关键词： 人民代表大会   革命摇篮   奋斗历程   星星之火   瑞金   发源地   井冈山  

摘要： 星星之火在革命摇篮井冈山点燃,共和国的襁褓岁月在红都瑞金度过,长征出发的军号在于都河畔吹响……回顾百年奋斗历程,人民代表大会制度承载着党的初心和使命,是党领导人民经过浴血奋战和艰辛探索建立起来的,与江西这片红色沃土有着深刻的关联。在全国人民代表大会成立70周年之际,我们走进江西,探寻人民代表大会制度在赣鄱大地的历史渊源,感受时代前行中全过程人民民主的万千气象。

关键词： 数字化资源   小学语文   阅读教学  

摘要： 数字化资源的应用丰富了小学语文教学的内容,提升了教学的趣味性、多元性,促使学生更加积极地学习,深入探究文本的情感内涵,获得语文核心素养的发展。就数字化资源下的小学语文阅读教学展开研究,分析了应用数字化资源的优势、原则,并以统编版小学语文五年级上册的《四季之美》一课为例,探讨了数字化资源的具体应用策略,旨在丰富教学模式,为广大教育工作者提供参考。

关键词： 数学史与数学教学   立体几何   核心素养   数学思想方法  

摘要： 通过数学史展示数学知识的发展脉络,体现数学家们对数学问题的思想方法,是有效渗透数学文化方式之一,也是发展学生数学核心素养的途径之一.本文以“直线与直线平行”为例展开教学实践与研究,探索HPM视角下高中立体几何的教学方式.

关键词： 人民代表大会   人民当家作主   创造性转化   创新性发展   民本文化   中华优秀传统文化   政治格局   大一统  

摘要： 中国共产党在领导中国人民当家作主的伟大奋斗中把马克思主义同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合,建立起中国特色的人民代表大会制度。人民代表大会制度既传承发扬了中华优秀传统政治文化和民本文化,又赋予其新时代全过程人民民主的内涵,不断推进优秀传统文化创造性转化创新性发展。中国传统的政治格局是大一统。就是先有一个中心的政治形式,由此产生大一统观念,而后才有大一统的理论,最后形成大一统的政治格局与思维。

关键词： 人民代表大会   中国式现代化   经济快速发展   新征程   坚持   制度   奇迹  

摘要： 今年是全国人民代表大会成立70周年,也是人民代表大会制度正式确立70周年。70年来,人民代表大会制度为党领导人民创造经济快速发展奇迹和社会长期稳定奇迹提供了重要制度保障。当前很重要的就是在新时代新征程上把人民代表大会制度坚持好、完善好、运行好,将中国式现代化不断推向前进。

关键词： 语言表达能力   生本思想   因材施教   优化教学策略   激发写作兴趣   分类指导   联想与想象   教学案例  

摘要： 分类指导教学与因材施教紧密相连。在这样的背景下,教师应优化教学策略,将“生本思想”融入教学实践。本文将通过具体的教学案例,探讨如何促进学生的联想与想象,如何培养学生观察人、事、物的能力以及如何提升学生的写作能力和语言表达能力。

关键词： 知识网络   教学案例   Python数据处理  

摘要： 本文以Python数据处理课程为例,提出了一种基于知识网络的教学案例设计方法。首先,本研究应用TOGAF架构开发方法过程,对课程教学案例知识网络进行架构设计;其次,从需求论证、系统设计、采集创编、发布管理、使用反馈等全流程出发,规划该知识网络构建的管理实施过程;最后,基于该架构全面针对教学知识点和相关各类资源,形成了基于知识图谱的Python数据处理课程教学案例知识网络。该教学案例知识网络可灵活选择、自由组配,旨在提高高校计算机类通用课程教学案例设计效率。

关键词： 粮食安全保障   法律制度建设   保障粮食安全   立法过程   统领性   主动权   全国人大  

摘要： 今年6月1日,我国粮食领域第一部基础性、统领性法律——《中华人民共和国粮食安全保障法》正式实施,为守护好百姓的“粮袋子”提供了制度保障。该法的立法过程,正是全国人大机关加强政治机关建设、忠诚践行“两个维护”的生动体现。

关键词： 中国式现代化   全面深化改革   顾云   民主制度化   规范化   静安区   程序化   三中全会  

摘要： 在静安区人大常委会主任顾云豪的办公室里,挂着一张静安区地图。“南面的延安高架,中部的内环,北面的中环,还有南北高架,刚好构成一个‘丰’字。”采访当天,正值党的二十届三中全会召开期间,顾云豪对进一步全面深化改革、推进中国式现代化充满期待,也对建设国际静安、卓越城区的丰硕成果充满期待。

关键词： 小学中段语文   整本书阅读   教学案例  

摘要： 对正处于阅读能力发展关键期的小学中段年级学生来说,整本书阅读是其提升阅读力的重要方式。为切实提升小学中段语文整本书阅读推进效率,笔者借助案例分析法、行动研究及经验总结法,梳理中段语文整本书阅读教学经验,提出巧设阅读情境、梳理阅读方法、共读精彩文段、组织合作学习、制定阅读计划、提供任务支架、做好阶段评价、助力多元分享等系列化的教学策略与方法,以促进整本阅读教学的科学化和规范化。