关键词： 素养本位   单元整体教学  

摘要： 本文以一则小学英语单元典型案例阐释相关策略如何引领区域教师优化单元整体教学,践行素养导向的新课程。

关键词： 深度学习   案例库   专业硕士   实践能力  

摘要： 根据专业学位硕士研究生注重实践能力培养的目标,在分析国内外相关课程案例的基础上,提出以案例层次化、选题前沿化和案例多元化为特色的深度学习课程实践教学案例库,阐述该案例库的设计方法、设计过程及案例库特色,最后点评该案例库的创新性。

关键词： 高中数学   单元设计   类比推理   类比教学  

摘要： 高中数学课堂的类比教学中,要以学生为中心开展教学,类比教学不是简单的模仿,推理是其核心,只有不断积累类比推理的经验,才能逐步培养学生的类比思维能力,从而提升创新意识和创造能力.

关键词： 人民代表大会   人大代表建议   与时俱进   提案   一届全国人大   群众呼声   来龙去脉  

摘要： 代表建议制度随着人民代表大会制度与时俱进。1954年9月,一届全国人大一次会议期间,人大代表开始向大会提出建议,当时称为“提案”。从1983年六届全国人大一次会议开始,全国人大代表向大会提出反映人民群众呼声的建议不再称为“提案”。

关键词： 全过程人民民主   人民代表大会制度   民主立法   基层立法联系点   公众参与  

摘要： 基层立法联系点是全国人大及其常委会、地方各级人大及其常委会依托基层党政机关、企事业单位、人民团体、街道社区、社会组织等设立,使群众可以直接参与立法过程、提出立法意见建议的常设化平台。经过二十多年的探索,初步形成了国家级、省级、设区的市(自治州)级三级联动的工作体系。基层立法联系点既能延伸至基层察民情,也能向上直通传民意,真正实现了“民主下沉”和“立法直达”,在实践中总结积累了有益经验。由于其本身是一个新生事物,各地做法质量有别,在运作中逐渐显现出设点布局不均衡、制度文本不规范、工作机制不健全、工作效能浅表化等问题,在一定程度上制约了联系点的功能发挥和实践效果。要优化联系点的工作布局、更新完善制度规范、健全联系点的工作机制、增强联系点人员的能动性和责任感,以期打通民主立法的最后关节,丰富和发展全过程人民民主的政治优势。

关键词： OBE理念   乳腺影像学教学   医学影像教育  

摘要： 目的 建设基于成果导向教育(outcome based education,OBE)理念的乳腺影像学教学软件及案例库,并探讨教学实践效果。方法 随机选取2023-2024学年上学期昆明医科大学医学影像诊断和技术学专业本科生81名,其中对照组42名,采用传统的乳腺影像学教学模式,试验组39名,采用基于OBE理念的乳腺影像学教学案例库软件教学模式,经过3个月的学习后,评价2组学生的知识水平和临床运用能力,并收集对案例库软件的满意度和建议。结果 试验组学生的平均成绩为(88.9±9.1)分,对照组学生的平均成绩为(84.1±10.7)分,差异有统计学意义(P <0.05)。超过90%的学生认为使用案例库软件有利于对乳腺影像诊断学知识的掌握和运用,提升学习兴趣和自主学习能力,很好地解决学习过程中存在的问题。结论 基于OBE理念的乳腺影像学教学案例库软件能有效提高学生的知识水平和临床运用能力,为医学影像学的教学改革提供了新思路。

关键词： 履职能力   基层人大代表   两委会   列席   现代化治理   惠民生  

摘要： 为进一步推进基层人大代表履职能力建设,充分发挥基层人大代表在践行全过程人民民主中的重要作用,换届以来,厦门市翔安区凤翔街道人大工委着眼基层现代化治理的现实需要,积极探索基层人大代表参与社区工作新方式,创新建立基层人大代表列席社区两委会制度。根据《凤翔街道基层人大代表列席社区两委会议制度(试行)》规定,凤翔街道基层人大代表每月不少于1次受邀列席所在社区两委会议,听取和了解上级的相关会议精神、社区的主要工作等,以保障人大代表更好地参与、融入和监督街道中心工作,更好地察民情、聚民智、惠民生。

关键词： 课程思政   旅游服务   案例库   职业技术教育  

摘要： 为激发研究生的学习兴趣和提高研究生的思想政治水平,在回顾国内外相关研究的基础上,结合职业技术教育专业硕士旅游服务课程的理论与实践需求,探索课程思政案例库建设。案例库建设内容包括:依据课程思政案例库建设标准,搜集旅游服务课程思政育人素材编写案例,将案例内容中蕴含的思政元素融入案例教学过程;结合职业技术教育专业硕士研究生的旅游服务课程目标,收录案例至景区服务、酒店服务、导游服务、职业教育等四个模块,方便教师进行案例教学,并根据实际教学需要对案例库进行完善和维护。

关键词： 课堂行为大数据   课堂问题设计   有效性  

摘要： 本文以《忆读书》为例,将课堂行为大数据进行分析,以此研究课堂问题设计的有效性。

关键词： 小学英语教学   小学英语课堂   互动教学   教学案例   教学活动   有效的教学   融合互动   愉快的氛围  

摘要： 引言在小学英语教学中,节日主题不仅为课堂带来欢乐,更是一种有效的教学工具。通过节日教学,学生能够在轻松愉快的氛围中学习语言,同时了解不同文化的庆祝方式。本文将探讨如何在小学英语课堂中融合互动与评价,以节日主题为中心,设计出既有教育意义又充满乐趣的教学活动。我们将分析互动教学的理论基础,探讨评价机制的有效实施,以及如何通过具体的教学案例,将这些理论应用于实践中。