摘要： 《小学教学》编辑部为您精心策划的"全国小学数学名师最新教学案例专号(即2021年第7-8期合刊)",精彩看点完美呈现:【看点一】本专号收录有马云鹏、张丹、章勤琼、苏明强、刘德武、吴正宪、朱乐平、潘小明、黄爱华、俞正强、钱守旺、钱金铎、刘延革、罗鸣亮、陈庆宪、朱国荣、朱德江、唐彩斌、许卫兵、贲友林、牛献礼、位惠女、马宇等专家、名师的最新课堂教学案例或课例点评,堂堂精彩、篇篇实用,引领性强,是一线教师设计教学、教研员指导优质课、师训机构培训教师的重要参考资料,可借鉴、可珍藏。

关键词： 教学评一致性   单元教学   三角形证明  

摘要： 本文意在秉承教学评一致性的基础上,对单元教学案例进行研究,通过理论分析和具体案例分析,探索单元课程教学的有效性。通过研读国内外关于单元教学和教学评一致性相关理论的文献资料,我们意识到两种理论的研究现状均为理论上的研究居多,与实践教学相结合的较少,而在初中数学领域,就更为罕见。关于单元教学的相关内容,本文以《三角形的有关证明》为例,在理论知识的基础上,从学情、单元划分、目标等理论方面,对对单元案例进行设计,无论是单元起始课的设立还是各课时的授课,都是在教学评一致性的基础上开展的。授课完成后,本文对单元整体教学进行结果分析,对学生的评价反馈结果通过EXCEL及SPSS等软件,分析与评测授课的有效性。希望本文能作为结合教学评一致性和单元教学结合研究的敲门砖,引出更多具有现实指导意义的专业文章。

关键词： 汉语国际教育   教学案例   巴基斯坦背景   中小学  

摘要： 随着“一带一路”、“中巴经济走廊”等项目的提出,越来越多的巴基斯坦人开始学习汉语。巴基斯坦是双语环境,人们从小就学习乌尔都语和英语,学习者在学习汉语的时候会同时受到这两种语言的影响。巴基斯坦属于南亚文化圈,且宗教氛围浓厚,文化背景与中国迥然不同,学生的性格特点也有其独特性。近几年,孔子课堂迅猛发展,海外汉语教学的教学对象有向中小学生转移的趋势。但是,目前关于巴基斯坦人学习汉语的研究非常少,主要是针对巴基斯坦留学生和卡拉奇孔子大学的调查研究。本文以巴基斯坦中小学学生的汉语教学作为本文的研究对象,以本人2019年9月至2020年6月在中央广播电视总台巴基斯坦广播孔子课堂的教学实践为依据,收集了根基千禧学校的中小学生在汉语学习过程中较为典型的案例进行描写和分析,包括汉语语音、词汇、汉字、跨文化交际以及课堂管理等方面。针对这些案例中出现的问题,本文为汉语教师们提出了相应的教学建议,同时为国际台巴基斯坦广播孔子课堂提出一些可行的建议。本文中所描述的案例不仅是笔者对自我教学工作的一个反思,也能为之后赴任的汉语教师起到指导和借鉴的作用,更能为国内学者的理论研究提供实践证明支撑。丰富对外汉语教学案例库,成为对外汉语专业和汉语国际教育专业一个日益重要的课题。

摘要： 【看点一】《建党百年》栏目特组五篇高质量文章,以期助力老师们在利用教材进行教学的过程中更好地开展革命传统教育,在充分发挥语文课程育人功能中完成立德树人根本任务。【看点二】本专号收录周一贯、王崧舟、余映潮、徐鹄、吴忠豪、王文丽、薛峰、黄国才、魏星、张学青、吉春亚、盛新凤、武凤霞、朱煜、李怀源、周益民、何捷等专家、名师的最新教学案例或课例评析,堂堂精彩,篇篇实用,引领性强。

关键词： 初中生物   劳动教育   现状调查   教学策略   教学案例  

摘要： 近年来,劳动教育备受关注。为了加强劳动教育,国家提出了针对中小学生开展劳动教育的新要求。当前,劳动教育没有受到社会,家庭和学生本身足够的重视,与之相关的教育机制也存在缺陷。我们发现劳动教育与学科教学有许多的结合点,但劳动教育与学科教学相结合缺乏有效途径,因此,本研究通过问卷调查和访谈,在了解和分析当前初中生物教学中结合劳动教育的实施现状的基础上,提出了初中生物教学结合劳动教育的新的策略和途径,并以案例教学开展了实践研究。第一部分绪论进行了劳动教育文献综述和概念界定。经文献综述后发现,当前劳动教育没有受到足够的重视,相关教育机制存在缺陷,学科教学与劳动教育的结合缺乏有效途径,但劳动教育与学科教学本身有许多结合点。基于上述现状,阐述本研究的主要问题、解决方法及研究思路。第二部分是第二章和第三章,对初中生物教学结合劳动教育的现状进行问卷调查和访谈。根据调查结果,归纳初中生物教师开展劳动教育存在的问题:1.存在师生对劳动教育不够重视,劳动意识不足;2.教师在学科教学中普遍没有结合劳动教育,实践中结合劳动教育缺乏有效途径,以及教学质量评价。主要原因在于学校、家庭、教师一味追求成绩,忽视学生全面发展;教学态度保守,教法单一,未深度分析教材,教学实践难度较大;另外,学校领导认为教学质量有待考证,但学生家长表示支持。第三部分是第四章,根据问卷调查和访谈结果,选取劳动教育理论、生活教育理论和人的全面发展理论为研究依据,提出在初中生物教学中开展劳动教育的策略:认真研读教材,挖掘“劳育”元素,体会劳动情感;建立劳动主题,树立劳动观念,培养劳动品格;组织生物兴趣小组,家庭与学校联合训练学生劳动技能,倡导学生参与实践提高创新能力。第四部分是第五章,将初中生物教学结合劳动教育的教学案例运用到初中生物课堂中。教学案例包括劳动观念教学和劳动技能教学,劳动观念教学选取的课例是《保护生物圈是全人类的共同义务》,通过实验教学,使学生树立可持续发展观念,培养环保意识,养成劳动习惯,形成劳动观念;劳动技能教学选取的课例是《微生物与人类的关系》,通过实验教学,培养学生的劳动实践能力,学生劳动意识增强,在家表现进步显著,提升学生的劳动技能,两个教学案例都收到了很好的教学效果。通过研究得出以下结论:(1)初中生物教学与劳动教育结合是可行的也是必要的;(2)多数教师在初中生物课堂上未进行劳动教育,或是劳动教育时间较短,缺乏较好的效果;(3)学生对劳动教育认知片面,没能引起学生的兴趣;(4)学校有很多提高劳动教育的措施却未能很好落实,校领导担心劳动教育的开展会影响教学质量;(5)家长也不重视家庭劳动教育,学生普遍缺乏锻炼,没有良好的劳动习惯;(6)初中生物教学与劳动教育结合的实验教学能促进劳动教育的发展,学生在提高学习成绩的同时,形成劳动观念,培养劳动技能,促进全面发展。

关键词： 高等数学   课程思政   教学案例  

摘要： 为了落实好高等数学的课程思政,必须深入挖掘高等数学课程中蕴含的思政元素。本文针对高校理工科类本科生教材《高等数学》,从激发学生爱国情怀、培养学生辩证思维、增强学生应用意识、激励学生奋发图强、提高学生学习兴趣五个角度,给出若干课程思政案例,为高校高等数学课程的课程思政教学改革提供一些思路。

关键词： 地方人大   预算监督   法律问题  

摘要： 公共资源通过预算进行分配,预算决定着预算资金的方向与范围,也反映出国家的政策,对于我国经济、社会、文化等领域起到了十分重要的作用。对预算如果没有进行有效地制约与监督,会使预算丧失其应有的意义。预算监督作为预算体系的一部分,关系着国家命脉、社会治理以及人民日常生活的质量。完善的预算监督体系能够约束政府的预算行为,减少预算中违法乱纪行为,防止贪污腐败现象发生,减低公共资源不必要的浪费。用权力制约权力则是最为有效的途径,法律赋予政府预算权力,同样也把预算监督这一项神圣的权力赋予给全国人大和地方人大,使地方人大预算监督在我国占了很重要的位置。因此,自建国以来,我国就十分重视地方人大的预算监督。经过几十年的建设,我国已经建立起地方人大预算监督法律制度,但是还有许多的不足。因此,建立一个完整的地方人大预算监督的制度就十分重要,不仅使公民能够行使自己的民主权利,也是贯彻全面依法治国,扩大社会主义民主,保障国家的长治久安,构建稳定经济、和谐社会的基本要求。本文除绪论和结语外,正文共分为四个部分。第一部分是我国地方人大预算监督法律制度的概述。主要分为三个层面,首先,对地方人大预算监督的内涵与特征进行了简要分析;其次,对地方人大预算监督法律制度的基本构成进行了分析;最后,对地方人大预算监督法律制度发展历史与立法现状进行了总结和梳理。第二部分对国外预算监督法律制度考察与借鉴。主要探讨了美国预算监督法律制度、日本的预算监督法律制度以及英国的预算监督法律制度。总结出国外预算监督法律制度可供借鉴的相关经验,对完善我国地方人大预算监督法律制度具有一定的启示作用。第三部分是我国地方人大预算监督法律制度存在的不足。首先,地方人大预算自身建设薄弱导致预算监督能力不强,预算监督工作机构设置有待完善和地方人大代表在预算监督专业能力较弱。其次,预算监督程序存在欠缺致使难以实现预算全过程监督,预算草案编制阶段地方人大参与度低、预算审批部分程序设置不合理、预算执行监督欠缺主动性和常态化。最后,预算监督方式单一导致监督实效性缺乏,刚性监督方式未广泛适用、预算审计监督实效性低、预算公开程度不充分以及现代信息利用不足,导致地方人大预算监督发挥不出最大效果。第四部分针对我国地方人大预算监督法律制度现存的不足从三个方面提出相应的解决路径。首先,加强地方人大自身组织建设,明确规定设置预算工作委员会以及以及提高地方人大代表预算监督专业能力。其次,健全预算监督程序运行机制,提升预算草案编制阶段地方人大参与度、修改预算审批程序相关法律规定以及对预算执行进行主动性、常态化监督。最后,多方式并用提高预算监督实效,扩大刚性监督手段的使用、提高预算审计监督实效性、进一步推进预算信息公开以及逐步实现预算监督网络化和智能化,使地方人大更进一步实现全过程预算监督。

关键词： 核医学   案例库建设   案例教学法   教学改革   医学案例  

摘要： 医学教学案例库研建与使用是实现"培养实用型、技能型和创新型公共卫生人才队伍"教育理念的重要抓手。要建好案例库,使临床医学本科专业学生真正从中获益。核医学近年来飞速发展,作为临床医学及影像医学的交叉学科,其重要性与日俱增。为了适应核医学教学发展,更好地培养核医学本科、规范化培训学生,提高其对核医学教学的兴趣,建设核医学案例库显得非常重要。以临床医学本科专业必修课程核医学为例研究案例筛选条件,对案例库的使用和管理维护以及下一步的研究建设思路等方面进行经验分享交流。

关键词： 物理核心素养   中学物理   规律教学   教学策略  

摘要： 近年来,随着物理核心素养的提出,在物理课堂中培养学生物理核心素养成为教育工作者研究的重点。物理规律教学又是物理教学的重要组成部分。本文从物理核心素养的视角研究中学物理规律教学,旨在中学物理规律教学中提升学生的物理核心素养。首先通过阅读分析大量国内外相关文献,设计调查问卷,选取禹州市西区实验学校及汝阳县第一高级中学的学生作为研究对象进行问卷调查,对教师进行访谈以此了解中学物理规律教学现状。然后对调查结果进行分析,发现大多数学生有参与到实验探究中的意愿,但没掌握实验探究的方法,只注重规律的记忆,很少主动梳理所学知识,极少在意规律建立过程,这不利于学生物理核心素养的培养。有的教师在教学中只重视学生是否掌握知识,忽略学生是否理解物理规律建立过程。为减少培养学生物理核心素养的不利因素,结合实习经历构建出中学物理规律教学中培养物理核心素养的策略。通过实践并不断改进,设计出培养中学生物理核心素养的物理规律课教学案例“光的反射”和“动量守恒定律”。希望对中学物理规律课堂中核心素养的培养具有参考意义。

关键词： 初中Python课程   课程思政   编程教育   案例设计  

摘要： 青少年编程教育是培养科技创新人才的基础,在国家实现第一个百年奋斗目标的关键时期,培养有理想、有担当、有爱国情怀的新时代“后浪”,是目前中小学迫在眉睫的任务。Python作为人工智能的主流语言,以其语法简单、功能强大和丰富的第三方库成为了最受欢迎的程序设计语言之一,也是目前中小学主要学习的编程语言。但Python作为中小学课程中的“新”课,面临着专职师资少、案例资源匮乏、教学内容单一等系列问题,并且融合思政教育的初中Python课程教学案例研究也寥寥无几。本研究以习近平“课程思政”建设思想为指导,建构主义学习理论为依据,在STEAM教育理念下,将思想政治教育与编程教育相结合,精选初中道德与法治课程中重要的爱国主义教育、遵纪守法教育、品德修养教育三方面内容与Python课程进行融合,设计开发了一系列初中Python课程教学案例,体现多学科知识的综合应用以及培养社会主义建设者和接班人的学科目标。主要研究内容如下:(1)以相关理论为基础,初中编程教育相关课程指导意见以及初中道德与法治课程标准为前提,基于TPACK理论从学科内容、教学方法、技术知识三方面探索开展课程思政的方法,并确定了培养爱国主义精神、增强法治意识、提高学生意志力的三大初中Python课程德育目标。(2)根据本文探索出的方法,设计和开发了“国旗的绘制”、“社会核心价值观词云图”、“远离毒品小游戏连一连”、“反对校园霸凌”等三个系列共7个教学案例,案例资源包括教学设计、PPT课件、微课和源代码等。(3)将设计开发的案例,采用混合式教学等模式在四川隆昌某中学初二年级进行一学期的教学实践。在实践前后对学生进行问卷调查,对相关教师进行访谈,了解学生情况及该案例教学效果。实践过程中对各小组作品进行实时评价并计分,同时对学生课上表现进行观察。结合学生表现和教师反馈对案例进行进一步优化。教学实践后,从学生和教师两维度六大点的教学评价结果来看,证实了融合课程思政的初中Python课程教学案例在提升学生编程能力、计算思维的同时,能培养学生爱国主义精神、增强学生法治意识、提高学生意志力。