关键词： 高技术纤维   案例库   材料科学与工程专业   教学改革  

摘要： 为了有效深化材料科学与工程专业本科生教育教学改革,提高课堂教学质量,文章以高技术纤维课程为例,优化课程设计,阐述教学案例库建设的内容。增加高性能纤维和功能性纤维相关的教学案例,构建了包含6个高技术纤维典型案例的案例库,旨在指导学生掌握纤维领域的前沿技术发展,进一步落实培养创新研究型人才的教学理念。

关键词： 数学活动   习题变式教学情境   双角平分线所成的角   教学案例   思考  

摘要： 《义务教育数学课程标准(2022年版)》倡导学生积极主动、勇于探索的学习方式,一线教师应不断地挖掘课本习题的价值,创造更加有利的教学情境,激发学生学习数学的兴趣,掌握基本的数学知识和技能、数学思想和方法,发展学生的创新意识,本文结合“双角平分线所成的角”的教学案例进行介绍。

关键词： 实验设备   物联网   新课标要求   义务教育   远程控制   实验平台   学段   教学案例  

摘要： 实验内容分析本课内容选自《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)第四学段(7~9年级)的“物联网实践与探索”模块第二部分“物联网基本原理与功能”,新课标要求学生能自觉遵守物联网实验的操作规程,会使用实验设备搭建物联系统原型,并能通过实验平台读取、发送、接收、汇集和使用数据。

关键词： 《音乐教学设计》   教学设计   课程标准   案例探析  

摘要： 《音乐教学设计》是高师音乐教育专业重要的理论课程之一,既突出音乐教育专业的师范性质,同时也是提高学生音乐教学能力的必修课程。教学设计,是指教师在经过全面细致的教材分析后,制定出科学合理的教学目标,并通过巧妙的教学环节设计,来最终实现教学目标的过程。本文以人民音乐出版社高中音乐鉴赏课例《沈心工与李叔同》为教学案例,来探析高中音乐鉴赏教学设计的科学性、巧妙性与合理性。

关键词： 六阶递进   技能教学   汽修实训课堂教学案例  

摘要： 作者设想将学习过程与生产流程匹配、融合,构建以完成工作或实操任务为导向的“六阶递进”技能教学模式,即明晰任务——贯标活动——选用工具——技能实操——展评改进——拓展应用。通过实施六步流程的技能形成路径,领、悟、用、做、进、拓,使教学过程中专业素养和学习能力这两个核心要素得以阶梯递进,环环紧扣。

关键词： 人民当家作主   人民代表大会   政治制度史   根本政治制度   人民民主政权   政治危机   半殖民地半封建社会   鸦片战争  

摘要： 人民代表大会制度是我们党领导人民在人类政治制度史上的伟大创造。把镜头对准历史,方知其来之不易。1840年鸦片战争后,中国逐步沦为半殖民地半封建社会,面临空前严重的政治危机和民族危机。中国向何处去?中国要建立什么样的政治制度?中国共产党一成立就肩负起实现人民解放和人民当家作主的历史重任,把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合,对人民民主政权和国家根本政治制度进行了长期探索和实践。

关键词： 项目式学习   高中化学   分子间作用力   教学案例  

摘要： 本文以“如何吹出稳定的泡泡”为主题,以分子间作用力作为具体教学内容,阐述了项目式教学案例的开发路径,包括项目的确立、项目的规划、项目的实施以及项目评价与反思四个环节,以期为高中化学项目式教学探索提供借鉴。

关键词： 马克思主义经典著作   高校思想政治理论课   教学案例库  

摘要： 马克思主义经典著作是马克思主义理论的源泉和基石。近年来,高校思想政治理论课在培养大学生正确的世界观、人生观和价值观方面发挥了重要作用。然而,目前高校思想政治理论课存在的一些问题也必须得到正视,如概念界定不清晰,研究内容碎片化、空壳化、同质化现象严重,理论研究与实际应用脱节等。对此,从深化经典著作的理论研究,构建协作机制和平台,分课程构建教学案例库,加强协同应用与传播研究等方面提出了切实可行的融合路径和案例库的构建策略,既能强化高校思想政治理论课的理论基础,明确政治方向,实现正本清源,又能帮助学生更好地理解马克思主义理论的深刻内涵和实际应用。

关键词： 中国式现代化   地方政府债务   治理转型  

摘要： 地方政府的财政改革是政府职能改革中的关键组成部分,在资源配置和促进社会治理现代化过程中发挥了重要作用。地方政府债务治理作为新时代社会治理的重要组成部分,受到各级政府的高度关注。研究基于中国式现代化视角,尝试探讨中国式现代化与治理现代化的关系、财政改革与发展的逻辑关系以及以改革促发展的重要性;基于地方治理实践阐述了地方政府债务治理的生产机制、互动机制和保障机制,剖析地方财政的弹性空间、央地财政互动和其中的治理韧性;从债务风险预警机制、促进经济区域协调发展、推动经济高质量发展等方面探索地方债务化解的有效路径。通过构建地方政府债务治理转型机制及化解路径的理论框架,诠释债务管控价值理性与工具理性的高度统一,以期为中国债务治理转型提供新思路。

关键词： 小学科学   评价   方法   教学  

摘要： 课堂教学是一个系统性的教育活动,影响课堂教学活动的因素相互制约。改进教师未来的教,改进学生未来的学,最终要靠课堂教学评价的反馈,从而提升课堂教育的价值。教师在评价活动中起着很重要的调控作用。教师对课堂教学活动的认识要及时、正确、全面,将已有知识经验与教学问题相关联,并能够利用课堂教学问题的知识和经验,解决课堂教学问题。