关键词： 经济文化事业   人民代表大会   人民当家作主   坚持和完善   根本政治制度   宪法和法律   国家治理体系和治理能力现代化   依法治国  

摘要： 人民代表大会制度坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一,是推进国家治理体系和治理能力现代化的有力支撑。人民代表大会制度发挥根本政治制度功能,保障人民依照宪法和法律规定,通过各种途径和形式,管理国家事务,管理经济文化事业,管理社会事务,在实践中展现出强大生命力和巨大优越性。新形势下,我们要毫不动摇坚持人民代表大会制度,与时俱进完善人民代表大会制度。

关键词： 核心素养   语法教学   案例研究  

摘要： 核心素养主要是指学生应该具备的,并且使自己能够适应社会不断发展应具备的人格品质。教育部提出英语学科核心素养为语言能力、文化意识、思维品质、学习能力。本文主要谈谈如何在核心素养观的指导下开展英语语法教学,以求在实践中不断摸索出语法教学的新出路。

关键词： 代数课程   教学案例  

摘要： 线性代数课程是工科专业的一门重要基础课,随着计算软件的发展,线性代数课程在实际应用中越来越重要,传统的教学方式难于满足学生后续专业课程学习的需要。文章以应用型本科高校的工科专业为例,对线性代数课程融入教学案例进行了探讨,针对行列式、矩阵、线性方程组的求解、矩阵特征值与特征向量、二次型等重要知识点,给出了相关教学案例,并探讨了如何将案例自然地融入教学过程中。

关键词： 课程思政   仪器分析   案例教学  

摘要： 现代仪器分析是食品、制药相关专业的重要基础课,在仪器的发展和应用教学环节,有很多课程思政元素可以与专业知识结合。本文以创新精神、人文素养、爱国主义等为思政元素,主要以发生在身边的人和事为基础,进行了思政教学案例的设计,为其他相关课程思政元素的挖掘提供了有价值的参考和借鉴。

关键词： 生物学实验   花的结构   教学案例  

摘要： 在“花的结构”实验教学中,以“猜花谜-赏花姿-贴花图-编花歌-逛花市-制花卡”系列活动为主线,鼓励学生主动参与、积极探索,并在科学探究的过程中自主发现新知识,获得成功的喜悦。实验过程中,学生的合作能力、实践能力和创新能力得到了培养,教学过程也更加科学、有效、有趣。

关键词： 小学数学   空间观念   教学案例  

摘要： 在数学教育中空间观念的培养很重要,在小学高年级数学教学中,教师需要从基础开始,借情境教学、实践操作、小组讨论、自主探究等方法来引导学生建立空间观念。本文以四年级"认识图形"一课为例,分析如何在教学中培养学生的空间观念。

关键词： 作文教学   作文指导   认知发展水平   层递式教学法   教学案例   目标分解   写作教学   教学环节  

摘要： 在以往的语文作文教学中,教师所采取的教学方式大多是一个个具体的教学案例,且这些教学案例之间并不相关,作文教学目标也是孤立的,缺乏明确的、具体的作文指导方法,这种教学法称之为“非层递式教学法”。而层递式教学法则是在这一基础上所提出的一种全新的作文教学指导方法,其主张作文教学是一个整体,需要教师站在整体的角度去审视如何实现总目标,如何将总目标分解并落实在各个具体的教学环节之中,同时要在层递式作文教学的过程中考虑到学生的生活经验、心理发展阶段及其认知发展水平等多种因素,并开展新一层的写作教学,从而促进学习者在一层一层的作文学习目标完成中,树立作文学习的自信,实现作文学习水平的提升。

关键词： 喝咖啡问题   基于现实情境   问题解决  

摘要： “喝咖啡问题”是五年级下册“分数的加法和减法”的改编例题,在“基于现实情境下的问题解决”研究背景下,笔者对本课例从“阅读理解,问题表征”“制定计划,画图分析”“变式练习,抓住本质”三个大环节中展开教学实践,以图引导学生形成解决现实问题的一般步骤,掌握解题策略,促进其“问题解决能力”。

关键词： 半导体专业   教学案例   应用创新型人才  

摘要： 半导体材料作为当代信息技术产业的核心和革命先导,一直处于微电子、信息、绿色能源等产业的发展前沿,成为新材料产业的重要组成部分。但是,作为培养企业一线高端应用创新人才的平台基地,应用创新型大学担负着重要的使命,同时在现代化的教育体系中扮演着引领性的关键作用。除了传道授业解惑以外,提高学生的思政素养、主人翁意识,更是大学的培养方向。应用创新型人才德育素养的提升与职业精神的培育也在教学中发挥着很大作用。挖掘课程中的思政元素,与专业知识相融合,让思政教育辅助专业内容,使专业内容在思政教育中升华。提升学生的专业认同感,树立专业意识,对自己的职业生涯进行认识和定位。

关键词： 课程思政   有机化学实验   教学案例  

摘要： 新时代背景下对大学生进行思政教育具有重要的意义,高校教师在进行知识传授的过程中,有必要实现课程育人。文章以有机化学实验课程为例,对该课程中重要内容包括基本操作和实验技术、有机化合物的制备的相关实验项目进行课程思政教学设计,实现课程育人功能。