关键词： 教学案例   数据挖掘技术   聚类分析  

摘要： 针对目前医学信息分析技术与应用课程教学案例缺乏的情况,分析课程特点和课程现状,文章提出建设以数据挖掘技术为核心知识的教学案例,以聚类分析知识点为例,对案例的设计进行了详细说明,为课程建设和课程教学模式改革提供思路。

关键词： 兴趣   数感   乐学  

摘要： "认识0"是苏教版一年级第五单元的学习内容,是在学生认识了1~5之后教学的。本课要让学生在具体的情境中认识0,知道0的含义并学会读写。"0"这个数字对小学生来说并不陌生,虽然刚上一年级,但是丰富的生活经验使学生都知道"0"表示一个也没有,只是他们对0的认识还不够系统、全面,对于"0"的其他含义并不清楚,于是笔者在教学中注重对"0"的全面了解,并注意激发兴趣,让学生乐学,联系生活使学生爱学。

关键词： 课堂教学法   深度融合   课堂检测   地理综合思维   思维导图   日常课堂教学   自主学习   教学案例  

摘要： 六步课堂教学法主要包括:自主学习、合作学习、突破延伸、课堂检测、类比反思、对比释疑六个教学环节,在日常课堂教学尤其是高三一轮复习中融入思维导图,能提升学生地理综合思维。本文以地理环境整体性中青藏高原的隆起对地理环境的影响为教学案例,探究思维导图与六步课堂教学法的深度融合,对学生地理综合思维的提升作用。

关键词： 道德与法治教学   政治认同   教学案例  

摘要： 基于学生经验,优化课堂教学,促进政治认同,是彰显道德与法治学科魅力和学科使命、实现立德树人目标的有效途径。文章以《基本政治制度》教学为例,探析促进学生政治认同的教学策略。

关键词： HPM   指数函数   教学案例  

摘要： 将指数函数及其性质的知识置于HPM视角之下,可以揭示其知识生成的历史情境与认识难点,这对于指数函数及其性质的教学设计益处很大.教学充分利用相关数学史和认识论的分析,帮助学生突破认知和文化心理的阻碍,同时,通过自主学习、探究活动,使学生体验数学发现和创造的历程.

关键词： 单元教学设计   教学模型   教学案例   课堂转型   核心素养   细胞代谢  

摘要： 针对教师在基于核心素养的单元教学设计理论及实践的不足,构建了基于生物学核心素养的单元设计模型和实施的方法路径,通过“细胞的代谢”单元案例,为生物学教师提供借鉴。

关键词： 创造性问题解决(CPS)   超重和失重   教学案例  

摘要： 基于创造性问题解决(CPS)模型,设计"超重和失重"的教学,完成CPS的四成分、八阶段的教学活动,体现了CPS模型在培养学生创新能力和思维方面的作用。

关键词： 互联网   小学科学   教学案例  

摘要： 利用“互联网+”开展小学科学教学,顺应学生的身心发展规律,增加教学资源和课堂练习容量,逐步培养学生的科学素养。文章从分析小学科学教学活动的意义入手,重点介绍了“互联网+”背景下小学科学教学的特点和重要性,还介绍了一些小学科学教学案例,阐明了小学科学教学应用“互联网+”技术的策略,为更好地提升小学科学教学水平提供一定参考。

关键词： 实践探索   观察物体   新授课   北师大版教材   案例与思考   游戏   练习环节   看一看  

摘要： 在日常的教学中,我们看到游戏通常用于练习环节或通过多个不同游戏完成一节课的学习,能否用一个游戏贯穿新授课始终,或者仅通过改变游戏规则完成所有的学习任务?近期我以北师大版教材四年级下册"观察物体"单元中"看一看"这一内容为例进行了实践探索。一、认识游戏及配件师:同学们,今天带来了一款新游戏:眼明手快。这是一款纸牌游戏,游戏配件有黄色指令牌、蓝色立体牌和红色平面牌(如图1)。

关键词： 核心素养   计算思维   操作定义   初中道德与法治课   信息技术   资源库   思维教学   教学案例  

摘要： 新一轮课程改革本质上是一场思维的改革。随着信息技术的飞速发展,计算思维作为一种科学思维,逐渐成为学生必须具备的核心素养之一。那么,初中道德与法治课堂上教师如何运用并培养学生的计算思维呢?笔者在认真理解计算思维的操作定义、仔细研究资源库中教学案例的基础上,结合自己的工作实践,在初中道德与法治课堂上进行了计算思维教学的大胆尝试,具体如下。