关键词： 数学课程   转化思想   教学案例  

摘要： 本文以近年的两道大学生数学竞赛题为引例,分别推广并构建了教学案例,详细探讨了将一般问题转化为特殊问题和合理分类讨论的转化思想.

关键词： 听障儿童   认知配对   教学策略  

摘要： 认知作为五大领域之一,在听障儿童全面康复中有着极其重要的地位,而配对是认知领域中重要的认知教学目标。实际教学中配对目标的实现过程或侧重于表达,或一味强调认识而显得有些枯燥乏味或脱离生活情境等,课堂教学存在一定误区。通过采取观察法、个案研究的方法,经过一线实践,积累了教学经验,认为上好一堂配对课,需要掌握好5大策略:科学评估制定目标、注重已有生活经验、适时创设游戏情境、开展绘本阅读、在生活中进行巩固和延伸。

关键词： 高职教学   教学设计   职业性   案例  

摘要： “教育性”和“职业性”是职业教育最基本的属性,两者相互交融,贯穿职业教育的每个领域。其中“职业性”是教学设计中最突出的特性。而教学设计是课堂教学的灵魂和核心,如何在教学设计中科学、合理体现职业导向的特点,顺利实现教学的目标,一直以来都是职业教育工作者的努力方向。文章以高职《出纳实务》课程的某节课堂教学案例为例,探索出纳岗位职业性的设计理念、设计思路和设计方法的具体应用。

关键词： 小学   足球课堂   团队精神  

摘要： 在小学体育教学中,教师应以新课程标准为依据,以学生为主体,以培养学生人际交往能力与合作意识为目标,促进学生创新精神与实践能力的提升。足球教学作为小学体育课程的重要组成部分,具备科学性、系统性及连贯性等特征,有利于培养小学生的足球运动技能,使其明确竞赛规则及掌握战术。笔者通过查找文献资料,结合自身足球课堂教学实践,对如何提高小学体育足球教学质量与效率展开思考。

关键词： 远景目标   规划编制   五年规划   重大举措   中央委员会   基本思路   前瞻性  

摘要： 2020年10月29日,在举国关注和世人瞩目中,中国共产党第十九届中央委员会第五次全体会议胜利闭幕。全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二○三五年远景目标的建议》,明确了“十四五”时期经济社会发展的基本思路、主要目标以及2035年远景目标,提出了一批具有标志性的重大战略,实施富有前瞻性、全局性、基础性、针对性的重大举措,对推动全面建设社会主义现代化国家开好局、起好步,具有重大而深远的意义。

关键词： 教研团队   教研活动   线上教学   学区   松北区   在编教师   师资力量  

摘要： 相对比于哈尔滨市其他较发达的老区,作为哈尔滨市新区的松北区的教育事业还处于待发展的阶段,并呈现出两大特点:一是地域辽阔,学校布局分散,分为:松北学区、万宝学区、利民学区、松浦学区、对青学区、乐业学区,共计六大学区。由于交通不便利,距离较远的教师难以参加集体面授形式的培训和教研活动。二是师资力量配备不足,专业教师匮乏。在许多农村学校,依旧存在着教师专业与任课学科不一致;在编教师数少,流动性大;教师年龄段分布不合理,缺乏教师发展和成长环境等问题。

关键词： 透镜   照相机   科学探究   核心素养  

摘要： 以"光影世界里的透镜"为例,通过分类的思想方法引发学生的思考和讨论,从而建构透镜模型,分析透镜的结构和功能,培养学生科学推理和科学论证能力.以科学探究活动作为教学主线,学生动手实践,为简易"照相机"寻找合适的透镜作为镜头,并现场"拍摄"景物,学习照相机的工作原理,体会科技与社会的联系,实现核心素养的落地.

关键词： 核心素养   化学课堂教学   课堂教学改革   教学案例   课堂教学模式   角色的转变   如何落实   课堂教学  

摘要： 如何落实学生核心素养的培养一直是我们探讨的问题。在学校教育中,课堂教学是落实核心素养的主要途径,为此,在课堂教学改革中出现了各种各样的课堂教学模式和教学案例。仔细研究它们的共同点我们发现,它们更多地是关注教师和学生地位和角色的转变,而忽视了应该以什么样的标准去培养学生的哪些素养?学生核心素养的培养又需要哪些途径?

关键词： 退位减法   案例描述   计算法则   联系生活实际   案例背景   理解算理   教学案例   人教版  

摘要： [案例背景]"三位数减三位数(中间有0)的连续退位减法"是人教版小学三年级数学上册第4单元的内容,是在学习了三位数减两位数(连续退位减法)后、理解了三位数减两位数(连续退位减法)的算理、掌握了基本算法的基础上进行教学的,教材联系生活实际引出课题,通过在计数器上操作,让学生理解算理掌握算法,总结出计算法则,适合三年级孩子的思维。[案例描述]一、教什么1.内容人教版三年级数学上册第4单元例题3"三位数减三位数(中间有0)的连续退位减法"。

关键词： 美术教学   线上双向互动教学   教学设计研究  

摘要： 本课是以废旧物品为媒介的设计应用领域的教学。通过线上教学积极开发线上互联网优势、充分利用网络资源、媒介、教学软件等,调动学生学习的积极性,开发学生的创造性,培养学生独立完成线上教学任务,实施线上的优质美术课堂。