关键词： 分析化学   课程教学   案例设计  

摘要： 在化学核心课程中发挥协同育人效果,是眼下课程建设的一项重要任务。本文介绍了江西师范大学分析化学教学团队在分析化学课程中设计编写的课程案例,围绕分析化学课程各部分的教学内容和特点设计相应具有普适性的教学案例,融入课程育人元素,实现了课程的教学目标和育人目标。

关键词： 环境分权   出口贸易   地方政府竞争   环境规制   工具变量  

摘要： 地方政府通过扩大出口来实现经济增长的同时,又希望通过加强环境分权来实现环境保护目标,那么环境分权是否阻碍了地区的出口贸易?本文将环境分权与出口贸易纳入同一分析框架,利用2000—2015年31个省份的面板数据考察环境分权对中国出口贸易的影响。研究结果显示:环境分权对出口贸易具有显著且稳定的促进作用,将万人来信来访数量作为环境分权的工具变量,采用两阶段最小二乘法的估计结果仍然显著;分区域来看,环境分权对中国出口贸易的影响存在显著的区域异质性;分三项分解指标来看,环境行政分权、环境监察分权和环境监测分权对出口贸易均有不同程度的显著影响;分时间段来看,环境分权对出口贸易的影响在2008年前后存在明显差异。进一步研究发现,地方政府竞争和环境规制对环境分权促进出口贸易具有调节效应。基于此,本文从推进环境分权体制改革、制定差异化的地区环境治理政策、完善地方政府激励机制三个方面提出对策建议。

关键词： 护理保障体系   养老服务队伍   养老服务产业   长期护理保障   产业协同发展   议案办理   长期护理保险制度   重点难点问题  

摘要： 主任、各位副主任、秘书长、各位委员:我代表市人民政府,向市人大常委会报告关于加快长期护理保障制度建设工作暨"加强养老服务队伍建设,健全长期护理保障体系"议案的办理情况。多年来,市人大常委会持续推动北京市养老服务各项工作,今年聚焦养老服务人才队伍建设、健全长期护理保障体系、促进养老服务产业发展,以及推进京津冀养老产业协同发展等四方面重点难点问题。市十五届人大三次会议期间,184人次代表联名提出8件有关"加快推进长期护理保险制度,加强养老服务队伍建设"的议案,交由市政府办理。

关键词： 高中数学   深度学习   深度教学   教学案例  

摘要： 高中数学深度教学是培育和发展学生数学核心素养的教学追求.高中数学深度学习的基本特征有:深度理解,深度探究,深度思维,深度体验.高中数学深度教学的主要策略有:问题引领,变式探究,反思优化,过程评价.

关键词： 中国新型政党制度   文化基因   制度完善   创新发展  

摘要： 文化是制度之母。中华文化源远流长、博大精深、内涵丰富。作为新型政党制度,中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是马克思主义政党理论与中华文化中的天下为公、兼容并蓄、和而不同、求同存异、和衷共济等因子相结合并创新发展的理论与制度产物。我们要善于从中华优秀传统文化中不断地汲取养料和智慧,通过在政治建设中对中华优秀传统文化进行创造性转化和创新性发展,推动我国新型政党制度的不断发展与完善,为中华民族伟大复兴凝聚共识、凝聚智慧和凝聚力量。

关键词： 课程标准   学情   评价  

摘要： 本文通过研读课程标准,分析学情,结合"比赛"的时机,将小学三年级美术教学内容进行单元重组后,反向观测学生的自评、互评标准,发现学生对知识的内化程度与课程的合理度。

关键词： 初中数学   小学数学   数学学习过程   学习与记忆   口诀   教学案例   记诵   运用与思考  

摘要： 在人类的发展与社会的不断进步中,数学学习越来越受社会各界的重视.而初中数学相对小学数学而言,显得更加抽象与枯燥.为了解决这个问题,师生们常会创造一些朗朗上口的口诀来帮助学习与记忆.但口诀虽好,也要立足于实践,注重规范使用.本文从几个教学案例出发,谈谈口诀在初中数学中的运用与思考.数学作为人类学习与研究现代化科学技术的基本工具,具有其他学科无法替代的重要作用.而在数学学习过程中,常因一些知识比较抽象或拗口,让学生难以理解与掌握.因此,教师常传授一些便于记诵的口诀给学生,以帮助学生更好地理解相应的知识.

关键词： 民主法治建设   人民代表大会   根本遵循   深圳经济特区   历史节点   勇于实践   与时俱进   先行示范  

摘要： 今年是深圳经济特区建立40周年,也是深圳市人大常委会成立30周年。在特区建立40周年的重要历史节点,习近平总书记亲临广东、深圳视察,出席深圳经济特区建立40周年庆祝大会并发表重要讲话、作出一系列重要指示,为新时代深圳经济特区建设指明了前进方向、提供了根本遵循。1990年12月,深圳市一届人大一次会议选举产生深圳市人大常委会,开启了深圳民主法治建设的新篇章。

关键词： 初中数学   活动探究   反思  

摘要： 在初中数学教学中,采取“活动探究”教学模式,需要围绕“生活数学”“活动思考”等线索组织课程内容,重视生活和数学二者的关系,给予学生具有可视性,真实可感的基本素材,以学生的生活经验和所存在的知识背景为切入点,综合生活叙述数学,让学生结合生活实际学习数学.

关键词： 融合式教学   思维导图   记忆方法   教学效果   初中化学课堂   初中化学教育   逻辑思维能力   初中阶段  

摘要： 在初中阶段,科学课正式分成化学、物理、生物等学科。这时,学生对化学的理解还十分片面。因此,在初中化学教育过程中,教师应注意引导学生了解化学,点燃学生对化学的兴趣,培养学生的探索精神与逻辑思维能力,帮助学生认识化学、懂得化学、运用化学。思维导图是一种当前流行的记忆方法,如果将其在化学教育过程中运用得当,可以实现教学效果的进步。