关键词： 课堂教学   高中历史   学习力   教学案例  

摘要： 培养学生的学习力,让学生学会学习、形成终身学习的意识和能力是基础教育改革、素质教育向纵深发展的根本所在。学习力是一种综合素质,文章主要按照学习的动力、能力、毅力、创造力四个维度,对高中生历史学习力进行理论分析,并在此基础上提出一系列提升高中生历史学习力的教学建议,希望能够为相关教师提供参考。

关键词： 大单元   初中物理   STEM   PBL   教学案例  

摘要： 本文在大单元视角下以"室内电路的设计与制作:双控开关电路"为例,论述如何在初中物理教学中进行STEM-PBL教学实践研究.探索大单元大任务指引下实施项目式学习的教学策略,在物理教学中实施大单元设计,以改变学科知识的碎片化教学,实现教学设计与深度学习的有机融合.

关键词： 数学模型   廉洁机关   实践教学   量化分析  

摘要： 以川东A市“廉洁机关”建设的调查为例,根据监测评估的目的,确定了调查问卷的内容和抽样方法,建立了监测评估成绩统计的数学模型,统计出各监测评估点调查问卷的量化结果,并对量化结果做了统计分析.

关键词： 人大   重大事项   重大事项决定权  

摘要： 决定重大事项是人民代表大会及其常委会的一项重要职权,依法行使决定权是推进重大决策科学化、民主化、法治化,提升人大履职水平,推动国家治理体系和治理能力现代化的内在要求。实践中由于对重大事项的界定缺乏明确、统一的标准,人大决定权与党委、政府决策权力运行机制亦尚未理顺,导致人大决定重大事项成为人大职权中的薄弱环节,有必要从人大重大事项决定权的实质内涵、权力属性与价值目标维度进行研究,分析实践中人大重大事项决定权弱化和人大履职不佳等问题,从法律规范和制度保障方面加以完善。

关键词： 课程思政   线性代数   教学案例   立德树人  

摘要： 在线性代数课程中进行课程思政教学案例的设计,应以课程内容为源头,综合运用学习的课堂、文化的课堂、实践的课堂.在学习的课堂,通过深入挖掘知识点,帮助学生理解线性代数知识体系中蕴含的马克思主义哲学观;在文化的课堂,通过数学史料的讲解,帮助学生树立文化自信,激发爱国情怀;在实践的课堂,通过应用实例的分析和实践,激励学生学以致用,报效祖国.

关键词： 苏维埃运动   苏维埃制度   人民代表大会   坚持和完善   赣东北   中华苏维埃共和国   中国共产党创建   人民政权  

摘要： 土地革命战争时期的苏维埃运动是中国共产党创建人民政权的宝贵探索和初步尝试,“是中国共产党领导人民开展政权建设的伟大开端,也是人民代表大会制度形成和发展的逻辑起点”。赣东北苏维埃的建设实践是苏维埃运动狂潮中的一个大浪,推动了苏维埃运动在中国的发展,为中华苏维埃共和国的建立、巩固起了推波助澜的作用,为中国的苏维埃制度提供了鲜活的“地方样板”。

关键词： 自动控制原理   课程思政   立德树人  

摘要： 针对“自动控制原理”课程思政教育需求,设计了四个与课程教学内容相匹配的“课程思政”教学案例,从控制理论发展历史挖掘“民族自信心和爱国主义”教育元素,从反馈控制原理挖掘“唯物辩证法”思想,从频率特性理论的形成挖掘“众人拾柴火焰高”的真理,从离散控制系统挖掘“发展民族自主品牌”的重要意义。最后,通过课堂教学进行检验和实践,取得了良好的效果。

关键词： 法律英语   案例   程序法   实体法  

摘要： 本文从程序法和实体法分类的角度探讨法律英语教学中的案例选取,指明从程序和 实体视角运用案例教学法,有助于教师更为合理地设计教学过程,从容把握课堂节奏,有效 引导学生思辨,并且有利于学生内化和建构自己的实体和程序知识体系,从而提高学生的法 律语言表达能力、涉外法律专业水平和法律逻辑思维,推进其成长为涉外法治人才。

关键词： 工业机器人   实践教学   KUKA   案例库  

摘要： 针对目前工业机器人实践教学存在内容单调、与企业应用脱节和学生自主性不足等问题,构建了工业机器人实践教学案例库框架。在此基础上,课题组设计了基础案例、拓展案例与虚拟仿真案例。教学实践证明,学生的学习热情明显提高,分组后学生讨论热烈,教师答疑频次明显高于之前的教学,教学效果显著提高。

关键词： 人民当家作主   人民代表大会   政治制度史   我国国情   伟大创造   政治发展史   中华民族伟大复兴   制度  

摘要： 人民代表大会制度是符合我国国情和实际、体现社会主义国家性质、保证人民当家作主、保障实现中华民族伟大复兴的好制度,是我们党领导人民在人类政治制度史上的伟大创造,是在我国政治发展史乃至世界政治发展史上具有重大意义的全新政治制度。