关键词： 初中英语教学   初中英语阅读教学   信息技术   学生的阅读   教学中的应用   初中英语教师   教学案例   学生英语学习  

摘要： 在初中英语教学中,阅读是初中英语教学的重要内容,占据了重要的地位,也是学生英语学习的重要途径。信息技术在初中英语阅读教学中的应用,不仅可以丰富教学内容,拓展教学空间,提高教学效率,还可以激发学生的阅读兴趣,调动学生的阅读动机,培养学生的阅读习惯,优化学生的阅读策略,提高学生的阅读能力。本文从三个角度分析了信息技术在初中英语阅读教学中的应用,并结合具体的教学案例,展示了信息技术如何助力初中英语阅读教学,以期为初中英语教师提供一些参考和启示。

关键词： 高中生物   科学思维   实验教学  

摘要： 高中生物实验教学的实施是培养学生科学思维的有效途径。基于此分析了高中生物实验教学中培养学生科学思维的有效策略,以“探究植物细胞的失水与吸水”实验为例,从教材、学情分析,教学目标、重难点、学法,实验过程三个方面探究了具体的教学案例。其中详细分享了实验过程的细节设计,可以为高中生物实验教学中如何培养学生科学思维提供教学参考。

关键词： 有效行使   法定义务   人大及其常委会   专项工作   人大监督制度   法律法规   监督权   自觉接受  

摘要： 2021年10月,习近平总书记在中央人大工作会议上强调,各级“一府一委两院”要严格执行人大及其常委会制定的法律法规和作出的决议决定,依法报告工作,自觉接受人大监督。依法向人大及其常委会报告工作,既是“一府一委两院”的法定义务,也是人大及其常委会有效行使监督权的重要前提。

关键词： 微纳加工   课程思政   教学案例   课程改革  

摘要： 将专业课与思想政治理论课有机结合,实现课程思政教育是对高校专业课教育提出的新要求。文章通过分析“微纳加工技术”课程的授课内容,对课程中蕴含的思政元素及所承载的思想政治教育功能进行了深入挖掘,根据不同的教学单元课程内容特点和内涵,分别融合了科学素养、爱国情怀、工匠精神、创新意识等方面的思政元素,并设计了完整的课程思政案例,以期为其他课程的课程思政案例设计提供参考。

关键词： 教育实践家   学科核心素养   陶行知   学科特点   教学策略   生生互动   教学案例   教学模式  

摘要： 陶行知作为我国著名的教育实践家,曾提出诸多有关劳动的观点。基于先进的教育理念,教师应明确学科特点,践行劳动教学。相较于以往的教学模式,劳动教学中,学生不再处于被动地位。通过丰富的劳动任务以及高效的师生、生生互动,学生逐步提升学科核心素养,增强综合能力。本文从具体的教学案例出发,深入分析小学劳动教学策略,以供参考。

关键词： 小学语文   戏剧课堂   儿童戏剧   教育戏剧   传统的教学模式   工作坊模式   教学案例   融入教学  

摘要： 随着教育的发展,越来越多的教师认识到戏剧教育的价值,并积极探索将其融入教学活动中。在这样的背景下,基于儿童戏剧工作坊模式的小学语文戏剧课堂应运而生,为传统的教学方式注入了活力。与传统的教学模式相比,小学语文戏剧课堂更加注重创作的集体性和参与的广泛性。本文将以具体的教学案例为基础,探讨如何将教育戏剧有效地应用于小学语文课堂教学中。

关键词： 概念逻辑   物质的量   核心素养   教学案例  

摘要： 鉴于目前"物质的量"教学中缺乏强调概念逻辑和对核心素养发展策略思考不足的情况,研究并设计了一节基于概念逻辑和核心素养发展策略的"物质的量"的新授课,并在一个高一班级进行教学实践。通过课堂感知和课后作业反馈评价其教学效果。

关键词： 中国式现代化   人民代表大会   党的十八大以来   坚持和完善   党的领导   制度确立   思想理念   人大  

摘要： 2024年是全国人民代表大会成立70周年,也是人民代表大会制度确立70周年。70年来,人民代表大会制度在党的领导下不断巩固、完善、发展,形成一整套人大工作的思想理念、制度机制和举措安排。特别是党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视、全面加强对人大工作的领导,推动人民代表大会制度理论和实践创新取得重大成果,形成习近平总书记关于坚持和完善人民代表大会制度的重要思想,为坚持好完善好发展好人民代表大会制度、加强和改进人大工作进一步立起大方向大原则大道理。

关键词： 固原红色旅游   标识设计   课程思政   教学案例  

摘要： 通过对宁夏师范学院美术学院“标识设计”课程的思政教学案例进行分析,探讨了将思想政治教育融入“标识设计”课程的具体实践方法。详细分析了固原市的经济发展现状及其对地方文化和红色旅游资源的需求,提出了“固原红色旅游”标识设计的教学实践方案,其教学成果展示了学生设计的多个标识方案,证明了将课程思政与设计实践相结合,能够有效提升学生的综合素养和思想政治教育效果,促进地方文化、旅游和经济的发展。

关键词： 数学概念教学   题海战术   教学案例   义务教育数学课程标准   发生与发展   数学思维过程   新课标   改革的深入  

摘要： 1问题提出伴随教学改革的深入,越来越多的教师尝试跳出“题海战术”,重视数学概念教学.《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)强调:“通过经历独立的数学思维过程,学生能够理解数学基本概念和法则的发生与发展,数学基本概念之间、数学与现实世界之间的联系[1]”.