关键词： 现代控制理论   课程思政   案例   协同育人  

摘要： 现代控制理论作为自动化和电气类专业的一门重要专业基础课,它着重培养学生系统建模、系统分析与系统综合方面的能力。该课程内容蕴含着丰富的思政元素,授课过程中通过思政案例的讲解,能够在潜移默化中引导学生践行社会主义核心价值观,激发学生的爱国热情与社会责任感,培养出具有“工匠精神”的新工科人才,从而实现知识传授与价值引领的协同育人目标。

关键词： 政党制度   多党派合作   一党制   轮流执政   多党制   两党制   独特优势   政党竞争  

摘要： 政党制度按着不同依据可划分为不同类型。目前,国内外学者普遍认可的政党制度类型划分是以政党与政权、政党与政党的关系以及执政的政党数量为主要依据,将政党制度划分为一党制、两党制和多党制三种类型。一党制的显著特点是执政党一党大权独揽,其他政党不被允许存在,或者是即便被允许存在,它们也游离于政权之外,根本没有参与政权的机会。两党制的显著特点是一国所有政党中只有两个强大的政党能够在竞选中取得政权、轮流执政。多党制的显著特点是一国存在三个及其以上政党,政党能够通过竞选获得执政机会、实现政党轮替。中国政党制度既不同于鼓励政党竞争的两党制、多党制,也不同于一党垄断政权的一党制。它是共产党领导、多党派合作,共产党执政、多党派参政的独具中国特色的新型政党制度,这一政党制度相对于一党制、两党制、多党制具有独特优势,主要地讲,这些优势可以概括为实现了“四个统一”。

关键词： 课程目标   学科核心素养   教学案例   高中数学  

摘要： 2017年版普通高中数学课程标准提出了数学学科核心素养、“四基”、“四能”、“三会”等课程目标,其中,“四基”是课堂教学的基础目标,核心素养是数学教学的长期目标,“四能”是数学素养提升的抓手,“三会”是数学教育的终极目标。在课堂教学中,教师应培养学生的问题意识,挖掘与教学内容相关联的核心素养目标,以恰当的问题与情景为载体,培养学生的学科素养。

关键词： 科研论文   杂志封面   背景颜色   陈老师   一线老师   教学案例   科学观察   案例分析  

摘要： 第一次看《科学课》是在十几年前,还记得那本杂志封面是一只金色的贝壳,背景颜色很深,杂志很薄,内容比现在少很多。2017年,我和团队进行"科学和英语课程整合"课题研究,第一阶段结束时,我把一篇论文投给了编辑部。很快,我收到了陈老师的回复,这令我喜出望外,我按要求一次次修改,但却始终达不到发表的标准。一个偶然的机会,听陈老师在网课中推荐一线老师整理丰富的课堂教学素材,积极撰写案例分析,自己豁然开朗。相对科研论文,教学案例确实更容易上手。我把带领学生在校园里观察桃花的活动,写成了《科学观察是生成科学概念的重要途径》一文,于2020年4月14日,发给了陈老师。4天后,收到回复。10天后,应要求提供了学生观察桃花的照片。

关键词： 新型政党制度   多党合作   无党派人士   党派性   中国特色社会主义参政者  

摘要： 无党派人士作为独立的一个方面参加多党合作,是中国新型政党制度的一大特色,也是对世界政党政治文明的一大增量贡献。它由一种政治生活惯例上升为一项国家制度安排,既是历史发展的产物,也是政治设计的成果,体现了中国社会的特点和中国共产党的政治智慧。无党派人士参加多党合作有其历史逻辑和实践逻辑,而贯穿其中的基本理论依据是无党派人士的党派性。我国无党派人士在代表性、政治性、中介性、组织性等方面部分具备现代政党的基本特征。实践证明,无党派人士参加多党合作有独特的功能价值:打造更具包容性的政党政治生态,赢得内外交流交往的主动权,实现政党组织再生产和政党制度可持续,构建良性政治和社会秩序。新时代,中国共产党站在治国理政战略高度对无党派人士给予新期待,有必要从国家治理现代化角度对无党派人士在理论上作出新定位和新表述。参照“民主党派是中国特色社会主义参政党”这一定位,无党派人士在我国新型政党制度中的地位和作用可归纳为“自觉接受中国共产党领导、与中国共产党通力合作、与各民主党派共同履职的中国特色社会主义参政者”。在明确新定位的基础上,要着力加强无党派人士队伍建设,回答和破解无党派人士工作中面临的社会基础、认定登记、成长规律、“群而不党”的组织和政治优势发挥、知联会的定位和作用发挥、统战部门的牵头协调作用等理论、实践和政策问题,形成完备的无党派人士理论体系、政策体系和工作体系。

关键词： 自主学习   合作探究   教学案例  

摘要： 随着新课改的深入实施,“以发展学生核心素养为目标”的教学理念得到广大教师的认可.基于当前核心素养教学模式的要求,化学教师应该在教材原有的知识基础上适当拓展,在教学中设计与生活实际相关且趣味性强的探究实验,以满足学生求知的需求,培养学生学习化学知识的兴趣,调动学生探究化学实验的极积性,使学生主动参与到课堂教学中来.

关键词： 化学工程   工程制图   课程思政   教学案例  

摘要： "工程制图与AutoCAD"是工科专业必修的一门实践性很强的基础课程。以该课程为例,通过研究思政案例的选取与设计,拟定实施的具体方式与措施。利用思政案例、思政内涵与思政实践,实现课程思政的内容覆盖,并不断的优化与提升,实现"立德树人、能力提升与价值引领"的总体目标。

关键词： 议题式教学   初中道德与法治   教学案例  

摘要： 议题式教学是《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》提出的新建议,因此如何将其移植到初中道德与法治课堂是广大教师应积极探索的问题。本文从目标议题、情境议题和活动议题三个层面分析了议题式教学在初中道德与法治教学中的设置与应用,以期实现由“三维并举”向“三维一体”教学目标的转变。

关键词： 学科融合   单元整合   读写训练  

摘要： 重视培养学生的读写能力始终贯穿中年段的语文教学,而整合教学内容、开发教学资源,又对阅读教学提出了新的要求。本文以《种子的旅行》一课为例,谈谈对语文阅读教学中有效整合单元要素、融入科学学科教学手段的认识和思考,以期追寻更加有效、宽广的语文读写课堂。

关键词： 教育,护理,研究生   病人模拟   跨专业教育   案例编制  

摘要： 该文介绍了在护理硕士专业学位研究生培养过程中医护合作仿真模拟教学案例编制的主要流程,包括成立案例编制团队、收集临床案例、设置教学目标、案例编辑、形成脚本及运用,案例中分别设置医学生任务和护理专业学生任务以及医护合作的环节。提出在编制案例时应注意在满足不同专业需求的同时,要体现医护合作;尽量选择真实的病例作为案例的来源;案例难易程度应与学生理论和实践水平相适应。