关键词： 初中数学   问题解决   教学案例  

摘要： 将“问题解决”教学模式引入初中数学课堂,能更好地提高学生的解题能力,使其可以在学习的过程中掌握必备的数学技能,提高自主学力.教师创设问题情境之后,由学生自主展开分析和思考,一方面有助于提高学生对数学问题的敏感度,另一方面也是为了学以致用.

关键词： 模拟实验   探究意识   发展思维  

摘要： 《认识简易计时器》一课是在学生学习了光和影子、观测阳光下影子的变化及水漏和沙漏的基础上,研究日晷这种古老的计时工具的结构和计时方法,引导学生创造性地设计和制作日晷,解决设计制作中的问题,培养他们的探究意识和创新能力。本课从分析认识日晷的结构出发,引导学生总结日晷的使用方法与结构之间的关系,了解日晷计时的时候如何摆放,以及日晷的晷面与地平面的角度是如何设置的,并对计时工具产生持续的探究兴趣和好奇心。

关键词： 随文识字   朗读课文   背诵课文   导入新课   创设情境   无痕   教学案例   教学目标  

摘要： 【教学目标】1.认识“比、尾”等11个生字和提手旁、八字头2个偏旁;会写“比”这个字和“竖提”这个笔画。2.朗读课文,读好问句的语气。背诵课文。3.模仿课文一问一答的形式做问答游戏,积累语言表达。【教学过程】一、创设情境,导入新课1.今天,我们的课堂上来了一位好朋友,是谁呀?(狮子大王)狮子大王还有话要对我们说呢!仔细听一听。

关键词： STEM教育   生物活动课   学科核心素养  

摘要： 以生物教材中“微生物的培养与应用”的拓展实验为例,对如何在高中生物活动课中构建和运用STEM教育模式做了阐述。

关键词： 课外创新实践   教学案例   低功耗广域物联网   实践能力培养  

摘要： 分析相关课程实践教学存在的问题现状和对策,提出从项目选题、学生分组、项目实施、项目提交、结果考核和成果培育等多个步骤培养学生的应用开发和实践创新能力,以紧跟主流技术的低功耗广域物联网(LoRa和NB-IoT)为例,介绍相关教学实践案例的设计方法,最后说明教学效果。

关键词： 主成分分析   matlab   数学实验   案例  

摘要： 该文探讨了"数学实验"课程中DE1主成分,分析了MATLAB数值计算的实际案例,对文献[1]给出的10批二岩虎果无糖颗粒样品共有峰面积数据进行主成分分析,计算各个主成分的得分和综合评价函数的F值,根据F值的大小对10批样品进行排序,并给出MATLAB运行代码.

关键词： 征稿函   一线教师   创新性教学   课例   栏目定位   教学研究   教学案例   解决策略  

摘要： 栏目定位教学前沿基于课程或课堂视角,呈现一线教师创新性教学经验、高效教学方法、教学重难点突破及实用教学案例,展现教学中的新想法、新做法,或对教学中典型问题或难点的思考及有效解决办法,以课例或教学研究(行动研究)形式呈现。可包括问题分析、解决策略、课例主体、反思点评等内容。

关键词： 高考命题特点   文本阅读   线上教学  

摘要： 在高三语文备考中,教师应充分利用多媒体技术和数字资源,有效开展论述类文本阅读的线上教学。教师在教学过程中,应带领学生分析高考真题的命题角度,直观、有效地指导学生掌握快速读文和读题的策略与技能,从而提高课堂教学效率,落实语文关键能力之“信息性阅读能力”的培养。

关键词： 社区环境治理   政社合作   社会组织   协同增效  

摘要： 以政社合作为主线,探寻社区环境共治中的政社关系。通过分类解析当前中国社区环境治理实践中地方政府与社会组织的合作模式及其运行逻辑发现,虽然社会组织并未摆脱对政府的依附,但在政府职能转变的情况下,实施协同增效合作策略,合作的结构性要素转向组织方式变革、市场机制作用与社区利益认同;而在社会组织及社区自治力量薄弱的情况下,传统自上而下的行政方式与公共服务市场化的风险导致政社合作出现互为矛盾的策略行为,极大地降低了合作绩效。因此,当前政府仍要保持对社区环境治理中的主体地位,以制度供给为根本,不断调适互动策略,逐步构建政社协同增效的合作机制。

关键词： 玩具总动员   工程技术   科技馆   教学案例   设计制作   系列课程   对社会的影响   潜移默化  

摘要： 合肥市科技馆“玩具总动员”系列课程包含12个课时,以孩子们感兴趣的玩具作为切入点和载体,旨在带领学生从玩具的使用者变为设计者,成功设计制作出属于自己的玩具作品,在潜移默化中体会工程技术对解决实际问题的重要性,了解工程与技术的创新和发展对社会的影响。