关键词： 新型政党制度   制度比较   制度优势  

摘要： 中西政党政治的治乱对比,展现出中国共产党领导的多党合作和政治协商制度相对于西方政党制度的比较优势。具体表现为:从领导核心看,中国共产党集中统一领导与不断自我革命,展现出卓越领导力;从党群关系看,中国新型政党制度强调真实持久代表最广大人民利益,而不是代表少数人利益;从党际关系看,中国新型政党制度强调多党间肝胆相照的合作,而不是党派之间的恶性竞争;从党政关系看,中国新型政党制度强调负责任的治国理政,而不是利益集团导向的施政。中国新型政党制度增加了人类政治文明发展的多样性和可能性,是中国对人类政治文明的一大贡献。

关键词： 高等数学   课程思政   教学案例  

摘要： 课程思政是落实立德树人根本任务的重要举措,也是完善“三全育人”的重要抓手。本文围绕“知识传授与价值引领相结合”的目标,以教学内容为依托,探讨了高等数学课程背后蕴含的显性及隐性思政元素。通过唯物辩证法的融入帮助学生辩证发展地看问题,树立积极乐观的人生态度;通过爱国主义教育的渗透激发学生前进的动力,培养大国工匠精神;通过数学文化的渗透培养学生的科学态度和创新意识等。

关键词： 数学分析   课程思政   教学案例  

摘要： 针对数学与应用数学专业本科生教材《数学分析(上册)》,从数学哲学、数学美学、数学创新和数学人文四个角度,给出若干课程思政案例,通过这些案例把思想政治工作贯穿到高校教育教学的全过程,在传授专业知识的同时,提高大学生的思想政治觉悟,使其形成正确的世界观、人生观、价值观,达到教书和育人的和谐统一。

关键词： 连通器   液体压强   自制教具   物理教材   求知兴趣   科学推理   锅炉水位   理想模型  

摘要： 柳志刚老师所讲的连通器这节课,是北师大版物理教材八年级下册第八章第三节的教学内容。本节课以"倒不出来的咖啡"和"神奇的纸杯"两个魔术作为引入,激发学生的求知兴趣,进而使学生产生从物理学视角对客观事物的本质属性和内在规律进行探究的欲望。之后,柳老师展示连通器的模型,介绍连通器的定义,通过多次对比实验发现连通器的特点。接着,柳老师进一步引导学生思考:"为什么连通器里装有同种液体,当液体不流动时,各容器的液面总是相平的呢?"之后基于经验事实构建出"假想液片"这一理想模型,通过受力分析和利用液体压强等知识进行科学推理。柳老师引导学生通过理论分析再次说明连通器的特点。最后,柳老师利用自制教具"锅炉水位计""船闸"介绍连通器的应用。

关键词： 在线教学   云课堂   案例探究   游戏互动   思考者   育人性   践行者   教书匠  

摘要： 对于广大美术教育工作者而言,“停课不停学”让我们从教书匠变为与时代保持高度链接的思考者、新知识技术的学习者和云端美育的践行者。运用好“云课堂”带学生足不出户,传承云端上的文化;在线教学,玩转指尖上的印学,是机遇也是挑战。寓情于印,践行篆刻的育人性;游戏互动。

关键词： 法院向人民代表大会报告工作制度   中国共产党   人民代表大会   法院   中国政法制度  

摘要： 法院向人民代表大会报告工作的做法是一项富有中国特色的政法制度。长期以来,法学界大都只是从人民代表大会制度或者法院制度本身审视该制度的形成缘由及其影响。若要深刻理解法院向人民代表大会报告工作这一制度,必须注意到该制度的形成与发展乃是执政党、全国人大和最高人民法院共同作用的结果,三者缺一不可。法院向人民代表大会报告工作制度,是在党的领导之下,发挥人民代表大会制度的引领作用,通过人大代表整合社会大众对司法工作的意见,促使法院系统自觉地将自身的工作与党和国家的工作重心紧密结合的特色制度。为适应时代的发展变化,应在坚持该制度的前提下,尊重司法活动的规律,通过不断对其加以完善,以使其能够更有效地发挥整合社会的重要作用。

关键词： 政府债务   杠杆率   信贷风险   空间杜宾模型  

摘要： 本文利用我国地方政府2005—2016空间年度数据构建了以资产负债率指标衡量的政府杠杆率。空间杜宾模型估计表明:(1)政府杠杆率每降低1%,银行不良贷款规模降低0.17%,信贷波动率下降0.09%。(2)从负债和资产两个角度来看,分子债务总额主要通过直接效应影响地区信贷风险,而分母资本总额则通过间接效应来影响信贷风险。(3)双区制空间杜宾模型回归结果表明政府杠杆率对银行信贷风险的影响存在空间非线性效应,本地金融发展水平、房地产投资强度等越高,则地区信贷风险的空间溢出效应越显著;而GDP增速区制变量则没有区别,该结论表明各级地方政府的决策仍然存在明显的唯GDP论的内在倾向。

关键词： 项脊轩志   阅读文本   学生核心素养   文言文教学   散文名篇   教学案例   教学理念   感悟亲情  

摘要： 【设计理念】文言文教学,教师大多只重视文言文中的“言”(即字词的讲解),而忽视其中的“文”(即“文学”“文章”“文化”)的分析。《项脊轩志》是借记物以叙事抒情的散文名篇,本设计试图通过教师有效设问引导学生阅读文本,品味字里行间的深情,进而体会作者的写作风格,体现了“言”“文”统一的教学理念,以此培养学生核心素养。

关键词： 乡土资源   教学案例   云蒙山   地表形态  

摘要： 新课程理念下的地理教学强调创设真实情境,提高学生解决实际问题的能力。将乡土资源转化成地理教学资源,能够激发学生的学习热情,有效培养其地理素养。文章以密云区云蒙山为例,阐述了将乡土资源转化为地理教学案例的有效策略:结合课程标准确定教学内容、依据学情设计教学目标、基于教学目标处理教学素材。

关键词： STEM课程   中学化学   海水中提取镁   化学教学   教学案例  

摘要： STEM是源于美国的集科学、技术、工程和数学为一体的综合教育,是为打破学科间的界限,通过对学生应用学科素养综合解决问题能力的培养,为社会的建设输送综合性的人才。在中学化学中实施STEM教育理念可以提高学生对化学学习的兴趣,在化学的学习中感受各学科之间的紧密联系。本文以工业生产中的"海水中提取镁"为例,详细阐述中学化学STEM课程中化学与其他学科之间的联系。