关键词： 当代文化参与   家乡文化生活   单元教学   专题活动   朱生豪  

摘要： 如何在教学实践中贯彻落实“当代文化参与”任务群学习的相关要求,是使用新教材同人的共同关切。教学新教材必修上册第四单元“家乡文化生活”,在嘉兴可以结合地方资源嘉兴名人朱生豪,组织单元专题教学。围绕“调查报告”“建议书”“小论文”等学习任务,采用调查问卷、故居参观、人物访谈、文献查阅、专题研读、成果汇报等方式,开展小组自主合作探究。上述学习实践活动推动了学生阅读,使学生增长了见识、提升了素养;也充分发挥了乡贤文化的精神领航作用。

关键词： 人民当家作主   中共中央总书记   社会主义民主政治   《求是》杂志   人民代表大会   中国特色社会主义民主政治制度   依法治国   习近平  

摘要： 2019年9月16日出版的第18期《求是》杂志发表了中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平的重要文章《在庆祝全国人民代表大会成立六十周年大会上的讲话》。讲话中指出:"在中国,发展社会主义民主政治,保证人民当家作主,保证国家政治生活既充满活力又安定有序,关键是要坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本制度安排。"

关键词： 类比整合   教学案例   解三角形   探究   变式  

摘要： 在一轮复习中,教师在授之以"渔"的同时也要授之以"欲",让学生成为学习的主体并主动参与.教师要抓准本质,精心设计问题,通过变式训练,引导学生积极参与探究、灵活变式、深入思考、适时归纳,帮助学生透彻理解数学知识,提高学生的数学素养.本文介绍笔者设计的一个教学案例,探究两类条件下的一系列有关解三角形的问题,让学生掌握相关知识的本质内涵,体会不同方法的特点,学会在不同的问题中选择合适的方法.

关键词： 整体感受   人民美术出版社   重心转移   二方连续   义务教育   教学案例   设计教学   设计·应用  

摘要： 教材内容分析本课选自《义务教育教科书·美术》(人民美术出版社)七年级上册第五课《源于自然的美丽纹样》,属于"设计·应用"学习领域。主要的学习内容是让学生了解纹样,理解单独纹样与二方连续纹样的形式特点,学会二方连续纹样的基本设计方法。课程前半部分侧重于欣赏,引导学生联系生活,从单独纹样之美、连续纹样之美等方面入手,从美术的角度整体感受纹样艺术的魅力。学生学会欣赏纹样之后,教师再将学习重心转移到设计教学。

关键词： 项目式学习   核心素养   教学案例  

摘要： 以“丙烯腈”为核心物质,开展了下游产品合成、工业生产条件选择等课堂活动,展示了高中化学项目式教学案例。在下游产品合成活动中综合应用有机化学知识,在实例中感受化学创造物质的魅力;在工业合成丙烯腈生产条件选择的活动中,体验理论指导实践的科学研究过程。项目式教学中应用大量工业真实数据,以核心素养评价为依据进行问题设计,综合应用学科核心知识解决问题,发展学科核心素养,为高中复习教学实践提供参考。

关键词： 地方政府债务   财政透明度   城投债   融资成本   债务规模  

摘要： 推动地方政府财政预决算信息全面公开,特别是政府债务信息公开,已成为有效管控地方政府债务风险、促进形成市场化融资自律机制的政策选项。选取2013—2016年中国地市级政府及其城投公司的相关面板数据,定量分析地方政府财政透明度是如何影响城投债的融资成本和债务规模。研究发现,在控制经济发展水平等多个影响因素之外,地方政府财政透明度越高,其城投公司在金融市场上的融资成本越低、城投公司的债务规模也越小。研究结论间接佐证了市场化融资自律机制值得倚重,推进财政信息全面公开有助于规范地方政府的举债行为。围绕财政信息公开、地方债市场化改革提出加强政府债务信息公开、建立市场化融资自律机制及抑制地方政府举债行为的政策建议。

关键词： C   项目驱动   情境教学   教学案例   双色球  

摘要： “C#程序设计”课程是计算机软件开发类专业***方向的一门专业基础课程,软件是用来解决人在生活中遇到的实际问题。当前本科院校和高职院校教学中广泛使用的情景教学,项目教学,将生活中购买双色球彩票的过程转化为C#程序设计教学案例,既符合项目教学也符合情境教学的要求;以此激发学生的学习兴趣,提升教学效果,进而提升软件技术专业学生思考问题的能力和实践动手能力。

关键词： 邻避冲突   地方政府   抗争运动   公共政策   制度创新   媒体曝光   集体行动   回应策略  

摘要： 在面对邻避冲突时,各地方政府所采用的回应策略存在差异,这引起了研究者的关注并提出了不同的解释模型。采用定性比较分析法对2007-2018年间我国各地发生的48个典型案例进行分析,发现影响政府回应策略的因素组合中,抗争类型、媒体曝光是影响政府回应策略选择的必要条件,而抗争规模、组织偏好、组织注意力、政治活动事件和博弈力量则为充分条件。妥协、让步的机会主义策略并不能解决根本问题,邻避冲突治理的关键是公众对公共政策的认同与接受。因此,政府需要创新制度,扩大公众利益表达的正式与非正式渠道,减少社会议程输入性障碍。

关键词： 认同教育   校本课程   学科本位   美术素养   情绪表达   办学理念   主观表现   热爱生活  

摘要： 第一部分:基本情况案例时间:每周五下午14:00-15:30地点与形式:户外采风、室内写生与创作,交替结合。.背景介绍:校本课程《少儿油画》是基于我校“认同教育”办学理念,在以美术学科本位的基础上,提升学生的美术素养,培养学生热爱自然、爱护环境、热爱生活的意识与行为习惯。课程目前分为静物、景物、动物、人物等四个篇章,以户外采风、室内写生、创作为主。弱化理性地分析与专业技法,注重感性地主观表现与情绪表达。通过学生的油画作品展示、宣传来推进学校环境教育与认同教育。

关键词： 财政压力   土地出让收益   房价   地价  

摘要： 近年来,中国房价上升受地价推动、而地价上升受地方政府财政压力推动这一假说广为流传,但并无实证支持。基于对财政压力之下的政府行为模式的分析,采用中国35个大中城市2000-2016年城市面板数据,本文对这一因果链条进行实证检验。研究发现:地方政府通过推高土地出让收益来缓解自身财政压力,而提高土地交易价格又是推高土地出让收益的重要手段;地方政府区别对待不同用途的土地,财政压力对住宅用地价格的影响明显高于工业和商业服务业用地;财政压力对房价的上涨起重要推动作用,地价是连接两者间的中间变量;最后,财政压力对房价的影响在2004年"招拍挂"制度施行后有所减弱。文章的实证结果在考虑内生性以及城市控制变量后仍然稳健。