关键词： 课程思政   中职英语   课堂教学   案例分析  

摘要： 伴随课程改革的不断推进,课程思政理念已经成为中职教学中的重要教育理念。文章将课程思政视域下中职英语课堂教学作为主要研究内容,结合课程思政的概念与特征,通过案例分析当前课程思政视域下中职英语课堂教学现状,为中职英语课堂教学提出优化建议,这有助于加强中职英语课堂课程思政理念的创新应用,提升中职英语课堂的教学质量,完善中职英语课堂课程思政体系的构建,对中职英语教学具有现实意义。

关键词： 人民代表大会   中华优秀传统文化   规律性认识   中国特色社会主义道路   政治理念   重大成果   鲜明的中国特色   马克思主义基本原理  

摘要： 习近平总书记指出,“两个结合”是我们在探索中国特色社会主义道路中得出的规律性认识,是我们取得成功的最大法宝。人民代表大会制度是中国共产党把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合创立的全新政治制度,具有先进的政治理念、鲜明的中国特色、深厚的文化底蕴,是“两个结合”的重大成果。

关键词： 混合动力汽车检修课程   课程思政   高职院校   工匠精神   新能源汽车  

摘要： 为了更好地实现专业知识技能教育与价值引领相结合,落实立德树人的根本任务,以混合动力汽车检修课程为例,结合汽车专业教育及课程教学特点,分析了高职院校学生的学习、心理特点,开展了课程设计与实践,制定了课程思政培养目标与框架。将该课程的课程思政内涵归纳为高压安全和规范操作意识,具备团队合作精神;提升学生的民族制造自豪感;培养学生技能报国的使命担当;培养学生在检修过程中认真实践、勇于探索、精益求精的大国工匠精神。开展了思政教育实践,并取得了良好的效果,为其他专业和课程的思政建设提供一定的借鉴和参考。

关键词： 中国企业增值税   税负周期性   增长目标   政府支出  

摘要： 近年来,全球减税浪潮、新冠疫情冲击和复杂的国内外形势加剧了国际税收竞争,中国经济增速趋缓。除了继续深入推进减税降费工作,政府在“十四五”规划中指出要以财政政策为主要手段,提高逆周期调节能力。本文以最大税种增值税为研究对象,考察了企业增值税税负周期性是否体现了逆周期调节。本文使用中国工业企业数据库并处理了内生性问题,实证发现了中国企业增值税税负在经济繁荣期和经济衰退期呈现顺周期性,国有企业增值税税负在经济衰退期无周期性,而非国有企业增值税税负在经济衰退期呈现顺周期性。通过渠道检验,本文发现地方政府增长目标通过扩大生产性政府支出增强了非国有企业增值税税负在经济衰退期呈现的顺周期性。本文不仅为完善减税降费政策提供了重点方向,还为发挥财政政策逆周期调节提供了政策建议。

关键词： 革命摇篮   人民代表大会   红色记忆   红土地   奋斗历程   星星之火   瑞金   发源地  

摘要： 江西是一片充满红色记忆的红土地。星星之火在革命摇篮井冈山点燃,共和国的襁褓岁月在红都瑞金度过,长征出发的军号在于都河畔吹响……回顾百年奋斗历程,人民代表大会制度承载着党的初心和使命,是党领导人民经过浴血奋战和艰辛探索建立起来的,与江西这片红色沃土有着深刻的关联。

关键词： 劳动观念   教学实践活动   液体表面张力   初三化学   气压变化   非物质文化遗产   化学腐蚀法   新课标  

摘要： 1 项目主题内容分析本教学实践活动基于初三化学课程内容碳酸钙能与盐酸发生化学反应的性质,巧妙地将化学反应作为“刻刀”,在平均厚度仅 0.3~0.4 mm的鸡蛋壳表面刻画图形。在教学过程中从气压变化、液体表面张力等视角设计实验操作流程;从对非物质文化遗产技艺传承的角度,培养学生的实践能力和审美情趣,提升劳动观念和对民族文化的认知和自信。

关键词： 习作单元   概念性理解   教学设计   教学案例  

摘要： 在习作单元教学中,教师需要将重视知识、技能的浅层次学习转变为重视知识、技能、理解的深层次学习。基于此,以统编版语文五年级下册第五单元为例,从概念性理解的内涵及教学价值、学习目标设计、学习评价设计、学习过程几个方面进行整体构建,探究习作单元整体教学设计与实施策略,助力教师的“教”与学生的“学”。

关键词： 概率统计   课程思政   案例  

摘要： 根据《高等学校课程思政建设指导纲要》要求,对概率统计课程中思政元素进行挖掘设计:以“率”育人,培养学生诚实守信的品德;探求真相,培养学生独立思考之精神;见微知著,培养学生自强不息的信念。通过课程思政教学,课堂学习氛围更为浓厚,提高了学生的学习兴趣,更有利于培养学生的数理思辨能力。

关键词： 岩土工程数值分析   教学案例库   案例教学法   研究生   数值分析软件  

摘要： 案例教学法是通过引入工程实例,提高学生分析问题和解决问题能力的教学方法。岩土工程数值分析课程以教学大纲为基本培养目标,基于岩土工程数值分析技术的发展以及教学团队参与的关于数值分析方法和应用工程案例,围绕岩土工程数值分析课程内容,建立岩土工程数值分析教学案例库,并将这些案例运用于课堂教学。在教学实践应用中不断对案例库内容进行更新和补充,引导学生发现问题、分析问题、解决问题,从而掌握理论,形成观点,提高能力。

关键词： “国王困境”   制度性权威   主体性权威   君主政体   政治现代化  

摘要： 在政治现代化中,国王普遍面临着“成功对生存”的困境。这种困境在泰国表现为国王法定角色与现实角色之间的张力。角色张力在1973年便已形成,但在2020年的青年示威中才充分显现。困境形成与显现的时间差,根植于泰国政治现代化启动阶段制度性权威与主体性权威并存,直接原因是主体性权威之个人形式与重叠结构下国王角色张力的差异。泰国的案例表明,“国王困境”实则权威类型组合与政体模式选择的问题;若权威呈现重叠结构,君主政体将陷入与其产生理念相背离的不确定状态,处于重叠中心的国王会成为追求确定性的人们的攻击对象,“国王困境”因之显现。