   平行线的性质   教学案例  

摘要： 平行线的性质在初中数学教学期间属于一条基础性教学内容,学生掌握相关知识内容对后续数学解题具有重要帮助。为了使学生合理、科学地基于性质构建解题体系,探索数学学习新模式,不断提升数学学习效率,本文主要结合初中数学平行线的性质这一课程内容进行教学案例设计,对教学期间的教材分析、教学目标、学情分析、教学重难点、教学准备、教学方法、教具与学具、教学过程、巩固小结、习题训练、课后作业以及教学反思等实现系统性分析。

摘要： 部编版高中语文教材必修上册的第三单元属于学习任务群5"文学阅读与写作"。本单元选取了八首古诗词,汇集了不同时期、不同体式的诗词名作。通过本单元的学习,学生在感受诗歌的意象、品鉴诗歌语言、体验诗人情感的过程中可以提升文学欣赏能力,获得审美体验,传承中华传统文化。本单元选取的八首诗词非常有代表性,从时间发展来看,分别是魏晋时期的建安诗歌和田园诗歌,唐诗中浪漫主义、现实主义的巅峰之作和白居易的新乐府诗,宋词婉约派和豪放派的代表作品。从作者来看,选取的都是极具代表性和个人风格的诗词创作者。从主题看,这几首诗歌展示了诗人们不同的人生境遇和状态,呈现出丰富的精神世界,

摘要： 为进一步优化地方政府债务绩效管理,2020年12月18日,中国财政学会绩效管理研究专业委员会采用线上线下相结合的方式举办了主题为"新格局、新使命、新绩效"的第11届中国预算绩效论坛暨地方政府债务绩效管理研讨会。实施预算绩效管理,是落实党的十九大关于"全面实施绩效管理"、加快建立现代财政制度的重要管理创新,是增强资金绩效理念、加强财政资金支出管理、提高财政资金使用效益的有效举措。