关键词： 高三复习课   教学案例   化学学科素养   能力提升  

摘要： 高中化学学科的核心素养培养需贯穿于整个高中化学教学中,高三复习课也不例外。以一堂获得高度好评的高三复习课教学设计为例进一步阐明如何在高三复习课中创设情境,通过实验探究、模型构建,帮助学生掌握最基本的科学方法和学科知识,培养学生化学科学素养,提升能力。

关键词： 道德教育   收容教育制度   议案   卖淫嫖娼   公安机关   建立和实施   废止  

摘要： 全国人民代表大会常务委员会:我受国务院的委托,现对提请废止收容教育制度的议案作如下说明:一、收容教育制度建立和实施的情况1991年9月4日第七届全国人民代表大会常务委员会第二十一次会议通过的《全国人民代表大会常务委员会关于严禁卖淫嫖娼的决定》第四条第二款规定:"对卖淫、嫖娼的,可以由公安机关会同有关部门强制集中进行法律、道德教育和生产劳动,使之改掉恶习。

关键词： 地方政府债务治理   理论谜题   激励导向   绩效导向  

摘要： 文章试图对中国地方政府债务治理的演进逻辑和转型路径提供一个逻辑自洽的理论解释,揭开长期困扰学界的中国地方政府债务融资之谜。文章认为,中国能够有效调动地方政府表外融资努力,且在传统预算软约束的体制环境中避免危机触发,是由于制度禀赋赋予中国特有的协调行动和政策试验等大国治理能力,其他理论思潮发展的"危机崩溃论"或"功能财政论",都不适于解读新时代地方政府债务治理的战略取向。为矫正传统模式隐含的制度性错配扭曲,新时代债务治理亟需从"激励导向"转型为"绩效导向",实施提质增效目标引领的项目甄别和绩效审计,从供给侧继续释放改革红利,促进实体经济高质量发展。

关键词： 小说写作   写作学   叙事学   教学案例   李媛媛   经典文本   文本要素   三个要素  

摘要： 经典文本的教学很难。想从众多已经成熟的教学案例中走出自己的路来很难,想让学生上得感兴趣,有深度,确实要动一番脑筋。李媛媛老师的这节课从叙事学和写作学的角度出发,指引学生读出小说写作的"藏"与"透"。既关注了小说的三个要素,又关注了叙事学的三个要素:读者要素、作者要素和文本要素。

关键词： 程序教学   学生发展核心素养   计算思维   计算机科学   教育重视程度   程序结构   趣味游戏   创新竞争力  

摘要： 计算机科学与电信委员会认为,计算思维是21世纪学生的核心能力,与阅读、写作和算术等基本技能同等重要,是学生发展核心素养的重要组成部分,其教育重视程度决定了各国未来创新竞争力的水平。《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》中,将计算思维概括为个体运用计算机科学领域的思想方法,在形成问题解决方案的过程中产生的一系列思维活动。在小学阶段,计算思维、问题解决的能力是我们在程序教学中需要重点培养的。

关键词： 新型政党制度   治理   中国特色   协商民主   新中国成立七十年  

摘要： 新中国成立七十年来,中国新型政党制度作为产生于中国土壤的一项基本政治制度,不断发展成熟。中国新型政党制度是极具中国特色的制度设计,也是国家治理体系的重要组成部分,其中国共产党领导下的"多党合作与政治协商"特征淡化了长久以来政党制度的"管理"倾向,凸显了"治理"特性。中国新型政党制度所具有的主体多元性、过程协商性和实践合作性等治理特征,使得多党合作的治理效能得以真正发挥,彰显了中国新型政党制度的优越性。

关键词： 人民代表大会制度   国家治理   制度优势   治理效能  

摘要： 人民代表大会制度是我国的根本治制度,是国家治理体系的重要组成部分。我国的人民代表大会制度具有一系列显著的制度优势。在国家治理实践中,人民代表大会制度逐渐形成了党的领导、人民当家作主、依法治国"三者统一"的复合治理结构,从而形成了治理主体的合力效应,能够将制度优势转化为治理效能。同时,我们也应该看到,人民代表大会制度的治理效能发挥还需要在实践中不断发展。其中,选举制度改革、会议制度改革、人大预算监督职能、发挥联系制度的作用等都是很好的思路。

关键词： 常委委员   宪法和法律   收容教育制度   议案   全国人民代表大会   全国人大常委会   废止   审议  

摘要： 全国人民代表大会常务委员会:本次常委会会议于12月24日上午对国务院关于提请废止收容教育制度的议案进行了分组审议。普遍赞成议案,并建议由全国人大常委会作出关于废止有关收容教育法律规定和制度的决定。审议中,有的常委委员建议,收容教育制度废止后.

关键词： 教学目标   问题串导学   案例分析  

摘要： 基于教学目标的"问题串导学"就是以课程标准和教学基本要求为依据,以教学目标为主导,以问题串为抓手,将教学目标中的每一条子目标细化为一系列问题,通过师生互动、生生互动和生本互动的形式,使目标有效达成.本论文以"上教版"初中物理八年级第一学期第二章第2节"光的折射"第一课时为例,从教学目标的细化、问题串的设置两个方面,讲述基于教学目标的"问题串导学"的教学思路,以期对初中物理"问题串导学"的教学实施提供一些帮助.

关键词： 数学故事   小课堂   加法   分享式教学   分与合   习题处理   复习   季节  

摘要： 在以往这一环节处理时大致分为两个方面:一个是复习5以内的加法(口算);第二个就是复习6和7的分与合,习题处理上也是一问一答式:同学们,你知道现在是什么季节吗?(秋天)秋天是丰收的季节,前不久,我们刚刚度过了秋分节气,大家都参与了摘山楂的活动。有几位同学想分享一下他们在活动中发现的数学故事,大家掌声欢迎。