关键词： 洗衣机   模糊控制   案例教学   教学改革  

摘要： 为了突出智能控制教学发展需要,在教学方面需要加大对相关课程案例建设的研究。教师可以以洗衣机模糊控制为例,介绍模糊逻辑控制系统的设计步骤,并通过Matlab仿真分析来加以讲解,深化学生对模糊逻辑控制的理解,提升智能控制课程教学案例建设水平,使学生具备一定的工程分析能力。

关键词： 师生互动   疫情防控   停课不停学   直播网课   Nvivo质性分析  

摘要： 为应对新冠肺炎疫情防控对教学带来的影响,教育部提倡利用网络平台开展"停课不停学"教育教学活动,高校直播网课等线上教学成为师生共同关注的热点。通过访谈与网络调查方式整理形成30个直播网课访谈案例,利用Nvivo等软件开展定性及定量分析,从课堂设计、教学方法、课程内容、学习态度、学习能力等五个维度提炼了影响高校直播网课的核心因素,从课堂条件、教师特征、外部环境等三个维度阐述了非核心因素。对基于师生、学校、性别等属性关系进行矩阵编码分析,探索了核心与非核心要素的实际应用范畴,以期为广大师生进行线上教与学互动课堂提供参考。

关键词： 治理体系和治理能力现代化   中国共产党领导   全面推进依法治国   民族区域自治制度   人民代表大会制度   人民当家作主   社会主义民主政治  

摘要： 党的十九届四中全会提出,我国国家制度和国家治理体系具有13个方面的显著优势,其中包括"坚持全面依法治国,建设社会主义法治国家,切实保障社会公平正义和人民权利的显著优势",其突出的重要地位显而易见。依法治藏,是党的十八大以来以习近平同志为核心的党中央贯彻落实依法治国的基本方略,结合西藏自治区实际所提出的西藏工作的重要原则,是在西藏自治区坚持和完善人民当家作主制度体系,发展社会主义民主政治的集中体现;是坚持人民主体地位,坚定不移走中国特色社会主义政治发展道路.

关键词： 理解性教学   复习课   教学案例   初中数学  

摘要： 通过一堂七年级期末复习课,让学生明晰“为何学”“学什么”和“怎样学”等问题,提出把“理解性教学”贯穿于复习课的导入、构建和例题等每一个环节,以帮助学生理解知识与方法,促其迁移与应用,使其主动学习。

关键词： 重大事项决定权   柯桥区   农村富余劳动力   人民代表大会制度   人大常委会  

摘要： 党的十九届四中全会决定,要求坚持和完善人民代表大会制度,健全人大议事规则。栗战书委员长多次强调,认真办理代表议案,进一步提升办理实效,真正推动解决实际问题。近两届人大以来,绍兴市柯桥区每届都有一件代表议案被列入人大会议议程,2014年是关于全面提升城镇水患防御能力的议案,2019年是关于加快推进中国轻纺城转型升级议案,经各代表团审议后作出了相应决议。

关键词： 小学数学   游戏化教学   教学案例  

摘要： 把数学教学内容与游戏适当结合,考虑学生兴趣所在设计恰当的游戏,调动学生的学习积极性,让学生能够对数学产生兴趣。结合日常生活来进行游戏的设计,通过游戏来引入课堂,让学生将自己所学的知识与生活联系起来,把抽象的数学概念变得具体化。将游戏引入课堂能够有效帮助学生提高学习兴趣,在愉快的氛围中进行高效学习。

关键词： 初中英语   教学实施   课堂学习   课型设计   从实际出发   课堂教学改革   教学案例   分析及思考  

摘要： Study Skills教学是帮助学生构建学习方法,让学生的词汇根基更为牢固的过程,也是初中英语教学的一个重点部分。随着课堂教学改革的不断深入,初中英语教师不同程度地对Study Skills教学进行了相应推进。Study Skills教学要求教师灵活地安排课程,从具体语境出发,从实际出发,更好地引导学生的课堂学习。笔者结合自身体会,阐述对初中英语Study Skills教学实施情况的分析及思考。

关键词： 成果导向教育   蛋白质热转移法   药学化学生物学   教学案例  

摘要： 蛋白质热转移法是一种经济快速简便的确证小分子与靶标蛋白相互作用的实验技术,该技术通过实时荧光定量PCR仪测试小分子和靶标蛋白结合后蛋白质熔解温度的变化,确证活性小分子与靶蛋白质分子间的直接相互作用,为科研常用实验手段,但在本科药物化学生物学实验教学中却较少涉猎。基于教研结合,成果导向教育理念(OBE),设计了蛋白质热转移法的实验教学案例。通过该实验的训练有助于药学专业本科生掌握实时荧光定量PCR仪的使用,巩固利用靶标热稳定性改变确证靶标与药物小分子相互作用的原理,培养学生的药物创新意识、团队协作精神和药学实践能力。

关键词： 爱心   呵护   班主任  

摘要： 教育的核心就是培养健康的人格,教会学生学会做人。作为班主任,更是要用爱心呵护每一位孩子,用欣赏的眼光看待每一位孩子,让他们健康的成长。当班主任多年,经历过大大小小许多突发教学事件,其中有一则教学突发事件的合理处理令我久久不能忘记。

关键词： 教学路径   探索规律   苏教版教材   奇偶性   课堂教学实践   五年级   教学片断   教学案例  

摘要： 苏教版教材五年级下册"和的奇偶性"属于"探索规律"专题教学内容。关于这节课的教学,在跟踪多次课堂教学实践、查阅许多教学案例后发现,其教学路径大体一致:先引导学生发现两个数相加和的奇偶性规律,即奇数+偶数=奇数,偶数+偶数=偶数,奇数+奇数=偶数,并尝试解释规律中的数学道理;再根据这三条规律进行推理。