关键词： 会计核算模式   政府会计改革   财务会计   政府会计制度   适度分离   预算会计   会计准则制度   行政事业单位  

摘要： 财政部2018年8月16日印发《关于贯彻实施政府会计准则制度的通知》,要求做好政府会计准则制度的贯彻实施工作。自2019年1月1日起,政府会计准则制度在全国各级各类行政事业单位全面实施。审查与批准政府预算,是宪法和法律赋予各级人民代表大会的重要职权,也是人大监督政府依法行政的具体体现。《政府会计制度》重新构建了“财务会计和预算会计适度分离并相互衔接”的会计核算模式,这是政府会计改革的重大创新。

关键词： 课程思政   聚集诱导发光   教学案例  

摘要： 聚集诱导发光(AIE)作为一种由中国科学家首先提出并被世界所公认的前沿科学理论,为化学学科思政教育提供了一个极佳的载体。通过对AIE理论和其发现者——唐本忠院士科学研究事迹的学习,可以使学生在了解科学前沿进展的同时,增强民族自豪感、激发学习热情,为学生树立科研报国、永攀高峰的光辉典范。本文介绍了郑州大学化学学院以"聚集诱导发光(AIE)"理论为载体开展化学类课程思政建设的研究实践和相关思考。

关键词： 创设教学情境   “一带一路”   中东  

摘要： 地理教学实践中,创设教学情境有利于构建生活化的地理课堂,实现知识的迁移和应用,激发学生的学习兴趣。以现实题材为依据创设教学情境,既体现学生学习生活中的地理的课标要求,更有利于培养学生善于观察生活,乐于动手实践的地理学科素养。"一带一路"建设是我国倡导的一种新的国际区域合作模式,初中区域地理教学内容与其密切相关,创设以其为背景的教学情境,紧密联系现实生活,营造浓厚的学习氛围,提高课堂教学质量。

关键词： 道德与法治课   道德意义   德育课   教学案例   课堂教学   案例选择   教学内容   核心素养导向  

摘要： 在小学道德与法治课的教学中,运用生活经验作为教学案例已成为教师教学的必然要求,余文森教授在《核心素养导向的课堂教学》一书中指出:"从学生角度讲,学习过程是学生从经验到理论、从生活到学科、从常识到科学的转化和上升的过程。只有从学生的经验、生活和常识出发,知识才会在学生身上扎根,才会转化为学生的素养。"如何将生活经验转化为教学内容、如何在个人生活与公共生活的经验交融中去唤醒学生经验、如何通过教学案例的设置凸显道德意义等问题都与案例选择的定性相关联,这是上好一堂德育课的关键。

关键词： 习题教学   热学   批判性思维  

摘要： 以一道热学题的讲解为例,探讨了在习题教学中如何渗透批判性思维以及一般设计流程。

关键词： 自主学习   数学课例研究   小组讨论  

摘要： 《基础教育课程改革纲要(试行)》在论及基础教育课程改革的具体目标时指出:改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力等,我们要改变过去的那种“过于强调接受式学习”的倾向而倡导学生学会自主学习的学习方式.

关键词： 人民当家作主   议事规则   修改草案   根本政治制度   党的全面领导   人民代表大会   与时俱进   十八大以来  

摘要： 与时俱进是人大制度的品格。3月8日,参加十三届全国人大四次会议的福建代表团代表,在各个小组会议_上讨论全国人民代表大会组织法和全国人民代表大会议事规则修改草案。代表们认为,修改这两部法律,把十八大以来人大工作的有效做法和实践经验上升为制度列入法律,有利于更好坚持党的全面领导,有利于更好发挥我国根本政治制度的作用,保证和发展人民当家作主。

关键词： 工厂化养殖   水体升温   水产养殖工程学   研究性教学  

摘要： 工厂化养殖是水产养殖工程学课程主要教学内容之一,具有较强的探索性质。针对这个特性,选取工厂化养殖水体升温主题进行研究性教学。结果表明,持续充入热空气能有效升高水体温度,虽然覆盖塑料膜也有一定的升温效果,但当气温升到一定范围后,覆盖塑料膜反而会阻碍水温的升高。综合来看,充入热空气但不覆盖塑料膜的升温效果最好。通过研究性教学,降低了教学难度,提升了教学趣味性,取得了较好的教学效果。

关键词： 区域认知   乡土地理   教学案例   设计意图   木兰溪流域  

摘要： 区域认知是四大地理核心素养之一,将区域认知按照水平由低到高分为区域归纳能力、区域分析能力、区域评价能力和区域预测能力,并以莆田木兰溪流域这一乡土地理资源为例设计教学案例,阐述四种区域认知素养的培养策略,即筛选乡土地理提炼素材,培养区域归纳能力;依托乡土地理创设情境,培养区域分析能力;挖掘乡土地理开展调查,培养区域评价能力;重塑乡土地理探究问题,培养区域预测能力。

关键词： 雕塑   民间艺术   砖雕   高中美术  

摘要： 美术课程资源的开发和利用,对加强教学与现实生活融合,以及拓展美术教学内容,提升学生美术学科核心素养有着重要的作用。教师在高中美术课堂教学中,应合理利用本地的民间艺术资源,广泛汲取我国民间传统文化。下面,本文以临夏砖雕教学为例,探讨高中美术课堂教学策略。