关键词： 基于问题式学习   思维导图   教学模式   临床教学   教学案例   教学创新  

摘要： 目的探讨PBL与思维导图相结合教学模式在临床教学中的应用。方法本文研究对象为在我院见习的临床本科生,为大理大学2015级一个班级,共55名学生,数据收集时间为2019年1月;按照授课方式的差异将学生分为实验班与对照班,实验班27名学生,对照班28名学生;对照班实施常规教学法,实验班实施PBL与思维导图相结合教学法。结果实验班教学结束测试得分为(85.60±3.46)分,对照班教学结束测试得分为(77.48±3.12)分,差异具有统计学意义(P<0.05);实验班教学方式满意度评分为(90.35±4.12)分,对照班教学方式满意度评分为(80.25±4.05)分,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论在临床教学中采用PBL与思维导图相结合教学模式,能够提高学生的专业知识掌握水平与对教学模式的认可度。

关键词： 人民当家作主   全面振兴   人民代表大会制度   新年献词  

摘要： 2020年的第一缕曙光,如期点燃人们内心奔向美好生活的激情火焰。回眸过往,面向未来。2019年,吉林人大人准确把握新时代人大工作的新形势新任务新要求,在省人大常委会党组带领下,紧紧围绕党中央重大决策部署和省委中心工作,依法履行宪法和法律赋予的职责,在开拓中进取、在担当中作为,为新时代吉林振兴作出了重要贡献。

关键词： 信息技术   单片机   教学策略   教学案例  

摘要： 单片机原理及应用是高职机电一体化技术专业一门重要的专业课。通过生活中感兴趣的小实例,使学生对单片机控制产生兴趣,利于单片机课程教学活动的开展。

关键词： 坚持党的领导   习近平总书记   坚持和完善   人民代表大会制度   再创辉煌  

摘要： 又是一年东风劲,赣鄱大地展新颜。1月15日上午,江西省第十三届人民代表大会第四次会议在南昌隆重开幕。在庄严的国徽下,来自全省各行各业584名省人大代表齐聚一堂,心系百姓期盼,肩负人民重托,以高度的使命感和责任感,建睿智之言、献务实之策、聚发展之力,共同为江西经济社会发展贡献力量。

关键词： 小先生制   伙伴学习   反思  

摘要： 新课程改革倡导的学习方式包括自主学习、合作学习等,体现的是学生的"真学习",我校正在实行的"小先生制"下的伙伴学习就是这样的学习方式,这样的课堂将越来越多的时间还给学生,教师"退居二线"关注学生"怎样学",在此基础上学生"互教互学",其各方面能力得到提高,但这样的课堂有时会出现一定的矛盾,这便引起我们思考。

关键词： 习近平总书记   坚持和完善   人民代表大会制度   人大及其常委会   王国生   重要讲话精神   高质量发展  

摘要： 2019年是人民代表大会制度实行65周年,也是地方人大设立常委会40周年。2019年12月26日,河南省委人大工作会议在郑州召开。会议以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻落实习近平总书记视察河南重要讲话和党的十九届四中全会精神,深化对人民代表大会制度优势的认识,对做好新时代全省人大工作进行部署。

关键词： 微传播   坚持和完善   人民代表大会制度   微信公众号   人大宣传  

摘要： 全媒体时代和媒体融合发展的加速,微传播的兴起和发展正以前所未有的速度影响和改变着人们的工作方式、生活方式和思维方式,对宣传思想工作的传播生态和传播方式也产生了深刻的影响。人大新闻宣传工作作为党的宣传思想工作的重要部分,迫切需要掌握微传播的特点和规律,通过传播手段和传播方式创新,深入宣传人民代表大会制度理论和实践创新取得的丰硕成果,全面展示习近平总书记关于坚持和完善人民代表大会制度的重要思想的无比正确性,进一步坚定对我国根本政治制度的自信。

关键词： 人大常委会   光山县   人民代表大会制度   坚持和完善   习近平总书记   污染防治   乡镇人大  

摘要： 近年,光山县人大常委会深入学习领会习近平总书记关于坚持和完善人民代表大会制度的重要思想,认真贯彻落实中央和河南省委、信阳市委加强县乡人大工作和建设的决策部署,学在深处,谋在新处,干在实处,有力地推进了人民代表大会制度在基层的生动实践。

关键词： 成语文化   来源特点   微缩景观   文化传承  

摘要： 成语是汉语言文化的精华,成语教学则是语文教学中不可缺失的一环,是学生和传统文化之间的桥梁。本教学案例从成语来源、基本特点、文化之美三个角度,通过“成语文化”微专题教学,探讨了语言积累和文化传承的路径。

关键词： 自主选择   全班交流   黄山风景区   图文并茂   教学思路   案例与反思   生动形象   写景  

摘要： 《黄山奇石》是一篇写景短文,本课图文并茂,生动形象地介绍了闻名中外的黄山风景区有趣的奇石、怪石……我采取的教学思路是“自学+全班交流+合作学习”的方式,让孩子自主选择喜欢的内容,自主选择交流的方法。